2019-2020年五年级科学下册 常见矿物2教案 冀教版.doc

2019-2020年五年级科学下册 常见矿物2教案 冀教版课 题17常见矿物教学目标科学探究目标：1能从多角度描述矿石的特点。2能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。3能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。4能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。情感态度价值观目标：1能用自己的话说出什么是矿物。2能举例说明什么是矿物的条痕。科学、技术、社会、环境目标：1能举例说明矿物在人类生活中的用途。2能举2个以上的实例说明宝石的用途教学重点教学难点教学准备教学准备：常见矿物、刻刀、 磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。教学过程1.谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。矿物是人类生存所需的重要自然资源。关于矿物，你都知道些什么？2.出示各种常见矿物。3.讨论：你希望研究矿物的什么性质？需要什么养的工具？采用什么养的方法？怎样记录实验结果？4.交流。5.阅读教材：77页6.提问：怎样观察矿物的颜色？7.讲解：条痕就是矿物在无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为准确地反映矿物的颜色。矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一定区别的，条痕的颜色才是矿物的准确颜色。8.认识摩氏硬度计。9.分组活动、做好纪录。10.交流观察和实验的结果，比较各种矿物的特征。11.根据对矿物的观察和实验结果，选择适当的标准给矿物分类。12.交流各族的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。13.评价学生和分类活动。14.讲述：有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石，关于宝石你知道些什么？15.认识一些宝石及其用途。16.布置作业：搜集宝石及宝石的用途。设计意图板书设计： 形状 颜色 光泽条痕17常见矿物 硬度：摩氏硬度计 磁 附送：2019-2020年五年级科学下册 建桥梁1教案 苏教版一、教学目标（一）过程与方法：1.初步学会搭建几种桥梁。2.能够收集有关桥梁的图片和资料。（二）科学知识：1.知道桥梁是由桥面和桥墩组成。2.知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。3.了解常见的桥的特点。（三）情感、态度与价值观：1.经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛与快乐。2.意识到科学技术在桥梁中的作用。二、教学重点：搭建三种类型的桥并比较桥的坚固程度。三、教学准备：有关搭建桥梁的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等有关各种桥梁的图片四、教学过程：（一）导入1.读报导2.这是一则关于什么的报道？（板写：桥梁）3.你见过哪些桥梁？（二）桥梁分类1.想了解更多的桥梁么？2.分发桥梁的卡片3.介绍你最喜欢的桥梁4.给这些桥梁分类，说说标准（三）搭建桥梁并研究我们来建自己的桥梁研究。1.展示材料：观察，想一想，怎样建桥梁？演示，搭建不同类型的桥梁归纳，把这三种不同的桥梁画下来。（指导画简图，认识桥墩、桥面等）2.这三座桥梁中，那一座桥梁会是最牢固的？3.讨论、预测、填写关于桥梁的强度：1.我们怎样来比较他们的牢固程度？2.我们可以把重物放在桥梁的哪个部位呢？是最牢固的部位？还是最薄弱的环节？（讨论）在图中，用向下的箭头表示出来。3.我们今天是用瓶装清水来作为重物，测量桥梁的强度。（简单介绍矿泉水瓶子的容水的重量）分组活动过程：1.学生活动（约15分钟）2.指导及时记录数据3.汇报结果（四）总结分析研究结果通过大家的测试，你对这几座桥怎样的评价？1.最牢固的是哪一种桥？2.简介斜拉桥：这是目前世界上最为先进的一种桥梁，省料，牢固。正在广泛地被世界各地应用。（五）总结研究过程1.大家觉得今天研究了几种桥？一座种还是三种？2.这三种桥有什么相同之处？板写：材料、跨度、宽度3.这些条件都不变的情况下，我们改变了其中的一个特点进行研究，这样的实验叫做对比实验。4.控制好了相同的条件，另一个因素才有了可比性。（六）拓展通过今天的活动，我们对桥梁有了不少新的认识，课后还想继续搭建和研究桥梁么？古代劳动人民建了许多拱桥，那些石料是怎样搭建成拱形的呢？我们一起