人教版语文《病句修改》课件

病句修改 专题复习 例1 我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信 动宾搭配不当 宾语是并列的两项 接待 可和 来访 搭配 删去 和来信 例2 我们坚信 有那么一天 中国的农业会成为发达的国家 主宾不搭配 农业 不能成为 国家 应改为 中国会成为农业发达的国家 例4 只要增加投入 才能使粮食生产稳步增长 关联词搭配不当 只要 就 例5 秋天的香山是个美丽的季节 主宾不搭配 可把 季节 改为 地方 1 搭配不当 例1 听了校长的报告 使我受到极大的鼓舞 缺少主语 应去掉 使 例2 我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国 谓语残缺 句末加上 而努力 才通顺 例3 市政府严肃处理了水泥厂擅自提价 宾语残缺 句末补上 的做法 才通顺 2 成分残缺或多余 3 词语误用 例1 老师为了培养我们 可真是废寝忘食 处心积虑 词语感情色彩与句意不合 例2 今年的产量减少了一倍 数量减少不能用倍数 应改为 一半 或 百分之五十 4 指代不明例1 张老师才到我校 许多老师还不认识 到底是谁不认识谁 不明确 应在最后加上 他 例2 小明和小华的同学来了 例3 搜集史料不容易 鉴定和运用史料更不容易 中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面 5 语序不当例1 博物馆展出了几千年前刚出土的文物 多层定语语序不当 应改为 展出了刚出土的几千年前的文物 例2 她做了两个丈夫喜欢的菜 宾语的修饰语语序不当 产生了歧义 出现了 两个丈夫 的语义不清的错误 应把 两个 调到 菜 的前面 例3 赵老师亲切地走过来对我说 你要注意保护视力啊 修饰语语序不当 亲切地 与 走过来 应对调 6 否定不当例1 这悲壮的故事 怎能不使我不感动得流泪呢 反问句中的否定词要注意 这句话最终表达了否定的意思 与本意正好相反 应把其中一个 不 字去掉 例2 春运期间 为防止类似的交通事故不再发生 有关部门加大了监管与督查力度 7 成分重复多余例1 你交来的稿件 正在进行排版 删去 进行 例2 王总和李经理多次反复论证这套技改方案例3 为精简字数 我们不得不把这篇文章略加删改一些 附加成分多余 一些 与前面的 略加 重复 可删掉一个 例4 文艺百花园姹紫嫣红 万紫千红 气象万千 8 自相矛盾或不合逻辑例1 中国长城是世界上没有的奇迹 既然世界上都没有 那中国怎么又有呢 应把 没有 改为 仅有 例2 他的作文不但在全校冒尖 而且常常居全班之冠 先在全班后到全校 例3 一天一夜没停的吵闹声又响起来了 例4 五一期间 我校全体初三学生基本全都没有休息 在家认真复习 9 一面与两面前后不对应 例1 有没有坚定的意志 是一个人在事业上能够取得成功的关键 前后不呼应 前面的主语是正反两面的意思 后面的宾语只有正面一面的意思 前后不呼应 例2 团结一致是能否搞好工作的关键 例3 具有健康的体魄 是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障 10 并列不当例1 这个商店出售饮料 汽水和啤酒 例2 参加这项活动的都是共青团员和中学生 病句的常见类型 1 成分残缺 2