人教2011版小学数学四年级小数与单位换算 教学设计.doc

人教版四年级下册数学第四单元小数与单位换算教学设计【教学内容：】教材第4849页，例1，例2及练习十二部分习题。【教学目标：】知识与技能：掌握低级单位的名数和高级单位的名数之间互化的方法，能正确的进行单位间的换算。过程与方法：通过尝试、交流、探究，归纳总结出低级单位的名数和高级单位的名数之间互化的方法。情感态度价值观：让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。【教学重点】低级单位的名数化成高级单位的名数的方法。【教学难点】单名数与复名数的化聚方法。【教学准备】教师准备：多媒体课件学生准备：练习本【教学过程】一、复习铺垫1m（ ）dm 1dm（ ）cm 1m（ ）cm 1km（ ）m 1kg（ ）g 1平方米（ ）平方分米复习以前学过的有关单位间的换算，让学生回忆他们之间的进率是多少，为下面的学习做铺垫。二、学习新知1、联系生活，创设情境，引入新课 课件出示48页情景图学生说说比较中有什么问题？（单位不统一，难比较）你准备怎么解决呢？说说你的思路。（将这四个数都转换成以米为单位的书或是以厘米为单位的数）看来，在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，今天我们就一起来探究“小数与单位换算”（板书课题）2、低级单位的数改写成高级单位的数。出示例1,研究：80 cm=（ ）m（板书）。(1)学生讨论，小组合作探究。(2)汇报结果，并说一说是怎样想的。生1: 1cm= m，80cm = m = 0.8m生2： 1m=100cm，看80里面有几个100就有几米，所以用80100=0.8师：怎样得到0.8？（小数点向左移动两位）（板书：80cm=0.8m）(3)观察，这两种方法之间有什么联系吗？ m= 0.8m 80100=0.8教师总结：两种方法的实质都是将80缩小到原数的 ，都可以用80除以100。3、巩固拓展： 1250 米=（ ）千米 （12501000=1.25） 43 平方分米=（ ）平方米（43100=0.43）4、提炼方法（1）观察以上三道题有什么相同的地方？（都是把低级单位的数改成高级单位的数）（2）怎样把低级单位的数改成高级单位的数？5、想一想：1 m 45 cm 是多少米？（1）学生小组讨论，合作交流。（2）汇报结果，并说一说是怎样想的，怎样列式。生1：将45cm化成以m为单位，再加上1m。课件展示过程。师：现在你能将四个人的身高进行排队了吗？生: 1m45cm1.32m0.95m80cm 三、继续探究（高级单位的数改写成低级单位的数。）1、师：刚才我们总结出了低级单位化高级单位的方法。那么，高级单位怎样化低级单位呢？大家大胆猜测一下。生1：低级单位化高级单位的方法是低级单位的数进率，那么高级单位化低级单位的数应该是把高级单位的数进率。生2：我觉得有道理，这就好像除法是乘法的逆运算一样。2、课件出示例2，探究高级单位的名数化成低级单位名数的方法。（1）学生合作探究：0.95m=（ ）cm（2）汇报交流：说一说你是怎样想的。生1: 0.95m中的“9”表示9dm，也就是90cm，“5”表示5cm，所以0.95m=95cm。生2：因为1m=100cm，所以就可以将0.95扩大到它的100倍，列式0.95100=95.板书：0.95m=（ ）cm 0.95100=953、巩固拓展 9.5 kg （ ）g （ 9.510009500 ） 2.5平方米=（ ）平方厘米（ 2.510000=25000） 4、提炼方法 （1） 在解答这三道题时有什么相同的地方？ 都是把高级单位的数改成低级单位的数。（2） 怎样把高级单位的数改成低级单位的数？5、想一想： 1.32m（ ）cm （ 1.32100132 ） 1m 45cm=（ ）cm（1100+45=145 ） 课件展示解题过程。 师：现在你能将四个人的身高进行排队了吗？生: 1m45cm1.32m0.95m80cm 四、 总结提升师小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。 课件出示问题：我们怎样进行单位间的换算？小结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。五、巩固练习1、（1） 13cm（ ）dm （2）86g（ ）kg（3）109dm（ ）m （4）5350m（ ）km2、（1）1.09m（ ）mm （2）2.56t（ ）kg（3）2.3kg（ ）g （4）4.6m（ ）dm六、小结说收获通过本节课的学习，你有哪些收获？学生回答后，教师总结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。七、布置作业练习十二 1、2、3、4【板书设计】 0.8m 1.45m 1.32m 0.95m 80cm 145cm 132cm 95cm小数与单位换算80 cm=（ ）m 0.95m=（ ）cm80100=0.8 0.95100=95【教学反思】本节课是关于学生生活上的小数，教学的内容分为两个部分，低级单位转化为高级单位