13马说.ppt

马说 韩愈 学习目标 1 了解作者韩愈 掌握重点实词 虚词的含义 疏通文意 学习文言虚词 之 以 的用法 重点 2 背诵课文 理解本文阐述的道理 学习托物寓意的写法 难点 3 体会作者怀才不遇 有志难酬的愤慨之情 正确认识自己 培养真才实学 树立报效国家的远大志向 马说 解题 说 是我国古代托物寓意的一种议论体裁 与现代的杂文近似 用以陈述作者对某些问题的看法 说 就是 谈谈 的意思 马说 即谈马 论马 韩愈 768 824 字退之 河南河阳 今河南孟州 人 唐代文学家 诗人 散文尤其著名 有 文起八代之衰 的美誉 与柳宗元同为 古文运动 倡导者 是 唐宋八大家 之首 自谓郡望 郡里的显贵家族 昌黎 世称韩昌黎 谥号 文 又称韩文公 官至吏部侍郎 故又称韩吏部 作品都收在 昌黎先生集 里 唐宋八大家有韩愈 柳宗元 苏洵 苏辙 苏轼 王安石 曾巩 欧阳修 作者简介 韩愈 768 824 字 河阳人 唐代 散文尤其著名 有 的美誉 与 同为 古文运动 倡导者 是 之首 世称 谥号 又称韩文公 官至吏部侍郎 故又称韩吏部 作品都收在 里 除了韩愈以外 唐宋八大家还有 退之 文学家 诗人 文起八代之衰 柳宗元 唐宋八大家 韩昌黎 文 昌黎先生集 柳宗元 苏洵 苏辙 苏轼 王安石 曾巩 欧阳修 考考你 给下列划线的字注音 1 祗2 骈3 一食或尽粟一石4 食马者5 槽枥6 才美不外见7 其真无马邪 c ol zh sh s d n s Pi n xi n y 通假字 1 食马者不知其能千里而食也 2 才美不外见 3 食之不能尽其材 4 其真无马邪 5 祗辱于奴隶人之手 通 饲 喂通 现 表现通 才 才能通 耶 表疑问 相当 吗 只是 速背注释疏通文意 1 速背书下注释 掌握重点实词含义 5分钟 2 一词多义 重点掌握文言虚词 之 以 的用法 3 抓住重点实词和虚词疏通文意 解释划线词 抢答 1 祗辱于奴隶人之手 2 骈死于槽枥之间 3 一食或尽粟一石 4 且 5 等 6 安求其能千里也 只是 两马并驾 有时 尚且 况且 等同 一样 怎么 7 策之不以其道 8 食之不能尽其材 9 鸣之而不能通其意 10 执策而临之 11 其真无马邪 12 其真不知马也 鞭打 通 才 才能 通晓 面对 表示加强诘问语气 难道 表示推测语气 恐怕 之 的用法 1 结构助词 译为 的 2 作代词用 他 他们 它 它们 这 这样 那 那样 或这件事 3 作动词用 可译为 到 往 去 4 用在主谓之间 取消句子独立性 不译 格式 主语 之 谓语5 宾语前置的标志 通常出现在疑问句中格式 宾语 之 谓语6 定语后置的标志 为了强调定语 常把定语放在中心语的后面 7 作舒缓语气协调音节时用 不译 练一练 判断下列句子中 之 的用法 1醉翁之意不在酒 2呼尔而与之 3吾欲之南海 4予独爱莲之出淤泥而不染 5策之不以其道 食之不能尽其材 6鸣之而不能通其意 7孔子云 何陋之有 8马之千里者 结构助词 的 代词 他动词 到主谓之间 取消句子的独立性 它 指代千里马补充音节 不译宾语前置的标志定语后置的标志 以 字用法 1 介词 可译为 用 把 拿 因为 凭借 按照 2 连词 可译为 用来 以便 以致 注意 以 字有时还表示顺承关系 相当于 而 也可不译 例如 手自笔录 计日以还 送东阳马生序 3 作动词 译为 认为 以为 练一练 判断下面 以 字用法 1 策之不以其道 2 皆以美于徐公 3 以衾拥覆 久而乃和 4 故临崩寄臣以大事也 5 不以物喜 不以己悲 6 以是人多以书假余 7 以塞忠谏之路也 8 何以战 9 悉以咨之 按照认为 以为用把因为因此以致凭借 依靠拿来 第一段第二段第三段 分析课文 第一段 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗 辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称 也 本名孙阳 春秋时人 擅长相马 只是 和普通的马一同死在马厩里 骈 两马并驾 骈死 并列而死 槽枥 马厩 喂牲口用的食器 不用千里马的称号称呼它 以 用称 称呼 故 所以 虽 即使 奴隶 受奴隶主役使 地位低贱的人 辱 辱没 受屈辱 第一段问题探究 1 第一段写什么 2 哪句话强调了伯乐的重要性 3 主旨句是哪句话 4 哪句话叙述了千里马的悲惨遭遇 用原句回答 第二段 马之千里者 一食 或 尽粟一石 食 马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外现 且 欲与常马等不可得 安求其能千里也 一食 吃一顿 或 有时 外现 表现在外面 见 通 现 且 尚且 况且 食s 通 饲 喂 是 这样 虽 即使 食 吃 等 等同 一样 安 怎么 其 它 指代千里马 第二段问题探究 1 第二段写什么 2 哪句话指出千里马的特殊食量 用原句回答 3 千里马不能日行千里的直接原因是什么 用原句回答 4 概括千里马被埋没的根本原因 直接指责 食马者的无知和愚昧 的语句 第三段 策之 不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临 之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 策之 鞭打它 策 鞭打 道 规律 方法 尽其材 充分施展出它的才能 指喂饱马 使它日行千里的能力充分发挥出来 材 通 才 才能 通其意 通晓它的意思 临 面对 呜乎 表示惊叹语气词 相当于 唉 以 按照 食 通 饲 喂养 其 表示推测语气 恐怕 或其实 其 表示推测反问语气 难道 第三段问题探究 1 第三段写什么 2 本段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄 运用了哪种修辞方法 有何作用 3 本段中哪句话照应了全文的中心 探究 本文仅仅在说伯乐和千里马吗 文中的千里马 伯乐 食马者各比喻什么 讨论 千里马 比喻人才 伯乐 善于识别人才的统治者 食马者 愚昧昏庸的封建统治者 千里马难遇伯乐 贤才难遇明主 写作特色 以马喻人 托物寓意 主题 本文借千里马难遇伯乐 最终被埋没 讽刺了封建统治者埋没人才 摧残人才的愚昧和昏庸 表达了作者怀才不遇 有志难酬的愤慨 背景资料 韩愈唐代文学家 诗人 韩愈25岁中进士后 长期得不到任用 最初他在长安曾三次上书宰相 请求录用 但结果 待命 40余日 而 志不得通 经此挫折后 他不得不到汴州依附宣武节度使董晋 董晋死后又去依附武宁节度使张建封 仕途如此坎坷 加上当时奸佞当权 政治黑暗 有才之士不受重用 这些都使韩愈痛感明主难遇 在这种情况下 他大约于贞元十一至十六年 795 800 间写下了 马说 托物寓意是一种文学作品的写作手法 它借客观事物或景物来抒述主观的情思 情感 态度 蕴含文题的主旨 把一个深刻的道理通过对某一物的记叙 描写 议论等表达出来 托物言志 是把自己的志趣 志向或情操寄托在对某种物的记叙 描写之中 二者区别 1 当诗文中所托之物表达作者某种情怀 某种志向时 用 托物言志 是恰当的 2 如果所托之物表达的是其他意思 如赞美 批判之类 而没有涉及作者的志向时 用 托物寓意 好一些 3 托物寓意 包括了 托物言志 也就是说 托物言志 可以说成是 托物寓意 而 托物寓意 却不可以说成是 托物言志 探究交流 1 伯乐和千里马在推动社会发展方面 谁更重要 谈谈你的看法 可以举历史上或现实生活中的例子证明自己的观点 2 你认为我们中学生怎样做才能成为一匹对社会有用的千里马 写一篇200字左右的小短文 巩固训练一 按要求默写填空 1 千里马的悲惨遭遇 2 千里马不能日行千里的直接原因是 3 千里马被埋没的根本原因是 4 有一位名人曾说过 世上不是没有美 而是缺少发现美的眼睛 由此可想到 马说 中的一句话是 5 食马者 不知马 的具体表现是 6 全文的主旨句是 巩固训练二 中考连接 马价十倍 有人卖骏马者 比 三旦立市 人莫知之 往见伯乐曰 臣有骏马欲卖之 比三旦立于市 人莫言 愿子还 而视之 去而顾之 臣请献一朝 之贾 伯乐乃还而视之 去而顾 之 一旦 而马价十倍 选自 战国策 燕策 比 副词 接连地 还 通 环 环绕 朝 早晨 通 价 报酬 顾 回头看 一旦 一天 1 解释句中加点的词 才美不外见 执策而临之 愿子还而视之 去而顾之 2 选出下列句中的 之 用法不一样的一项 A 臣有骏马欲卖之B 愿子还而视之C 去而顾之D 臣请献一朝之贾3 对文章意思判断有错的一项是 A 本来是一匹劣马 但是由于请到了伯乐来故弄玄虚 因此 马价十倍 B 卖马者为了请到伯乐 允诺给他一天的做买卖所得