大学生涯规划之---读书、立志、修身.doc

序号：编码：第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：大学生涯规划之 读书立志修身学校全称：泰 山 学 院申报者姓名（集体名称）:张 兴 超类别：自然科学类学术论文哲学社会科学类社会调查报告和学术论文科技发明制作A类科技发明制作B类报送方式：省级报送作品高校直送作品说明1申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。3表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。4序号、编码由第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国组委会填写。5学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.522cm）。6发起高校的三件直送作品和各省（区、市）通过初评的作品（数量参照“作品数额分配方案”）各一式四份分别按全国组委会规定的时间用特快专递寄至全国竞赛组委会办公室。7作品申报书须按要求由各省或各校竞赛组织协调机构统一寄送。8其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。9报送地址:南开大学团委第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室A1申报者情况（个人项目）说明：1必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。姓名张兴超性别男出生年月1985年6月申报者情况学校全称泰山学院专业汉语言现学历本科年级一年级学制4年入学时间2006年9月作品全称大学生涯规划之读书立志修身毕业论文题目通讯地址泰山学院中文系汉语言专业06级4班邮政编码271021单位电住地通讯地址泰山学院中文系汉语言专业06级4班邮政编码271021住宅电作者情况姓 名性别年龄学历所在单位资 格 认定学校学籍管理部门意见是否为2006年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生（含专科生、本科生和研究生）。是否若是，其学号为：2006010260（部门盖章）2007年4月25日院系负责人或导师意见本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果是否负责人签名：2007年4月23日B2申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1必须由申报者本人填写；2本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。作品全称大学生涯规划之读书立志修身作品所属领域（E）A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理作品撰写的目的和基本思路读书是人们一生的事情，怎样读书是人们一直关注的问题。读书立志修身篇就大学生怎样读书这个问题进行详细论述，以期对同学们有所帮助。笔者通过调查、统计数据等成绩，然后就其中发现的问题做了比较深刻的分析，使大学生对读书方面存在的问题有较深刻的认识并希望广大读者在读书时作比较深刻的思考。科学读书使自己成为一个知识渊博的人。作品的科学性、先进性及独特之处本文在撰写的过程中，利用了调查，统计以及分析等科学的方法，对大学生读书活动五个方面存在的缺陷做了比较深刻的分析，并对解决方法作了全面阐述。在论述过程中，运用了图文并茂的形式，凸显了科学的读书方法对人们读书立志修身的重要意义。作品的实际应用价值和现实指导意义本文论述了曾经读过的本书、正在读的书、将要读的书，最喜欢读的书、读书的目的等问题提出了自己的观点和意见，为广大入学新生更好地读书提供了参考意见，可以更好地指导同学们的读书活动，提高自身素质。作品摘要通过对中文系06级新生读书情况的调查，笔者发现了同学们读书活动中存在的问题：在开学以来这段时间内读书具有随意性和盲目性，正在读的书范围过于狭窄，将要读的书无计划性，最喜欢的书种类过于集中，读书目的局限性等问题。在对各个问题分析的基础上，提出了基于大学生活基础上的解决方案和建议，以期对同学们的读书活动提供有指导和帮助。作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录调查方式走访问卷现场采访人员介绍个别交谈亲临实践会议图片、照片书报刊物统计报表影视资料文件集体组织自发其它主要调查单位及调查数量山 东省（市）泰安市（区）乡（镇）村（街）单位泰山学院中文系邮编 271021姓名 电话 调查单位4 个117人次管理部门签章2007年4月25日C.当前国内外同类课题研究水平概述说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；2.填写此栏有助于评审。对不同人群的读书种类、数量、读书的目的的调查分析报告，国内外已经有大量的研究存在，但此类研究多以较大范围内人群的读书特点为研究和分析对象，其社会性的意义更明显，但针对特殊群体（大学中文专业新生）的读书调研却并不多见。本项研究的优点：本文从实际出发，利用准确详实的调查资料，以图文并茂的形式，对大学中文专业新生曾读过的书、正在读的书进行了调查和科学的分析，并为他们的读书选择和读书目的中出现的问题进行了理论的辨析和实践中存在的问题的应对策略进行研究。并提出科学的建议和意见，为大学新生（不仅限于中文专业）的读书、立志、修身提供了科学的借鉴。特点：调查问卷的设计科学合理，调查公正客观，确保数据来源的可靠性。实际分析中，利用柱状图和数据相结合的模式，直观明了，表达效果更好。实际分析中，理论和实践相结合，既有理论的探讨，也有实践的解决方案，是一篇特点鲜明、优点突出的优秀调查报告。D.推荐者情况及对作品的说明说明：1由推荐者本人填写；2推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）；3推荐者填写此部分，即视为同意推荐；4推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。推荐者情况姓名赵强性别男年龄35职称副教授工作单位泰山学院中文系通讯地址泰山学院中文系邮政编码271021单位电宅电荐者所在单位签章（签章）2007年4月25日请对申报者申报情况的真实性作出阐述申报者是我系2006级汉语言专业四班学生，申报情况属实。请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价张兴超同学针对大学新生的读书情况这一课题深入调查研究，提出了一些有价值的思想观点和意见，理论分析到位，材料准确详实，达到了教育研究的水平。其它说明推荐者情况姓名毕建模性别男年龄43职称教授工作单位泰山学院中文系通讯地址泰山学院中文系邮编271021单位电宅电荐者所在单位签章（签章） 2007年 4月 25日请对申报者申报情况的真实性作出阐述申报者是我系2006级汉语言专业四班学生，申报情况属实。请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价大学新生尤其是中文系新生的读书问题是中文专业大学生最基础最重要的一个学习环节，复旦大学、华东师大等学校都在实验中文专业学生的基础阅读问题。因此，对本课题的研究既有充分的时间意义，同时也有理论上的研究和创新价值。张兴超同学在课外阅读理论的指导下，科学的设计调查内容，准确地把握大学新生阅读的真实，并就存在的问题提出了颇有深度的分析和辨析。数据准确详实，结论科学合理，建议具有针对性、实践性，思路清晰、逻辑严密，达到了一定的学术水平。其它说明学校组织协调机构确认并盖章 （团委代章）2007年 4月 25日校主管领导或校主管部门确认盖章2007 年4月 27日各省（区、市）评审委员会初评意见评委签名：年月日各省（区、市）组织协调委员会审定意见团委科协教 育 厅学联（签章）（签章）（签章）（签章）年月日E全国组织委员会秘书处资格和形式审查意见组委会秘书处资格审查意见审查人（签名）年月日组委会秘书处形式审查意见审查人（签名）年月日组委会秘书处审查结果合格不合格负责人（签名）年月日G1全国评审委员会预审意见粘贴处G2全国评审委员会终审意见粘贴处大学生涯规划之-读书立志修身张兴超(泰山学院中文系 泰安 271021)摘 要：通过对中文系06级新生读书情况的调查，发现了同学们读书活动中存在的问题：在开学以来这段时间内读书具有随意性和盲目性，正在读的书范围过于狭窄，将要读的书无计划性，最喜欢的书种类过于集中，读书目的局限性等问题。在对各个问题分析的基础上，提出了基于大学生活基础上的解决方案和建议，以期对同学们的读书活动提供有指导和帮助。关键词：读书；立志；修身University profession planReading, resolves to practice, moral cultureZhang Xingchao（Taishan college Chinese department Taian 271021）Abstracts: Through new born studies the situation investigation to the Chinese department 06 levels, had discovered the schoolmates study the question which in the activity exists: In this period of time has studied since in beginning school has at will and blindness, is reading the book scope too is narrow, is going to read the book does not have the plan, most likes the book type too concentrates, studies question and so on goal limitation The author through to each question analysis, obtains some comparisons significant the conclusion, by time to schoolmates studies the activity to have the help Finally proposed own solution and suggestion, to schoolmate studies the activity to provide significant the model and the help Key word: reading, resolves to practice, moral culture“书籍是全世界的营养品。”（歌德语）“研究历史能使人聪明，研究诗能使人机智，研究数学能使人精巧，研究自然哲学使人深远，研究道德学使人勇敢，研究修辞学使人知足”（培根语）。高尔基持有这样的观点：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”由此，读书的重要性可见一斑。对于我们刚入大学的青年学生来说，书之于我们犹如水之于人体一样必不可少。为了解大学新生的读书情况，笔者于11月11日对中文系06级新生的读书情况进行调查。调查内容：A.以时间为顺序：开学以来读过的书、现在正在读的书、将来一段时间要读的书。B.以爱好为标准：最喜欢读的书。C.读书的目的。调查范围：中文系06级新生117人。1读书需求的时间变化1.1曾经读过的书:消遣随意盲目图1.1关于读过的书的统计结果注：读每种书的人数,下同。从上面的统计结果可以看出，读小说、散文和评论、诗歌、神话、杂志、杂文、古代文献、智慧书籍、人物传记、写作技巧、戏剧的人数分别为：104、14、6、4、20、5、3、14、23、3、10人。理科类书籍及其他书籍则无人问津。由以上数据得知，同学们的阅读范围小，并且阅读书籍的种类过于单一。如此读书构成，不利于同学们视野的拓展和良好阅读习惯的形成。出现这种情况，是多方面的因素造成的。据调查，从大学新生入学到现在，同学们对学校环境不了解，对大学生活和学习也缺乏直观感知。平时除了上课以外，缺乏第二课堂活动，没有合适的事情可做，心里感到茫然无措。有很多同学并不知道自己的真正兴趣是什么，自己将来究竟要干什么。因此同学们在选择书籍时较为盲目。被调查者选择书籍，只是根据当时的心理需求。由于无事可做，同学们心里觉得茫然和无聊。只能找一些消遣性的东西来读。而小说则是公认的最好的消遣书籍，因此小说理所当然地占据了第一位。在应试教育制度下培养出来的学生，对文学的认识是很有限的，因此对散文和文学评论没有多少兴趣，读这类书籍的人也就很少。诗歌和戏剧是比较抽象的文学形式，在这时候心浮气躁的新生是读不进去的。神话对我们这些大学生来说，都是小儿科，我们根本不会把它们放在眼里。在高中时代，为了应付高考，同学们整天呆在教室里学习课本知识，对外部世界知之甚少，甚至一无所知。在这种情况下，同学们就无法全面认识社会，即使他们能认识社会，也对社会问题不感兴趣。古代的书籍古奥难懂，大部分同学在高中时代就讨厌文言文，现在没有人督促他们去读这些书籍，因此也就很少有人去读；就是有人想读，他们为了省事，也只是读一些白话译文。由于刚入大学，对社会认识浅薄，大多数学生对人际关系的复杂性和自身的缺陷缺乏认识，对励志、为人处世的书籍的重要性也缺乏认识,因此需求量很小。有一部分同学选择了人物传记方面的书籍，他们或者确实对某个历史人物感兴趣，或者只是为了看书中的故事，借以消遣。写作方面的书籍已经很少有人问津了，好不容易摆脱了应试教育的枷锁，谁还愿意重新戴上。学生厌倦作文课的原因是对文章作文法则的惯性反应。综上所述，在开学初期，新生在选择书籍方面都具有很强的随意性和盲目性。随着生活和学习步入正轨，他们所读书的种类也在发生变化。1.2正在的读书：兴趣需要自觉图1.2正在读的书的统计结果注：柱状图表示虽然每个人正在读的书的数量有限，但是上面的信息反映了同学们读书种类的多元化和读书范围的扩大化。读小说、诗歌、杂文、人物传记、写作技巧书籍、历史书籍、地理书籍的同学分别为78、6、8、2、12、2、2、14、4、3人。由于受个人精力和时间的限制，每个人现在所读的书籍也很有限，两组数据无法进行量的比较，但是我们仍然可以看出读书情况的变化趋势，从而可以看出同学们这段时间的心理变化。大学生阅读种类的多样化和阅读范围的扩大化，说明同学们已经逐渐融入了大学生活，心理上也基本平静了下来，开始从自己的兴趣、自身的实际以及客观情况出发来选择自己所要读的书籍。读小数的人仍然高达78人。出现这种情况的原因是多方面的：一部分同学是真的对小说感兴趣，有志于在这方面有所突破，有所成就；更有一部分同学读小说是专业课的需要，因为现代文学史和古代文学史这两门科目都要求同学们读相当数量的小说来补充和完善自己的专业课知识并且开阔视野；很少一部分同学是为了消遣。诗歌、散文、文学评论、杂文、人物传记、杂志、写作技巧、智慧书籍等的阅读人数并没有大的变化。读各类书籍的人数数量变动较小，在选择舒适盲目性和随意性变小，说明同学们心理上已趋于平静，更理性地进行读书，以更好的充实和完善自己。而历史和地理书籍的数量增加，使同学们的阅读范围明显扩大；但这种扩大已不再是同学们为消遣而盲目的去选择一些消遣性书籍，而是有针对性、目的性的去读一些别的专业书，拓展自己的视野。这也说明了同学们对各种知识的渴求，有利于同学们良好阅读习惯的形成，提高同学们的自身素质。1.3将要读的书：动机求职计划图1.3将要读的书的统计结果未来一段时间的期限并不明确，因此只能将同学们未来一段时间所读的书粗略分一下，以表明在这次调查以前调查过程中以及调查以后的同学们读书情况的变化趋势。读文学作品、很多书、人物书籍、企业管理书籍、智慧书籍、考研资料的同学分别为98、8、6、2、2、2人。读书没有计划的同学有2人。读文学作品（包括多种）的同学98人。这说明同学的阅读和学习的重心仍然是文学书籍，甚至可以说是小说，要读很多书的同学有8人。他们希望成为博学之人，精神可嘉，但是计划性不强。读企业管理书籍的人，对经济学感兴趣，他们可以对经济学进行研究。这样他们就能多学一门专业知识。读智慧书籍的人有10人（很多类包括在内），他们很注重对人生的把握。读人物传记的同学有3人，他们对历史很感兴趣，可以研究一些历史事物或历史人物，作为业余爱好，阅读考研资料的同学看来是要考研究生了。上面的信息让我们知道：同学们阅读书籍的重点是集中在文学作品方面，但是从调查的具体结果来看，同学们的阅读对象不再局限于一种或几种文学体裁上，而是扩展到多种文学体裁。作为中文系的学生，想取得成果，在文学方面多下功夫是必要的，并且是非常现实和简便易行的。只要同学们静下心来，读相当数量的文学作品，并选择比较感兴趣的东西并进行潜心研究，在大学四年，取得成果是不会有太大困难的。除文学书籍外，经济学、人生哲学等书籍也开始进入同学们的视野。同学们阅读多元化趋势明显加强，对同学们将来就业也是极为有益的。多看一些历史书籍，可以让我们了解更多的历史知识，改变我们看待历史事件、历史人物的角度以及我们的思维方式，培养我们的思维能力和洞察力。2最喜欢读的书:单一集中冲突图2最喜欢读的书的统计结果图2的统计结果显示，同学们最喜欢读的书仍然是小说，喜欢读杂志、散文、诗歌、智慧书籍、心理书籍、人物传记、励志书籍的人数分别为100、8、2、4、9、3、4、2人。综上所述，绝大部分新生对小说感兴趣。换句话说，也就是对文学作品感兴趣。以上信息反映出的最喜欢的书的分配情况具有很大的不合理性。从主观上讲，个人的素质是多方面的，包括心理素质、身体素质、思想道德素质和科学文化素质等各个方面。故此同学们摄取外界知识，应多方面吸收，避免偏颇。这正如我们吃饭要吃多种食物，为身体发育提供丰富的营养一样。只有这样，我们才能培养自己健全的性格，提高自身的综合素质，以更好的适应社会。作好挑战未来的准备。事实却截然相反,同学们读的书却集中在小说上,读书的结构比较单一,因此同学们的兴趣也比较单一.从客观上讲，社会的发展对人才的需求是多种多样的,学校只有为社会培养出多种多样的人才,才能推动社会的全面健康发展,才能维护社会的和谐与稳定.同学们的兴趣过于集中，会使他们在未来的发展中道路相似，造成同种人才过多的局面。然而未来社会只能提供有限的岗位给这类人才，这样会出现同领域人才竞争激烈的情况，最终会使一部分人找不到适合自己的工作。但是这种过剩不是绝对的，这个领域的人才过剩，那么其他领域的人才就可能缺少，使一些领域和部门因为人才不足而发展缓慢。这种相对过剩的人才分配状况，造成人才结构的不合理和人才资源的浪费，不利于社会的安定和繁荣。在这种情况下，对新生进行适当的读书教育是必要的，这样可以指导同学们的读书活动。同时同学们也要培养自己的读书兴趣，广泛涉猎其他科目的知识，拓宽知识面，提高综合素质和竞争力，使自己将来能在就业竞争中占优势。3读书为何:知识能力思想图3读书目的的统计结果上面的统计结果显示，为提高文学素养和文字功底而读书的同学达58人之多。这说明同学们的读书目的是非常合理务实的，因为大部分同学在进入大学以前很少读课外的文学书籍，他们的写作技巧积累和语言基本功都是非常有限的。伟大领袖毛泽东的老师徐特立曾说过：“不动笔墨不读书。”吴晗认为：“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。”因此，为了提高文学素养和文字功底而读书不失为明智之举。更何况较高的语言表达能力和写作水平是现代人的一项基本素质，通过读书来提高文学素养和文字功底，十分必要。为休闲而读书的人数达到34个，这个数字相对来说是很大的。很多人认为把书籍做为消遣物会亵渎书籍的神圣性。契斯特顿也说过：“一个热衷于追求知识的人和一个已厌倦了一切而想找一本书来消遣的人，两者之间有极大的差异性。”确实为了消遣而读书是不可取的，这样会浪费很多时间。但是有很多人只有在无聊的时候才会找东西来消遣。在这时候很容易找到一个人的兴趣点，特别是那些个没有明确目标的同学，可以找到自己的兴趣，加以培养，使自己有所长。如果你的一生将于消遣中荒废，你也只能白发染鬓徒伤悲。以提高自身思想、修养为目的的人数分别为44人和46人，而以开阔视野为目的的人数多达56人。歌德曾形象的描述过读书的作用：“读一本好书，就是和和许多高尚的人谈话。”高尔基也热情洋溢地说：“书籍鼓舞了我们的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”“几乎每一本书都似乎在我面前打开了心灵未知世界的窗口。”可见读书对深刻我们的思想，提高我们的修养和开阔我们的视野是多么重要。以上三个读书目的的提出，说明了现在的大学生对自身素质的重视，希望自己成为一个知识渊博、内涵丰富、思想深刻的人，希望增强自身的人格魅力，以更好地处理人际关系，提高各方面的能力。为了提高阅读能力和表达能力而读书，和为了提高文学素养和文字功底而读书有很多相通的地方。陆世仪在思辨录中说：“凡读书需识货，方不错用工夫。”他是让我们在读书时要提高鉴别好坏的能力。在这样一个信息爆炸的社会，面对纷繁复杂的信息，大学生如何以最快速度获取最多有用信息，对我们来说是一个必须解决的问题，因此我们提高阅读能力势在必行。表达能力也是我们的基本的素质之一。这个时代是一个表达自己的时代，表达自己，张扬自己的个性，才能为人所知，为社会所接受。把读书作为提高自己表达能力的手段是可取的。为生活而读书的有2人。这看上去让人费解，其实不然。很多大学生来自农村，他们见识了中国农民的悲惨命运，也吃尽了苦头。为了摆脱这种悲惨命运，他们选择了读书，幸福生活也就很容易成为他们读书的目的。这是无可厚非的。鲁迅先生不是有句话吗：“人必生活者，爱才有所附丽 。”为了满足自己的兴趣而读书，是一种非常好的现象。因为热爱读书对一个人的影响将是不可估量的，某些同学通过努力有可能取得一定的成就。但是以此为目的的那些同学也要注意书籍的选择。布尔韦尔认为：“在科学著作中，你最好读最新的书；在文学著作中，你最好读最好的书。”为体验不同的人生而读书的同学有4人，这是令人欣慰的。侯布鲁克曾这样阐述他对读书的看法：“读书的目的不是为了读更多的书，而是为了体验更多的生活意义。”我们这些大学生不是生活在家中，就是生活在学校中，社会阅历很少，通过读书来体验更多的生活意义不失为一个很好的方法。最后一项是应对考试，以此为目的的同学只有2人。综合以上信息，得出如下结论同学们进行阅读的目的由高中时代单方面转变为10多个方面，这说明了同学们读书目的趋向多样化，而不再仅仅局限于应付考试。这一切不但表明应试教育的局限性，也表明了同学们对应试教育的排斥；同时也说明了大学生在一定程度上把握自己的人生，并开始为规划自己的人生而探索。4大学生读书情况的分析结论与建议4.1大学生如何读书4.1.1主观努力发挥主观能动性从整个调查结果来看，读小说等文学作品的人数一直占居高不下。但是同学们的阅读范围越来越广泛，阅读的结构也在逐渐多样化。通过以上的分析，同学们读书过程中存在的很多问题和弊端已经暴露得很明显。要解决这些问题需要主客观两方面的努力。下面先谈一谈我们应在主观方面作出的努力。大一新生正处在人生的转折点上，在这关键的时刻，同学们应该认真察和分析自己面临的形势，调整自己的学习方法，规范自己的读书活动，关注目前的就业形势以便为自己的将来作出比较合理的规划。很多新生在入学后很长一段时间内会感到茫然无措，在人生和学业上还没有一个明确的目标。在学习上主要表现为积极性和主动性差，学习无计划；在生活上表现为，日常生活无条理，做事无计划，没有一个很好的作息习惯。这些因素都可能会导致同学们在借书时目标不明确，逮着哪本书就读哪本书。我建议刚入校的大一新生们多看一些关于砺志和心理咨询方面的书籍，有必要时还可以向老师请教，尽量清楚地了解自己，选择自己感兴趣又适合自己的书籍，从而更好地充实自己，开阔自己的眼界，提高自己的人格修养。作为中文系的学生，大量阅读文学作品是十分必要的，阅读不但可以提高我们的写作能力和文学素养，同时对我们人格修养的完善和思想境界的开拓都会有很大的帮助。再者说，一个人的语言表达能力和写作能力是现代人的一项基本的能力和素质，是我们每个人都必须具备的。同时我们还应该清楚地认识到当今社会的形势：就业竞争日趋激烈，社会需要的人才由专业型逐渐向综合型转变。当下的就业形势也是非常明了的，找到一份与我们专业对口的工作是很难的。即使能找到对口工作，这些工作也会对我们个人素质和能力作出多方面的要求，这是我们不得不考虑的事实。因此，我们要在学好专业知识的基础上，尽量多了解一些其他方面的知识，拓宽我们的视野和知识面，以提高个人素质，提高自身竞争力。在高中时，同学们大都一直忙着赶功课，无暇读一些课外书籍；即使有时间读书也只是为了写作文而读书，为了应付考试而读书，并且读书的范围很狭窄，目标也很明确。进入大学以后，再也没有老师像以前一样指导我们应该读什么书，应该怎么读书，我们应该从书中得到什么。这时我们就应该静下心来想一想，应该如何读书，然后制定一个读书计划来指导我们读书，克服盲目性，这样我们才不至于像以前一样浪费很多时间，从而提高读书效率。在读书计划的指导下，我们不仅可以得到我们想要的东西，还可能得到一些意想不到的东西，使自己得到充实。当然这个计划要符合我们的自身的情况，否则只会事与愿违，适得其反。上面我已经谈过制订读书计划的问题，主要是在读书内容和读书方法上，接下来我要谈一下读书时间的安排。正如我们的工作、生活、学习的时间安排要有计划一样，我们的读书时间的安排也应该是有计划的。如果我们整天沉溺于读书，那么这种读书活动对你害处将是无穷的，它不仅耽误我们的学业，而且会对我们的身体和精力造成无尽的伤害。因此，我们要有计划地、合理地安排时间，最起码晚上休息和上课时不要读书，以保证我们的学业和良好的休息。特别是晚上不要熬夜，要知道在学习过程中熬夜，会对我们的身体、精神和思维造成多大的伤害。对于那种休闲式的轻松阅读，我们一天抽出一小时的时间最好。以上对于调查中出现的一些问题基本上都已经作了详细的阐述。下面我再谈一谈轻松阅读的问题。我这里所指的轻松阅读是指阅读那些内容比较休闲的报纸和杂志，它既可以打发掉多余的时间，又不费神，其中最具代表性的是那些杂志。现在的出版市场出现了越来越多的童话类、武侠和言情类小说，越来越多的同学开始热衷于这种书籍。还有的同学为了满足自己的轻松阅读需求，买来各种各样的杂志，例如足球报、篮球报、娱乐报有的甚至订上几份报纸，或者一次借上几本书，整天沉溺于这种轻松阅读当中。这种阅读不仅令我们沉迷，也占用了我们越来越多的时间，如果这种态势发展下去，就会越来越严重地干涉我们的生活和学习。如果你专注于娱