25杜甫诗三首.doc

25课：杜甫诗三首（共2课时）主备人： 吴春杰 班级： 姓名： 第一课时 望岳春望目标导航：（1分钟）1、了解作者的生平思想。2、理解诗歌的意境和作者的思想感情。一、自主学习质疑交流：（20分钟）1、了解杜甫及其作品（预习完成）杜甫（712-770），字 ，是中国文学史上伟大的 诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由 走向 时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的 和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为 ，诗人被尊称为 。他一生写下了一千多首诗，其中著名的有三吏、三别三吏指： 、 、 。三别指： 、 、 。2、了解两首诗的写作背景望岳写于736年，是杜甫25岁时出游齐赵时所作，正直意气风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羁。通篇充满想象，字里行间都洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。二十年后，世事变化，唐肃宗至德二年（757年）三月杜甫看到被安史叛军焚掠一空后的长安就写下了这首春望。“春望”是作者所看到的长安春天的景色，抒发了忧时伤乱、忧国思家的感情。3、朗读诗歌。（勾画字词，疑点）给带括号的注音并解释整个词的意思。 岱（ ）宗 未了（ ） 造化 钟（ ）荡胸 曾（ ）决眦（ ） 会当 凌（ ） 溅（ ） 抵（ ） 搔（ ） 浑（ ） 胜（ ） 簪（ ）4、根据课下注解理解诗歌内容。5、你还存着什么疑惑，（请你先在下面做个记录吧。）二、合作探究展示反馈（15分钟）望岳1.全诗没有一个“望”字，却句句写向岳“望”，距离是自 而 ，时间是从 至 。并由望岳联想到将来的 。2、“钟”和“割”用得极好，试分析妙在何处。3.生曾云，入归鸟，看似写景，也隐含了作者怎样的心情？4、说说“会当临绝顶，一览众山小”蕴含了怎样的人生哲理？表现出了二位诗人怎样的一种精神和气概？春望1、 诗歌前两句中的“国破”与哪一个历史事实有关？2、 诗人望到了怎样的一幅景象？3、你认为“花溅泪”“鸟惊心”的言外之意是什么？4、诗中第五六句表达了诗人怎样的情感？5、尾联通过刻画诗人的形象了表达了怎样的情感？三、归纳总结训练检测（10分钟）默写这两首诗 第二课时石壕吏目标导航：（1分钟）1、学习石壕吏。了解背景。2、朗读诗歌，整体感知诗意。3、赏析本诗情节生动、构思巧妙的艺术特色；背诵全诗。一、自主学习质疑交流：（20分钟）1、了解背景唐肃宗乾元元年(公元758年),诗人回到洛阳,看到战乱后的家乡。两个月后唐军在邺城大败退守河阳,洛阳一带又经骚乱。诗人被迫离去,经新安石壕潼关等地回到华州，一路所见,征夫怨妇哀声载道。著名的 “三吏”、“三别” 就是根据这番经历写成。本诗是一首叙事诗,因构思巧妙,情节生动而流传很广。2不动笔墨不读书。在括号中注音，在横线上解释句意。逾( ) 邺( ) 戍( ) 妪( ) 咽( ) 老翁逾墙走_ 死者长已矣_ 泣幽咽_ 犹得备晨炊_ 听妇前致词_ 天明登前途_3、朗读诗歌，借助注释，整体感知诗意。（注意做好笔记）4、你还存着什么疑惑，让同学和老师来帮助你吧！（请你先在下面做个记录吧。）二、合作探究展示反馈（15分钟）1、全文以时间为序写了哪几个情节，由什么情节开始的？第一层： 第二层： 第三层： 2、“老妇”致词哭诉的内容是什么？揭示了怎样的社会现实？3、事情的结局怎样？4、本诗表达了诗人怎样的思想感情？三、巩固及拓展训练：（7分钟） 1、暮投石壕村,有吏夜捉人”， 交代了那些内容 ？渲染了怎样的气氛？2、说明战争破坏之严重的句子是： 3、表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子：4、题目是 “石壕吏”,而内容却只有两处提到捕吏,谈谈你的理解。5、背诵石壕吏杜甫诗三首课堂作业：1、填空（1）杜甫是_代大诗人，字_，他被称作_，其诗作被称作_，都收集在_。（2）“三吏”是指杜甫写的_、_、_；“三别”是指他写的_、_、_；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。（3）杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）。2、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）望岳一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（ ）（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。（ ）（3）石壕吏是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。（