2019-2020年三年级语文上册 海底世界 4教案 沪教版.doc

2019-2020年三年级语文上册 海底世界 4教案 沪教版教学目标1.认识字9个，积累描写动物“叫”的象声词。2.正确朗读课文。3.预习课文，重点学习：理解词语。4.了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。激发学生探索自然的兴趣。教学重点教学难点1.指导学生朗读课文。2.通过阅读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的地方。教学过程一、导入：1.出示录像。2.说说你了解的海底世界。3.今天我们就要去海底游览一番，领略一下那里与众不同的奇异景色。二、整体了解：想一想，课文是从哪些方面来介绍海底世界的。1.听课文录音。听清字音，看清字形。2.交流，整理板书：宁静而有黑暗动物切切私语（理解）海底世界动物活动方式各异植物各种各样蕴藏各种资源3.质疑。（同桌交流）三、学习课文：1.选择让你印象深刻，使你感兴趣的一个方面认真学习。出示：阅读课文相关小节查找课外补充资料2.小组合作学习。3.交流。第2节（1）理解比喻句。（2）多媒体演示。（3）指导朗读。第3节（1）海底的动物是否真的会发出声音呢？没有亲耳听到，确实不可思议吧！（2）多媒体演示。（3）比较句子：A.用水中听音器一听，就能听到各种声音：嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾。B.用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。（4）你还知道哪些象声词？（5）出示填空。海底动物吃东西、行进时会发出各种声音，有的像，有的像，有的像，有的还好像。第四节（1）读第4节。（2）出示表格动物活动方式海参乌贼、章鱼有些贝类（3）交流：你还知道哪些有趣的海底动物？第5节（1）多媒体演示海底植物。（2）指导朗读。四、复习拓展：1.复习词语：2.指导课外阅读。板书设计作业设计教学反思附送：2019-2020年三年级语文上册 海底世界教材分析 北师大版教材分析这是一篇写景的课文。课文生动具体的介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。课文结构清楚，全文七个自然段可以分为三部分。第一部分（第一自然段）用设问句开头，引起读者兴趣，点明这篇课文要讲的是海底深处的情况。第二部分（2-6自然段）紧扣第一段提出的问题，具体而生动的描写了海底的景象。从五个方面具体介绍了海底世界。（1）海底是宁静的、黑暗的。有趣的是在这一片黑暗的深海里，却有许多闪烁的光点，那是有发光器官的深水鱼在游动。（2）海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音。（3）海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这几种典型的动物，说明他们活动的方式的确不同。（4）海底有山，有峡谷，也有森林和草地。（5）海底有丰富的物产。第2、3自然段侧重介绍海底景色奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。虽然第2、3自然段与4-6自然段的内容各有侧重，但又是互相联系，互相兼容的。在景色奇异中包含着物产丰富，在丰富的物产中也能看到奇异的景