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教学资料范本浅谈幼儿园小班区域活动材料的摆放编 辑：_时 间：_材料的摆放游戏作为学前儿童的基本活动.游戏材料的提供是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。现在幼儿园大都提倡低成本高质量的教育环境。区域活动是幼儿一日生活的一部分是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习自我探索、自我发现、自我完善的活动。有响应的宽松的活动环境.丰富的活动形式.能满足幼儿身心发展的需要.是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。在开展区域活动中.我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及纲要目标.有目的、有计划为幼儿提供区域材料.设置各种区域。此外.区域材料摆放具有多用性和开放性。活动中.幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。一、区域活动中材料摆放的重要性。在区域活动中.材料的投放既重要又复杂.它的重要性体现在缺少材料.就会影响区域活动的正常开展；复杂性体现在既要满足幼儿的兴趣探究.还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果。作为幼教工作者.如何投放区域活动中的相关材料.以满足不同层次幼儿的发展需求.是值得我们当前探讨的一个重要问题。二、区域活动中材料摆放应注意的问题。（一）区域材料摆放应是以幼儿身心发展、幼儿兴趣、教育目标和教育内容相适合。幼儿很喜欢摆弄和操作物体.这符合幼儿的年龄特点。材料能一起幼儿的主动探究兴趣。皮亚杰的相互作用告诉我们.儿童的认知发展是在其不断的与环境的相互作用获得的。幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识.是本性的、具体的、形象的.思维常常需要动作的帮助。物质环境是幼儿学习的探究的刺激物.材料的投放使幼儿在与环竟中获得经验。1、了解幼儿的特点、需求和兴趣.为幼儿提供主动学习的材料.而且是动态的.随需要进行更换。小班幼儿年龄小.有较强的亲子依恋.尤其是刚入园的孩子.他们从一个熟悉、安全的家来到一个陌生的大家庭.不免有恐惧、胆怯的心理.为了让幼儿更快的适应幼儿园的生活.我创设了娃娃家.幼儿特别喜欢娃娃家.因为那里有他们喜欢的娃娃、各种家具、玩具及舒适的环境.使幼儿满足对家庭的依恋.找到家的感觉.情感上得到满足。一段时间后幼儿越来越多.许多幼儿都喜欢娃娃家。为此我班根据幼儿的需要、教室的环境.布置了4个有关娃娃家的区域：娃娃厨房、娃娃卧室、娃娃卫生间、娃娃客厅。材料相对丰富了许多。如：抽油烟机、微波炉、冰箱、电视、洗衣机、衣柜、钢琴、电视框、梳妆台、洗手盆等.都是老师亲手制作的。生活是小班幼儿主动学习的基本活动。我们选材要贴近幼儿生活.投放的材料都是幼儿生活中常见的。蒙台梭利说：“
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