一年级美术课《数字变变变》说课稿.doc

一年级美术课数字变变变说课稿编辑推荐根据广大考生的需求，中国教师范文吧（）小升初频道现整理了一年级：数字变变变说课稿，大家进行!一年级美术：数字变变变说课稿目标：1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重难点：重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。教学准备：教具：投影机，彩泥，教学用纸学具：彩笔，彩泥教学过程：一、组织教学1、准备制作用具，规范美术制作习惯。2、同学们，你们对今天的美术课有什么要求?对自己又有什么要求?二、导入新课1、我想请大家给我画张肖像，留个纪念，我来摆个漂亮造型。游戏：快速的用一条线画出我的动作1)教师用自己形体动作模仿了 8 7 ，将学生的 一笔作品 展示与黑板上。2)教师学生与自己一起模仿 10 ，同上展示。3)谁也能来为大家来一个动作?(可让学生表演简单的 1 2 等)2、看看我们一起请来谁?3、揭示课题三、欣赏感知1、了解数字的。1)这些数字你认识吗?谁能读读?谁还能背背?真了不起!2)你对这些数字有什么想说的?想问的?3)为什么大家都这么读，都这么写?4)介绍数字的历史：早在中国6000多年前，马家窑文化遗址中 结绳记事 ，就是数字的记载。阿拉伯对人类的数字贡献：阿拉伯采用了印度的数字记号并把它们传播到世界各地，这就是现在通用的阿拉伯数字。2、你喜欢它们吗?最喜欢哪个数字，为什么?数字没有好坏之分，它们都是我们的好朋友，日常生活中，谁都离不开它们，相信吗?有人不信，我们来说段相声对话，要求：教师与学生对话，教师引导学生说数字，但学生不能说数字，说了就算输。教师引导问题：1)你们是几班?我忘记了!2)你家住在哪里?3)你的油画棒是几色的?3、我们的数字本领真大，它在中表示数量，1234567在、中的读法就不同了。你会吗?4、以 小8 为例，说说他的变身历程。(教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示)小8连音乐书都没上，一气之下就跑到了繁华的城市，好热闹!他先来到华联，东西可真多!小8摇身一变，成了 8 字花瓶，顾客们争相购买;来到大街上，太阳公公笑眯眯，小8又变成了舒适的太阳镜，好高兴!小8又来到小河边，看到水中，小8又变成了小鱼等等。这是数字们一看小8这么得意，一个一个都跑出去了，他们来到动物园，蔬菜地，水果店，建筑工地，商场中，里，甚至太空中 5、小组讨论：挑一个数字变变，可以借助橡皮泥思考，动手摆摆。6、交流：他们找到了象他们的东西了吗?0：轮胎、瓢虫 1：钉子、铅笔、胶水 2：鸭、鹅 3：蛇、耳朵 4：帽子、宝塔、鱼 5：钓钩 6：蝌蚪、梨子 7：椅子、镰刀 8：蜜蜂 9：女孩、气球 7、出示范画e的变形 小蜗牛 ，看这是谁呀?连拼音字母也来凑热闹!出示范画A的变形 艾菲尔铁塔 ，哈哈，连外宾也来了!四、学生作业合作小组可以创作 数字动物音乐会 数字 数字水果篮 ，可用橡皮泥，也可画。五、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、作品展示1、学生自由选择展示方法：故事、歌曲、数字时装秀等形式。2、：你喜欢谁的就给谁贴上 数字奖 3、课堂拓展：运用今天的变形本领为生活中，电话号码、门牌号码、车牌号码、生日、姓名等等变形。以上就是一年级美术：数字变变变说课稿全部内容供学生参考，请认真阅读!同类热门：小学一年