万以内数的大小比较.doc

万以内数的大小比较教学内容：课本第76页例7，练习十六4、5、8、9、10教学目的：一、使学生能够用符号和词语描写万之内数的大小。二、培养学生拥有初步的剖析、对比本领。三、培养学生学习数学的兴致和自信心，逐渐发展学生的数感，养成认真、细心的好习惯。教学重点：万以内数的大小比较方法。教学过程：一、 课前准备1、 同学们好，老师让你们课前做的数位顺序表你们做好了吗？（请两位做得比较好的同学到讲台展示给同学们看）同时提问：数位顺序表从右边起第四位是什么位等问题。2、 读一读，说一说各个数中的“5”在什么数位上，各表示什么？（幻灯片） 257 1509 5791 1353、8720是由（ ）个千，（ ）个百和（ ）个十组成的。（幻灯片） 1200里面有（ ）个百。二、 新课昨天请同学们调查了关于家用电器的价格，谁来说说你的调查结果。电冰箱 1532元 洗衣机 980元 电话机 95元电脑 3500元 VCD机 320元1、 同学们真能干，收集了这么多的电器价格的信息。老师也调查了空调跟电视机的价格。（幻灯片） 空调 1430元 电视机 980元这两件电器谁贵谁便宜，说一说你是怎样比的？ 1430 980学生可能回答： 四位数比三位数大，1430980 1430里面有14个百，980里面有9个百，14个百9个百 1430比1000大,980比1000小,1430980小结：位数不相同时，位数多的数大。如果两个数的位数相同时，该怎样比较大小呢？你们会吗？请同学们选择两件电器的价格比一比，看看谁贵谁便宜？用（ ）（ ）式子表示，并在小组内跟同学们说一说你是怎样比的，请开始吧。（小组活动）2、 生：我比的是冰箱和电视机。15321430，我是从千位比起的，千位上都是1，再比百位，5个百大于4个百，所以15321430.生：我比的是电脑跟电冰箱。15323500 ，都是四位数先比较他们的最高位千位，1个千小于3个千，所以1532”“” 或“=”。（幻灯片：巩固练习5） 1089 989 1887 1878 7890 8795 893 8930 5680 4608 1001 10102、课本练习十六第4题（幻灯片：练习16第4题）3、课本练习十六第5题（幻灯片：练习16第5题）4、数学游戏 同学们想不想玩一个游戏呢，请这节可拿到奖励卡的同学到前面来，请翻到卡片的背后，这时全班同学都发现每张卡片上都有一个万以内的数，先让同学们读一读，然后玩“跷跷板”游戏。 要求：每两张卡片为一组，在座位上的同学看每组的两张卡片，用手臂做跷跷板动作，讲台上的同学根据下面同学“跷跷板”的动作把数字卡片上举或下落，全班同学把这个比较大小的式子读出来5、另一游戏：抽卡片，比大小。准备两个袋子，里面有两套0到9的数字卡片。游戏规则：第一种玩法（1）全班分成男生和女生两队，每次两队各请一个代表抽卡片。（2）抽卡片的同学一次要抽四张数字卡片，抽卡片时不能偷看，不能更换。（3）把抽到的卡片拼成一个最大的四位数，哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。第二种玩法.男女两队每次各派一个代表抽签。.第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的数字放在百位上，第三次抽到的数字放在十位上，第四次抽到的放在个位上。.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。第三种玩法：.男女两队每队各派一个代表抽签。.第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的数字放在十位上，第三次抽到的数字放在百位上，第四次抽到的数字放在千位上。.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队赢第四种玩法：.两队各派一个代表抽签。.每一次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一数位上，决定之后不许更改。.哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。6、小窗口后面躲着谁。(幻灯片) 52