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文档简介

用好量词练习说话写话 虞姬乡灵光小学：付振雪 教学内容：人教版一年级语文下册语文园地二教学目标：1能准确用好量词2通过观察，在用好量词的基础上练说一、二句完整的话，并写出来。教学重点：用好量词，说、写一二句完整的话。教学难点：在用好量词基础上，准确表达，把话说通顺、完整。重难点突破：1、图片激趣，让学生看着事物有话可说2、提前设定句式引导学生说，先扶再放，循序渐进。教学准备：1、多媒体课件教学过程：一、 课前交流我们班同学是最厉害的，你瞧，今天来了这么多的老师来听我们的课，你们有信心吗？上课时我们的眼睛要，耳朵要，脑子要，老师现在就来考考大家，出示图片【课前交流目的是组织教学，也是为了告诉学生上课时要认真观察，认真听，勤于思考多发言，为上课做准备】二、图片导入1、播放PPT图片，让学生说你看到了什么？预设：学生通常会不加量词直接说事物，如：大树，桌子，这时老师可以加以引导“再仔细观察，怎样才能准确表达图上的事物？”或“你能加上数量词准确表达图中事物吗”2、出示图中量词短语，齐读3、用好这些量词，才能准确表达。今天我们就来学习“用量词练习说话写话”（板书）【环节设计目的：图片激发学生学习兴趣，让学生看图用好量词，强调用好量词的重要，为练习说话打下基础】三、看图指导说话写话：1、出示图片，老师带来了小明的书包，同学们看看小明的书包里有什么？引导学生用：小明的书包里有来说话学生练习简单说话之后，老师引导学生这样说小明的书包里有有还有 句式说话，（既练习了量词，又加大了说话难度）2、出示春天田野图l 请你选择一样景物练习这样说话：_里有_。师可以先举例引导如“河边有一棵树（强调只选择图中一个事物来说，因为图中景物很多，让学生眼睛聚焦，有利于学生有针对性去说）l 再次观察，谁能这样来说：_里有什么样的_。师可以先举例引导如：河边有一棵高高的大树l 老师想再加大点难度，你们敢挑战吗？（组织一下教学，同时调动学生的积极性），谁能说出来哪里有什么在干什么吗？如：河边有一棵高高的大树在站岗。3、同学们说的太棒了，拿出笔把它写下来吧。（一年级孩子小，不会写的字可以用拼音，也可以用画画代替。）4、师巡视指导，并找出不同层次学生写的内容进行课堂展示，并进行点评。四、小结：我们今天学习了用量词练习说话写话，为了更好用好量词量，准确表达，老师带来了一首儿歌：一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车。量词千万别说错，说错就要闹笑话。五、作业用好量词，描述一下你妈妈的样子，如
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