河南省洛阳市第二十四中学八年级数学《19.1.1 平行四边形的性质（1）》课件 人教新课标版.ppt_第1页
河南省洛阳市第二十四中学八年级数学《19.1.1 平行四边形的性质（1）》课件 人教新课标版.ppt_第2页
河南省洛阳市第二十四中学八年级数学《19.1.1 平行四边形的性质（1）》课件 人教新课标版.ppt_第3页
河南省洛阳市第二十四中学八年级数学《19.1.1 平行四边形的性质（1）》课件 人教新课标版.ppt_第4页
河南省洛阳市第二十四中学八年级数学《19.1.1 平行四边形的性质（1）》课件 人教新课标版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19 1 1平行四边形的性质 1 活动 图片欣赏 这些图片中 有你熟悉的图形吗 1 定义 有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 记作 5 几何语言 4 两要素 a b 合作交流解读探究 四边形abcd是平行四边形 abcd ab cdad bc 3 读作 平行四边形abcd 6 平行四边形中相对的边称为对边 相对的角称为对角 讨论 1 平行四边形的边具有哪些性质 说说你的理由 2 平行四边形的角具有哪些性质 说说你的理由 平行四边形的对边平行且相等 猜想 平行四边形的性质 平行四边形的对角相等 邻角互补 如何证明 即 bad dcb 证明 连结ac ab cd ad bc 平行四边形的对边平行 1 2 3 4 1 2 ac ca 3 4 ab cd bc da b d 又 1 2 3 4 1 3 2 4 a b c d 方法小结 有关四边形的问题常常可转化为三角形问题来处理 平行四边形的性质 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角互补 四边形abcd是平行四边形 四边形abcd是平行四边形 平行四边形的对边平行 四边形abcd是平行四边形 ad bc ab dc 32cm 30cm 56 124 124 小试牛刀 小结 平行四边形中知道其中一角可求出另外三个角的度数 例题教学 例1如图 小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地 其中一条边ab长为8m 其他三条边各长多少 例题教学 例2 如图 已知abcd中 ae bd cf bd 垂足为e f 求证 eb df 例题教学 例3如图 已知abcd中 a 1500 ab 8cm bc 10cm 求四边形abcd的面积 e 如图 dc ef ab da gh cb 图中的平行四边形有 个 它们是 9 2 abcd的周长为12cm ad xcmbc cd 随堂练习 40 30 120 120 60 xcm 6 x cm 120 40 4 等腰 5 在abcd中 be df为 abc与 adc的角平分线 说明 bf de aeb cfd 如图所示 abc中 ab ac 点p是bc上任意一点 pe ac pf ab 分别交ab ac于e f 根据已知条件 你能得到哪些结论 线段pe pf及其ab之间有何联系 并给予证明 小明准备在自己书房的三角形透光窗abc中加如图所示的横条 已知边ab 80cm bc 100cm 所加的横条平行于边ab或bc 请你利用所学的知识帮小明算一算加这些横条共需要多长木料 1 已知点a 3 0 b 1 0 c 0 2 以a b c为顶点画平行四边形 你能求出第四个顶点d吗 4 2 2 2 已知 如图 平行四边形 中 平分 交 于 交 的延长线于 与 全等吗 求 的长 若连结 则 与 有怎样的位置关系 能否求出 的长 我也来试试 感悟与收获 1 平行四边形的定义 两组对边分别平行的四边形
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论