美术课程设1.doc

美术课程设计课程设计：教学目标：1培养对美术的兴趣爱好（简单的讲述美术的发展史）2能独立完成一副完整的绘画（进行美术的实际操作）教学方式：1实际进行操作，了解色彩的搭配与协调2了解部分构成知识，掌握一定的绘画技巧3进行游戏绘画，师生进行互动4多提问，让同学善于思考 5让同学们从学习美术的过程中，知道爱的含义四、五、六年级第一节：015min 1.自我介绍 目的：师生间的初步了解，对学生的初步了解 方式：以幽默，诙谐的方式介绍自己，字谜 仿佛西湖半壁红江 来问一下眼泪流澜 2学生进行自我介绍 10分钟 3交待课堂纪律，讲述美术课课程的安排（有知识理解部分和实际操作部分） 4利用几分钟，玩一个简单的游戏。（照镜子，把一个班分成4组，一个人当镜子，一个是照镜子的人，当镜子的人要学照镜子的人的动作） 10分钟授课内容：1让同学们认识色彩具体联想红：血、火、太阳、口红、红旗等橙：橘子、灯光、柿子等黄：柠檬、迎春花、光、香蕉、向日葵等绿：树叶、草地等蓝：大海、天空、水、湖水等紫：葡萄、茄子等白：雪、纸、云、面粉等黑：头发、墨汁、夜晚、煤等灰：乌云、水泥等 抽象联想红：热情、危险、活力、喜庆橙：温暖、嫉妒、欢喜、温情、焦躁黄：希望、光明、明快绿：理想、和平、生长、新鲜、安全、希望蓝：无垠、理智、冷淡、平静紫：优雅、高贵、古朴、神秘 白：神圣、纯洁 黑：死亡、悲伤、恐怖、严肃 灰：失意、温和、谦让 5分钟2给同学们看一些关于色彩的图片，然后利用课上的时间画出来，简单的点、线、面的构图，最后添加颜色 15分钟3每一个同学需准备一个节目，可以讲笑话，可以是讲故事，用在下节课第二节请四个同学上讲台表演一个节目（为了提高学生的胆量和口才） 10分钟1给同学们放一首歌让爱住我家 5分钟2问同学们，什么是家？教同学们唱这首歌 20分钟 家就是你疲惫时的港湾，是风雪夜永远高悬在前的孤灯，是可以将一切包括你的坏脾气都可以留下的编织筐，是一只松软舒适的太空枕。 家是你记忆中忘不了的温存；家是你身边永远不变心的爱人；家是你迷路时远处的那盏灯；家是你孤单时枕边的一个吻； 家是你情愿为你付出的人；家是你不愿让你缠住的根；家是你远离你时永远的回程票；家是你靠近你时开着的一扇门！ 3家里有爱，让同学们画心形，然后用图表示出家，家里的爸爸妈妈。 20分钟4回家学会那首让爱住我家第三节请四个同学上讲台表演一个节目（为了提高学生的胆量和口才） 10分钟1 根据上节课的爱，英文字母是LOVE 2 Llisten 倾听 Oobligate 感恩 Vvalued 尊重Eexcuse 宽恕3 Listen 懂得倾听，用心听，用脑想，倾听大自然的声音。（让同学们试着闭眼去倾听，去想象，有风、小溪、鸟、花等 放一段轻音乐）10分钟4 画鸟 5分钟5 画山 5分钟6 画树 5分钟7 画亭子 5分钟8 把刚在脑海里的画面记录下来 画在一张1010的纸上 15分钟第四节请四个同学上讲台表演一个节目（为了提高学生的胆量和口才） 10分钟1 播放一段广告妈妈，洗脚（让同学们有所感触，感恩父母）2Oobligated 感恩 懂得感恩父母，感恩老师3让同学们回去给自己的父母说一句“您辛苦了”。 5分钟4教同学们画手 20分钟5作业：让同学们凭自己的记忆画出父母的双手，并写下感受 20分钟第五节请四个同学上讲台表演一个节目（为了提高学生的胆量和口才） 10分钟1 给同学们看一些关于大自然的图片，了解大自然2 Vvalued 尊重 尊重大自然，热爱生命。 5分钟3 提问十二生肖（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪） 5分钟4了解大自然的奥秘之后，教同学们画一些简单的动物（十二生肖） 20分钟5作业：画一张自己的生肖图，还可以画自己喜欢的动物（1010） 10分钟6唱歌让爱住我家第六节请四个同学上讲台表演一个节目（为了提高学生的胆量和口才） 10分钟Eexcuse 原谅 1首先让同学们唱一下那首让爱住我家 5分钟2首先教同学们画一些可爱的表情 10分钟3让同学们把想要原谅（或者是最想对一个人说的话）的人的名字写在空白纸上，并写下一段话，之后再画出一些可爱的图案。20分钟4最后，把那些纸条悄悄地放进同学的课桌，回家后打开看5教同学们画一些简单的房子，以便于下面的室外课题 10分钟第七节请四个同学上讲台表演一个节目（为了提高学生的胆量和口才） 10分钟1总结上面四节课所讲的LOVE这个词，爱的真正的含义是什么，然后提问同学们 （可以畅所欲言） 20分钟2给大家看一些关于家，关于爱的图片 10分钟3再教同学们画一些房子周围的景色 15分钟第八节外出写生1 根据上两节课所说的，建筑物的画法和周边的一些景色的画法进行外出写生2 让同学们带好自己画画的工具，铅笔、橡皮、纸，还要带一本比较硬的书3 交待课外的纪律，不能单独行动，有任何问题必须向老师汇报。4 在学校里面，找一处风景较好的地方进行写生5 进行绘画辅导第九节1请四个同学上讲台表演一个节目（为了提高学生的胆量和口才） 10分钟五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。 爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。 汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？” 爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。” 汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。心得：责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。 2图片欣赏，让同学们了解美术3在刚的图片欣赏里面选出一张画，画出来，同时也可以加进一些自己的想法。（完成画）第十节 进行课外训练 1带同学们进行课外训练，对色彩进行研究，大自然的色彩是各色各样的，让同学们选择自己喜欢的颜色画出来。（在室外对同学们讲述色彩方面的知识）2.一一进行绘画指导第十一节1.请四个同学上讲台表演节目 10分钟从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓 旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而 是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活