可能教学设计.doc

可能性教学预设 杨娅玲教学内容：人教版三年级上册可能性教学设计教学目标：1、使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2、初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性，感受数学与生活的联系。3、培养学生思维的严谨性及口头表达能力。教学重难点：教学重点：通过活动体验有些事件发生的确定与不确定。教学难点：理解“一定”、“可能”、与“不可能”。教学课时：1课时一、故事导入，激发兴趣相传古代有个王国，国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，被判死刑，这个国家世代沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”（写着“生”和“死”的两张纸条），犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当场赦免。请小朋友们猜一猜，大臣会抽到生签还是抽到死签呢？（有的猜生，有的猜死）国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计：暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”。同学们，这下大臣会抽到生签吗？那他能死里逃生吗？大臣的命运到底如何？ 我想请大家认真学习今天的“可能性”这一课，到时不只我要揭晓谜底，你们也能用所学的知识解释谜底。（板书课题：可能性）二、 亲身体验，合作探究。师：我们来做一个抛硬币的游戏。向上抛掷后用手接住，让生猜是哪一面朝上？（有的猜正面朝上，有的猜反面朝上）师：你们有的时候猜得对，有的时候猜不对，为什么呢？（应为硬币有两个面，在抛的时候，可能是正面朝上，也可能是反面朝上）说的太棒了，可能正面朝上，也可能反面朝上。（板书：可能）像抛硬币这种现象我们称为不确定现象。（板书：不确定现象）孩子们，你们能用刚才我们说到的“可能”来完整的描述抛硬币的结果吗？（把硬币向上抛出，可能出现正面朝上，也可能出现反面朝上）小朋友们还想不想玩这样的游戏？用行动告诉老师。我们现在一起来做一个摸粉笔的游戏。请注意游戏规则。（课件出示游戏规则）（活动一：杯子里放入三段红色的粉笔盒三段绿色的粉笔）游戏规则：1.小组合作，每人摸一次后放回杯中2.组长记录摸出的颜色并填好记录表3.分析记录表，想想怎样用“可能”来描述摸粉笔的结果想一想：怎样用可能来描述摸粉笔的结果？请同学们先在小组内说一说。指名反馈。（活动二：在杯子里只装3段红色的粉笔）请同学们摸一摸，看看 摸到的结果是什么？（摸到红色的粉笔）每个组的结果都一样吗？为什么呢？（因为杯子里只有红色的粉笔，所以从这个杯子里摸到的就一定是红色的粉笔）说的太精彩了，我也同意。（板书：一定）请同学们用“一定”说一说。我想从这个杯子里摸出一段蓝色的粉笔，可能吗？（不可能）为什么？（因为杯子里没有放蓝色的粉笔，所以不可能摸到蓝色的）没有蓝粉笔，不可能。（板书：不可能）现在谁来用不可能描述从装有红粉笔的杯子里摸不出蓝粉笔的现象？这种现象我们称为确定现象。（板书：确定现象）小结：今天我们学会了用“可能”来描述生活中的不确定现象，用“一定”“不可能”来描述生活中的确定现象。那么，请小朋友们根据老师的描述来完成“我说你装”的游戏。（课件出示游戏）游戏一：摸出的一定是绿色的，怎么装粉笔？游戏二：任意摸一段，不可能摸到绿色的。游戏三：装4段，任意摸一段，可能是红色的三、联系生活，巩固新知其实，我们生活中的很多事情也具有可能性，今天老师带来了几个生活中的例子。下面，我们就用“一定”、“不可能”和“可能”来判断一下。这些事情一定会发生打，不可能会发生打，可能会发生画。（课件出示） 地球每天都在转动。（ ） 我从出生到现在没吃过一点儿东西。（ ）三天后下雨。 （ ） 太阳从西边升起。 （ ）吃饭时，人用左手拿筷子。（ ）世界上每天都有人出生。 （ ）最后一题预设：看来同意“可能”的同学比较多，不过老师给大家带来了一则小资料：目前，全世界每秒钟大约出生4.3人、每分钟大约出生259人、每小时大约出生15540人、每天大约出生37万人。四、趣味思维，拓展延伸。1、完整故事，揭晓谜底。大家的表现真是太棒了，那好，我就履行诺言，揭开上课时的谜底了。（课件出示）然而，在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张纸签塞进嘴里，等到执行官反应过来，纸签早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，既将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就清楚了。剩下的当然写着“死”字，国王怕犯众怒，只好当众释放了大臣。国王“机关算尽”，想把不确定事件变为确定事件，反而搬起石头砸自己脚，让机智的大臣死里逃生。2、教师寄语（课件出示）在今天的学习中，可能你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑，勤思考，你就不可能没有进步，继续努力，相信你一定是最棒的！3、分层练习下面老师要检验同学们的学习成果了。（小组长分发测试卡） 板书设计 可能性 一定 可能 不可能 确定现象 不确定现象 可能性分层测试题姓名_ 评价_一、 用“一定” 、“不可能” 、 “可能”填空。 花_是香的 月亮_绕着地球转 石狮子_在天上飞二、判断（一定的画，可能的画，不可能的画）。1、猪在空中飞来飞去。 ( )2、写字时，人用左手