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五年级语文上册周末练习题（十九）班级 姓名 家长签字 一、看拼音、写词语。xin y chu zh b w gun j sh（ ） （ ） （ ） （ ） go ji am shng gu j shng（ ） （ ） （ ） （ ）xio xn y y brngzhng bin lu y b ju（ ） （ ） （ ）w yn hun ro zh chng qng pn d y( ) ( ) ( ) ( )sh l d d 低头zh je h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( )二、填空。1、 宝剑锋从磨砺出、（ ）。2、（ ）、自满十事九空。3、春风能（ ）、和煦催耕种。（ ）微动摇、（ ）时相送。 （选自四时之风）4、仿照四时之风的写法、写两句诗描写风或其他的景物。（ ）风能（ ）、（ ）。（ ）能（ ）、（ ）。5、“黑发不知勤学早、（ ）。”这句话劝慰我们从小要勤奋学习、请再写出两句你积累的有关读书的名句： 6、第二单元的学习过程中、我们感受、体会了“明月有情应识我、 ”的游子情怀、开展“浓浓的乡情”等活动、你一定还积累了表达思乡之情的诗（名）句、请写出两句： 三、给下面的两句话加上恰当的关联词语、 合成一句话。（1）花生的外表不好看。 花生的用处很多。 （2）鲸生活在海洋里、体型像鱼。 许多人管它叫鲸鱼。 四、读课文片段、完成练习。一 梅花魂（节选）“是啊、莺儿、你要好好保存！这梅花、是我们中国最有名的花。旁的花、（）是春暖才开花、她却不一样、愈是（）、愈是（）、花开得愈（）、愈（）。她是最有品格、最有骨气的！几千年来、我们中华民族出了许多有气节的人物、他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌、从来都是顶天立地、不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人、（ ）在怎样的境遇里、（ ）有梅花的秉性才好！”1、在括号了按课文内容填空。2、在横线上填上合适的关联词、并用上这组词造句。3、梅花的秉性是什么？谈谈你的理解。 4、请列举你所知道的中华民族历史上有气节的人物,并简要说说他的主要事迹。 二 走遍天下书为侣（节选）所以、我愿意坐在自己的船里、一（ ）又一（ ）地读那本书。首先我回思考、故事中的人为什么这样做、作家为什么要写这个故事。然后、我会在脑子里继续把这个故事（ ）下去、回过头来（ ）我最欣赏的一些片段、并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分、并从中找到我以前（ ）的东西、做完这些、我会想象作者是什么样子的、他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。1、在括号里填上适当的字词。2、这段话的主要内容是： 3、文中用了表示顺序的词语“首先然后再”、请用上这些词语写一段话。 4、请根据文段内容用简短的语言概括读书的方法和步骤。 、 、 、 五、阅读短文、完成练习。（二）大科学家的小故事 爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究、常常从一点小事中受到启发。有一次、他要把墙上的一副旧画换下来。就搬来移架梯子、一步步爬上去。突然、他又想起了一个问题、chn s ( )起来、忘记了自己在做什么。这么一分神、使他从梯子上摔了下来。摔倒地上以后、他顾不得疼痛、马上想到：人为什么会笔直摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。爱因斯坦想到这里马上站起来、一瘸一拐地走到桌边、提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题相对论、又很大的启发。爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次、天上下着毛毛细雨、爱因斯坦头戴宽边帽、在桥头上来回渡 踱步、时而停下来思考、时而提笔在卡片上写着什么。凑 揍巧、他的一位朋友坐着马车过来、探出头来问：“你在这儿干什么呢？”“噢、我是应约在等一个学生。”朋友下了车又问 瞧 衣服都湿了 一定等了好长时间 不可惜您的时间 这时 爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不、不！我非常有益的度过了这段时间、在这段时间里、我得到了一个出色的想法呢！”爱因斯坦的生活十分简朴、穿戴也很普通。他未成名时、经常穿着一件旧大衣、步行在纽约fn hu（ ）的大街上。有位朋友碰见他、看他穿的大衣破旧极了、就劝他添件新的。他笑着说：“没关系、反正在纽约谁也不认识我。”数年后、他成为赫赫有名的物理学家、工作、待客仍穿那件旧大衣。一次、他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣、否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了：“没关系、反正这里的每个人都认识我了！”1、给画线的句子加上适当的标点符号。2、在拼音后面的（ ）里填上字词。 3、把 里不合适的字划去。 4、在文中找出下面词语相应的反义词或近义词。 反义词： 弯曲 （ ） 崭新 （ ）近义词： 爱惜 （ ） 大名鼎鼎 （ ）5、在文中找出五个表示手部动作的词语、写在下面的括号里。（5分）（ ） （ ）