人教版九年级化学上册第七单元第一课题燃烧和灭火课件_第1页
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燃烧和灭火 第一课时 执教 理化组陈桠长2009 12 3 欢迎指导 7 1 学习目标 1 认识燃烧的条件和灭火的原理 2 学习运用比较 观察 实验等方法获取信息 并对信息加工 3 能利用化学知识解释生活问题 学习重点 燃烧的条件 灭火的原理学习难点 进行知识迁移 分析问题 解决问题 小魔术 操作 将手帕浸入50 的酒精溶液中 均匀湿透后取出 用坩埚钳夹住 点燃 1 浸了酒精和水的混合液的手帕燃烧时实际上是什么在燃烧 2 手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢 手帕上的酒精在燃烧 同时水吸收较多热量供其蒸发 使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度 即着火点 所以手帕没有被烧坏 下一页 还 烧不坏的手帕 想一想 燃烧必须具备什么物质基础 可燃物 1 为什么小烧杯内的白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢 怎样才能使红磷也燃烧呢 这说明了什么 2 小烧杯内的白磷燃烧了 为什么水中的白磷却不能燃烧呢 可燃物燃烧还需要什么条件呢 请你观察与分析 不同物质的燃烧所需的最低温度 着火点 不同 说明燃烧必须达到该可燃物燃烧的最低温度 绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧 一 燃烧的条件 想一想 如何才能使热水中的白磷燃烧呢 向热水中的白磷通入氧气 可燃物 氧气 或空气 达到燃烧所需的最低温度 也叫着火点 1 向上 缺一不可 想一想下列变化中哪一种是燃烧 什么叫燃烧 1 灯泡通电后发光 发热2 食物的腐烂3 铁的生锈4 动植物的呼吸5 点燃火柴 燃烧是指可燃物跟空气或氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应 请利用下面所提供的用品 以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛 看谁想出来的方法最多 仪器 蜡烛 玻璃杯 剪刀 具支管的试管 胶塞 针筒 湿布 药匙 药品 食醋 碳酸钠粉末 想一想 我们如何针对燃烧的条件灭火呢 要求 设计多种方法 并分析哪种较方便 环保 想一想 大家提到的灭火方法为什么能够灭火 你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗 1 剪 2 盖 沙子 罩 喷CO2 3 吹 湿布 扇 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗 灭火就是 破坏燃烧的条件 可以清除可燃物 可以使氧气与可燃物隔离 可以降低温度至可燃物的着火点以下 2 满足其一 灭 请你做以下实验这个实验给你什么启示 如果遇到火灾 你如何逃离现场 现象 上层烛火先熄灭 下层烛火后熄灭 分析 热的二氧化碳密度比空气小 上层二氧化碳浓度更高 练习与思考 P131 往煤炉内扇风 供给了燃烧所需的足量空气 冷空气虽然会使炉内燃料降温 但不会使环境温度低于着火点以下 炉火持续燃烧 所以越扇越旺 用扇子扇烛火 会使环境温度低于其着火点 所以一扇就会熄灭 第3题 煤的着火点较高 不易被点燃 纸和木柴的着火点比煤低得多 点燃纸时 纸燃烧放热达到木柴的着火点 木柴燃烧并放热 使煤的温度升高到其着火点 煤便燃烧 第4题 第5题 室内
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