重庆市云阳县高阳中学高二政治《社会历史的主体》课件.ppt

社会历史的主体 探究 没有身后的众多士兵和民众 拿破仑能够成就伟业吗 究竟谁是历史的创造者 为什么 从实践角度 一 人民群众是历史的创造者 1 人民群众的含义 2 为什么说人民群众是历史的创造者 3 人民群众是社会变革的决定力量 2 人民群众是社会精神财富的创造者 1 人民群众是社会物质财富的创造者 探究 辨一辨 在科技日益进步的今天 人类正在跨进知识经济时代 广大劳动群众还是生产力的体现者吗 探究 1 在新形势下 脑力劳动者在创造物质成果中的作用越来越突出 从而使知识分子的作用越来越大 2 劳动群众包括体力劳动者和脑力劳动者 在新形势下 知识分子也是劳动群众中的一部分 3 在知识经济时代 脑力劳动越来越成为劳动的主导形式 劳动者的劳动方式的这种变化 恰恰说明劳动群众还是社会生产力的体现者 提示 活动成果展示 谈谈你对人民群众是精神财富的创造者的认识 探究 苏州评弹是苏州评话和弹词的总称 它产生并流行于苏州及江 浙 沪一带 用苏州方言演唱 昆曲 发源于苏州昆山一带 被称为 百戏之祖 2004年5月18日 中国昆曲艺术被联合国教科文组织宣布为首批 人类口头遗产和非物质遗产代表作 并在19个入选项中名列榜首 这是对昆曲在人类文化传承中的特殊地位 贡献和价值的高度认定 桃花坞年画 内容包括 神像 戏文 民间故事 风俗世事等 人民群众是精神财富的创造者 1 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 2 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 3 人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 思考 人民群众的力量说在杰出人物的领导下发挥的 杰出认为才是社会历史的主体 才是社会变革的决定力量 思考 1 谁根本上推动社会变革2 社会变革反映谁的要求3 从力量上看 谁的力量大4 历史上背离人民意愿的人物 结果怎样5 阶级社会和社会主义社会变革的推动者是谁 为什么王乐义会受到群众发自内心的爱戴 二 群众观点和群众路线 1 一切工作的根本出发点 2 党的群众观点的基本内容 3 党的群众路线的地位 基本内容 4 坚持群众观点和群众路线的意义 探究三 为什么我们要把坚持立党为公 执政为民 权为民所用 情为民所系 利为民所谋 实现好 维护好 发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点 探究提示 1 哲学依据 人民群众是社会历史的主体 是历史的创造者 2 政治学依据 国家性质党的性质和宗旨党坚持民主执政的要求 知识整合 人民群众是历史的创造者 群众观点和群众路线 物质财富的创造者 精神财富的创造者 社会变革的力量 群众观点的基本内容 群众路线的地位 内容 群众观点和群众路线的实践意义 哲学 依据 中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定 指出 构建社会主义和谐社会 必须坚持在党的领导下全社会共同建设 要维护人民群众的主体地位 团结一切可以团结的力量 调动一切积极因素 形成促进和谐人人有责 和谐社会人人共享的生动局面 1 这段材料体现了历史唯物主义的什么哲学道理 2 2 结合身边的事例 谈谈我们应该如何