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文档简介
淘气的作息时间教学设计执教:吴贵梅知识与技能:能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间,结合自己的实践经验,体验时间的长短。过程与方法:在具体活动中,培养学生的观察能力、动手能力及运用所学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观:培养学生良好的时间观念和学习生活习惯。教学重点:正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。教学难点:理解时刻与经过时间的区别。教学方法:自主探究合作学习、 情境教学法教学准备:钟面、多媒体课件教学过程:一、 复习引入6:306:557:157:30二、 探究新知1.关于作息时间表,知道了什么?课件出示学校的作息时间表。根据自己的调查,看着大屏暮,学生汇报。2淘气的作息时间淘气早晨起床到上学之间的一段时间,淘气是怎样安排自己生活的呢?我们一起来看一看吧。(1) 课件出示图1:淘气起床。 图上画的是什么?淘气几点起床?你是怎样根据钟面看时间的?(2) 课件出示图2、3:淘气吃饭。淘气在做什么?吃饭从什么时间开始,到几时几分结束呢?自己先填一填淘气吃饭的时间,再汇报。根据学生回答板书:(3) 出示图4:淘气上学。这幅图画的是什么呢?淘气几时几分出门去上学?自己先填一填。会学生汇报(4) 计算经过的时间。淘气吃早晨用了多长时间?学生独立思考,同桌交流自己的想法。 淘气从起床到上学用了多长时间吗?你是怎样想的呢? 淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间? 淘气从吃完饭到出门上学,用了多长时间?学生独立思考,再在小组内交流自己的想法,汇报。小结:计算经过的时间,可以用数格的方法数出从某一时刻到另一时刻所经过的时间,也可以用终点时间减去起点时间,结果是多少,就经过了多长时间,当终点时间分钟不够减时,可以从整时中拿出1时化成60分与终点中的分合起来再减。(5) 时刻与经过时间现在我们会求做某件事经过的时间了,那时刻与经过时间到底有何区别呢?生思考后,小组交流。三、 巩固练习1.出示学校的作息时间表。第1节课用了多长时间?第二节课什么时候上课?什么时候下课?经过了多长时间? 再提一些数学问题并尝试解答。(1) 小组内同学交流,讨论,互相提出意见和建议。(2) 指名学生全班进行交流。2练一练(课件)。开火车完成。3我的一天。课出出示小明的一天:图片上面配有钟面。(1)早晨起床(2)吃早饭(3)锻炼身体(4)写作业你从图片上知道哪些信息?利用信息你会解决哪些问题?学生独立思考后,集体反反馈。四、课堂小结说一说今天课堂上表现最棒的是谁,教师进行发卡评价。通过这节课的学习你们有什么收获?表现最棒的是
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