先进个人申报材料.doc

先进个人申报材料张孝和同志是畜牧兽医系畜牧兽医专业主任，从教已23年。多年来，他一直任劳任怨，辛勤地耕耘他所钟爱的这片教育沃土。他先后承担了6门专业课的教学任务，近5年来教授了40个教学班，总计授课达2530学时，共培养学子1673人。他曾荣获“优秀共产党员”、“教学标兵”、“优秀授课教师”、“青年教师奖励基金”、“北京市中等专业学校优秀中青年骨干教师”等称号，被学生们亲切地誉为“最可爱的老师”。 一、积极探索改革，教学效果显著 张孝和同志在教学工作中，勇于探索，勤奋钻研，精益求精，效果显著。 他十分注重提高自身的知识、能力及素质修养，2003年9月，他考取了中国农业大学兽医系硕士研究生。为了提高教育质量，增强实践能力，他一直未脱离过基层，保持与生产实际的密切联系，了解生产动态及最新的科技动态，将教学与生产紧密的联系起来，收到了良好的教学效果。 在教学过程中，他认真备课，吃透教材，制定周密的教学计划，钻研教学方法，研究教学改革，始终站在教学教改的前沿。如在养禽学的教学改革中，他实施了“模拟生产教学法”，形成了一套完整的教学改革方案，并加以实施，取得了很好的教学效果，得到了院各级领导的高度赞扬和肯定。教改论文“模拟生产教学法”在养禽学教学中的应用一文，曾荣获2002年北京高职中专教育研究会优秀论文三等奖。他积极参加“北京市成人院校青年教师教学基本功大赛”，并取得了二等奖的好成绩。在校内举办的各种教学比赛中也曾多次获得优秀奖。在校内历年的教学效果评估中，保持A级，受到学生和老师的好评。自2001年起至今，连续5年被学院聘为学院教学督导员，参与学院的教学督导工作。 为提高教学效果和质量，他充分利用自身计算机应用水平较高的特长，将计算机多媒体技术应用到教学中，利用PowerPoint制作了大量投影幻灯片，并借助实物、光盘、录像等多种教学辅助手段，使教学更加生动、直观，大大提高了教学质量和效果。2000年初至今，利用Authorware软件工具，开发出了养禽学课件，用于教师课堂教学和学生自学。此外，他还开发了北京市重点农业推广项目肉用犬的饲养管理及蝎子养殖技术课件光盘，使学员可以利用计算机进行交互式学习，具有较高的社会价值。 二、教学与技术咨询相结合，投身服务“三农”大业 在养禽学教学过程中，孵化是一个很重要的环节，从1998年开始，在开设养禽学期间，他边教学，边为社会提供一定的孵化服务，既达到了锻炼学生、提高学生们的孵化操作能力和水平的目的，也为周边农民养殖户提供了服务。经过这样的学习过程，每个学生基本上都能独立进行孵化操作，一两轮下来，很多学生都能脱离教师的指导而独立地完成好孵化的各个操作环节。在近几年的教学中，他热情服务郊区，服务“三农”，先后孵化过蛋鸡、肉鸡、鸽子、火鸡、三黄鸡、贵富鸡、乌鸡、鹌鹑、鹧鸪、鸵鸟、山鸡、孔雀等禽类，既丰富了教学，又服务了养殖户，学生也因此开了眼界，长了见识，学到了真本领。他深深地体会到，教学与服务相结合是一条广阔的道路。 为了提高专业水平，更好地为“三农”服务，在业余时间，他只要有机会，就坚持下乡服务。2003-2005年他被长辛店乡大灰厂特种养殖场聘为技术场长，为该场培训了孵化员2人，饲养员6人，使该场在特禽养殖方面成为全乡有影响的养殖场；2004年8月-10月间，先后8次为长阳镇奶牛场培训饲养员20人，为长辛店养殖禽场培训孵化员2人。 按照学院的总体安排，他于2005年10月到房山区琉璃河镇挂职锻炼，担任该镇的科技副镇长。11月份，正赶上禽流感疫情严重，他积极配合镇上主管防治禽流感的领导的工作，出主意，想办法，帮助制定相应的防控计划，镇领导对他所提建议给予了高度重视，并任他为镇防控指挥部的副队长。期间，他还参与制定了“琉璃河镇高致病性禽流感疫情处理程序”、“疫情观察员职责”等有关规定，保证了该镇“禽流感疫情为零”的最好记录。 琉璃河镇是一个养殖大镇，全县90%的鸭子都集中在该镇。为了使肉鸭走上产业化道路，镇领导将肉鸭产业化调研任务交给了他，并委派他和另外两名干部一同前往山东肉鸭养殖密集地区进行调研。在琉璃河工作期间，他还多次到琉璃河镇的养殖户家中进行肉鸭养殖咨询，为临近的乡镇