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四年级数学期末模拟试卷(二)姓名( ) 一、仔细思考,认真填写。(每空1分,共24分)1、二百一十五亿六千万写作( ),改写成用“万”作单位的数是( )万,用“亿”作单位,这个数的近似数是( )。2、小明在班上坐第3列第5行,用数对表示是( , );那么坐在小明前面一个的位置用数对表示( , )。3、在括号里填上“”“ 【设计意图:考查学生对简算思想的运用。】4. 乘法分配律 乘法结合律【设计意图:考查学生对运算律知识的掌握情况。】5. 顺 180【设计意图:考查学生对钟表知识的掌握情况。】6. 70 70 100 40 【设计意图:考查学生对等腰三角形角的关系知识掌握情况。】7. 9990 199【设计意图:考查学生对数的理解和审题习惯。】8. 14 6【设计意图:考查学生对三角形构成边知识的掌握情况。】9. 500 25【设计意图:考查学生对对因数变化规律知识的掌握情况。】10. 38 75【设计意图:考查学生灵活运算律知识解决问题能力。】2、 判断1. 【设计意图:考查学生对计数单位间进率的掌握情况。】2.【设计意图:考查学生对运算律知识掌握情况。】3. 【设计意图:考查学生对三角形组成知识的掌握情况。】4.【设计意图:考查学生对平行四边形高的认识。】5. 【设计意图:考查学生对梯形的概念知识点的掌握情况。】3、 选择1. c【设计意图:考查学生对估算能力。】2.B【设计意图:考查学生对数位这一知识点的理解。】3.C【设计意图:考查学生对等腰直角三角形的理解。】4.A【设计意图:考查学生对计算机各功能键掌握情况。】5.c【设计意图:考查学生对等腰三角形边关系的理解。】4、 计算1. 口算 140 15 7 0 8 3 25 210【设计意图:考查学生口算能力。】2. 竖式计算27448 = 13152 40860=24480 28070=19600 【设计意图:考查学生计算能力。】3.能见算的要简算。 54+138+46+62 58 34+66 58 2532125=(54+46)+(138+62) =(34+66)58 =(254)(1258)=100+200 =10058 =1001000=300 =5800 =100000 96101-96 187-46-54 25(40+4)=96(101-1) =187-(46+54) =2540+254=96100 =187-100 =1000+100=9600 =87 =1100【设计意图:考查学生运用简便思想解决实际问题的能力。】五、操作题(略)【设计意图:考查学生动手操作,判断推理能力。】六、找规律写数 31 33 【设计意图:考查学生利用解决问题的策略解决实际问题的能力。】七、解决问题1. 85+65=150(筐)15020=3000(千克)答:一共卖了3000千克。【设计意图:考查学生运用数量关系解决问题的能力。】2. (28+22)16=800(千米)答:16小时候后两船相距800千米。【设计意图:考查学生运用数量关系解决问题的能力。】3. 31+5=36(厘米)363=12(厘米)12-5=7(厘米)答:三角形底是7厘米,腰是12厘米。【设计意图:考查学生运用解决问题策略解决问题的能力。】4. (1) 785=280(元) 答:每人买一支要花费280元。 (2) 78=56(人) 67256=12(元) 答:该奖品是笔袋。【设计意图:考查学生运用所学知识灵活解决实际问题的能力。】5. 804+604=560(
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