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文档简介
第二单元生物与环境 step1基础导学 第1讲生物群落的基本单位 种群 种群的特征 雌雄个体 一定空间 同种 数量 面积或体积 种群结构 样方法 决定 各年龄段 增长型 稳定型 衰退型 预测 标记重捕法 名师点拨1 满足3个条件 自然区域 同一物种 全部个体才构成种群 例如 一个池塘中全部的鱼不符合 同一物种 这个条件 一个池塘中全部的成年鲤鱼不符合 全部个体 这一条件 因此 都不是种群 2 2个观点 第一 从生态学的观点来看 种群是繁殖的基本单位 是生物群落的基本组成单位 第二 从进化学的观点来看 种群是生物进化的基本单位 也是基因库的最小单位 种群数量的增长规律 k 2 表达 验证 食物和空间 敌害 一定的倍数 nt n0 t j k 有限的 加剧 增加 降低 上升 相等 趋于稳定 环境容纳量 种群最大数量 名师点拨种群数量变化是种群研究的核心问题 step2核心突破 种群数量特征之间的关系分析 年龄组成为稳定型的种群 种群数量不一定保持稳定 因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成 还与气候 食物 天敌等有关 譬如遇到剧烈的气候变化 可使种群数量急剧减少 此外 种群数量还与迁入率 迁出率直接相关 j 型和 s 型增长曲线的分析 个性知识归纳 思考感悟提示 种群的特征 数量变化及其应用的考查 非选择题保分策略 找思路 抓要点 求规范 种群增长曲线的综合考查 高考题组专训 获取信息能力及理解能力的考查 实验探究能力的考查 综合应用能力的考查 模拟题组专训 种群的特征
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