《幼儿教育》小班数学教案《春季运动会》附反思.doc

教学资料范本幼儿教育小班数学教案春季运动会附反思编 辑：_时 间：_活动目标：1、认识点卡、理解点卡的符号意义、知道点卡与物体数量的关系并会匹配。2、学说句子“_个_、我送给你_个点子的点卡。”3、能按规则取放材料。重点难点：认识点卡、理解点卡的符号意义、知道点卡与物体数量的关系并会匹配。活动准备：1、幼儿操作材料人手一套。2、数量分别为一至五的动物卡片（小鸡、小鸭、山羊、奶牛、小马）。3、画有春季运动会背景图的分类板一块、上面贴有五面红旗、红旗上分别贴上五种动物的图标。活动过程：1、导入活动、激发兴趣。师：春天来了、小动物们都出来了。今天、它们要在森林里举行春季运动会、你们看、有谁呀？教师引导幼儿拿出自己椅子底下的动物图片、说说动物的名称。评析：活动开始、让幼儿拿出自己椅子底下的动物图片、通过各种动物的图片吸引了幼儿的注意力、在幼儿相互讨论各自的动物名称中、充分地激发的幼儿活动的兴趣。2、学习用点卡表示5以内的数量。（1）练习分类。师：要进行比赛、首先要排好队、谁来帮助它们呢？引导幼儿根据红旗上图标、把同类的动物排成一排。评析：让每位幼儿把自己手中的动物图片贴到分类板上进行分类、既关注了每位幼儿、激发了每位幼儿活动的兴趣、又缩短了个别操作的时间、同时还很好地检查了幼儿的操作结果。并为下一个环节作好了铺垫。（2）认识点卡、理解点卡的符号意义、学习用点卡表示数量。师：在进行比赛时、为了使大家一眼就能看出每种动物有多少个、我们可以给每种动物送上点卡、点卡在哪儿呢？教师出示点卡。师：谁愿意为每种动物送上点卡呢？请个别幼儿为每种动物送上相应的点卡、并说说为什么。引导幼儿边送边学说短句“_个_、我送给你_个点子的点卡”。教师小结：点卡上有几个点、就表示数量几。评析：教师不直接讲解点卡的符号意义、而是先让幼儿为动物送点卡、允许幼儿出错。在幼儿操作的基础上、通过教师有针对性的提问“为什么要给这种动物送这张点卡”、在幼儿的讲述和教师的小结中、使幼儿更好地理解了点卡的符号意义、并进行点卡与实物的匹配。此环节很好地体现了在玩中学的理念、使幼儿在操作中加深认识、学会知识、而不是教师灌输式的学习。3、幼儿操作师：刚才、小朋友帮每种动物都送上了和它们一样数量的点卡、你们真棒！可是还有许多动物还没有找到它们的点卡、你们愿意帮助它们吗？出示幼儿操作材料、引导幼儿先数一数动物的数量、再贴上相应的点卡。教师巡视指导。评析：本次集体操作过程、很好地巩固了幼儿对点卡的认识。教师在巡视指导的过程中、对于幼儿出现的错误进行了有针对性的个别指导、对幼儿的操作结果进行了检查。4、结束活动师：刚才、我们帮每种动物都送上了点卡、小动物们很感谢我们、请我们去看它们比赛呢！评析：整个活动始终围绕春季动物运动会展开、最后以小动物请我们去观看比赛自然地结束活动、使整个情境创设非常完整、而且使幼儿较好地感受到了帮助别人的快乐。课后反思：点卡相对实物来说更加直观、能使人一目了然、但对于小班幼儿来说、对点卡的认识有一定的困难。为了使幼儿能顺利地从实物过渡到点卡、我为幼儿创设了“小动物运动会”的情境、通过各种动物形象、激发了幼儿的兴趣、并通过给动物分类、送点卡等过程、由浅入深、让幼儿在轻松、愉快地操