七年级上册科学：生物期中综合复习.doc

七年级上册科学：生物期中综合复习（内容：生物与环境、生物的类群、细胞结构）1北极狐的耳朵比非洲沙漠狐的耳朵要小很多，对此最恰当的解释是A. 生物影响环境 B. 生物依赖环境C. 生物适应环境 D. 有利于逃避天敌【答案】C【解析】生物影响环境，生物适应环境，另外生物生存依赖于一定的环境条件，北极狐的耳朵比非洲沙漠狐的耳朵要小很多，这说明生物适应环境。2生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项中能说明生物影响环境的是A. 鸟类迁徙B. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺C. 蚯蚓在雨后爬到地面上来D. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松【答案】D【解析】鸟类的迁徙这是环境因素温度对生物的影响，不符合题意；沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，不符合题意；大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，不符合题意；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松说明生物能影响环境，符合题意。3拟态是某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。保护色是动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。下列生物现象中，不属于拟态的是A. 高冠角蝉停栖在树枝上的样子，很像一截枯树杈B. 绿色的蝗虫在草丛中，很难被发现C. 某些蛾类模仿黄蜂的形态，鸟类不敢贸然捕食D. 竹节虫的身体像竹节，不易被发现【答案】B【解析】高冠角蝉停栖在树枝上的样子，很像一截枯树杈、某些蛾类模仿黄蜂的形态，鸟类不敢贸然捕食、竹节虫的身体像竹节，不易被发现都属于拟态，而绿色的蝗虫在草丛中，很难被发现属于保护色，B正确。4下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（ ）A“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境C“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系【答案】D【解析】A、“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能，光是影响生物生活的非生物因素，A正确；B、大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境，生物影响或改变环境，B正确；C、“鱼儿离不开水”，水是影响鱼生活的非生物因素，C正确；D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的捕食关系，D错误5人们常说银杏树上结的“白果”，以下是对白果的描述，其中正确的是（ ）A. 白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落B. 白果是银杏的果实，没有果皮包被C. 白果是银杏的种子，没有果皮包被D. 白果是银杏的种子，没有种皮包被【答案】C【解析】植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，其结的白果，是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，可见C正确。6蕨类植物比苔藓植物高大的主要原因是（）A. 有输导组织B. 有保护组织C. 有营养组织D. 生活在潮湿肥沃的土壤中【答案】A【解析】苔藓植物没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以苔藓植物比较矮小；而蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长的比较高大，故A符合题意。7下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，正确的一项是（ ）A. 都有根、茎、叶的分化 B. 都能产生孢子，靠孢子繁殖后代C. 都没有输导组织 D. 都能产生种子，用种子繁殖后【答案】B【解析】藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，故A错误；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故B正确；苔藓植物和藻类植物没有输导组织，蕨类植物有根、茎、叶的分化，具有输导组织，故C错误；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故D错误。8有关种子植物的叙述不正确的是（ ）A. 松树、卷柏、银杉、牡丹、满江红等都是种子植物B. 种子植物可分为裸子植物和被子植物C. 种子植物体内有维管组织，能产生种子并用种子繁殖D. 种子植物是植物界最高等的类群，它种类多，分布广，与人类关系密切【答案】B【解析】考点：种子植物的主要特征及其与人类生活的关系。分析：此题考查的知识点是种子植物的特征。分析解答。解答：A、松树、卷柏、银杉、牡丹都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。满江红属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。符合题意。B、种子植物可分为裸子植物和被子植物（又叫绿色开花植物）。裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。不符合题意。C、种子植物可分为裸子植物和被子植物，是较高等的类群，其体内都有维管组织，都能产生种子并用种子繁殖。不符合题意。D、种子植物都结种子，用种子繁殖后代，种子的生命力较强，适应环境的能力较强，是植物界最高等的类群，它种类多、分布广，与人类关系最密切。不符合题意。故选：A9我们把裸子植物称为“真正的陆生植物”的根本原因是（ ）A. 根茎叶发达 B. 输导组织的出现 C. 能产生种子 D. 受精过程脱离了水【答案】D【解析】裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，但生殖过程中，受精脱离了水的限制，适应环境的能力更强，D正确。10下列关于生物圈中绿色植物的叙述，错误的是（）A. 只有藻类植物有单细胞个体B. 蕨类植物根的形成与细胞分化有关C. 种子植物不一定能结出果实D. 除藻类外，其他植物均有输导组织【答案】D【解析】藻类植物多数是多细胞的，如海带、紫菜等，但结构简单，无根、茎、叶的分化少数是单细胞的，如衣藻。藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故A不符合题意；蕨类植物具有根、茎和叶的分化，茎内有输导组织，所以细胞分化形成不同的组织，不同的组织构成器官，故B不符合题意；种子植物包括祼子植物和被子植物，祼子植物产生种子，种子外面没有果皮，不能形成果实，故C不符合题意；苔藓植物有茎和叶的分化，有假根，没有输导组织，故D符合题意。故选D。11下列植物从低等到高等顺序排序，正确的是()A. 葫芦藓肾蕨油松向日葵B. 向日葵油松肾蕨葫芦藓C. 肾蕨葫芦藓油松向日葵D. 葫芦藓肾蕨向日葵油松【答案】A【解析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，其生殖离不开水，生活在阴湿处。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，其生殖脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上，裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。因此植物可以分为四大类群，由低等到高等分别是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。故选A。12下列有关植物类群的叙述，正确的是A. 海带是藻类植物，细胞中没有叶绿素，故呈褐色B. 蕨类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强C. 银杏是裸子植物，它的果实是“银杏”，又名“白果”D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因【答案】D【解析】海带属于藻类植物，结构简单，没有根茎叶的分化，但体内有藻黄素和叶绿素，但藻黄素较多，遮盖了叶绿素，所以海带成褐色，错误；蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，错误；银杏属于裸子植物，没有果实，食用的“白果”是银杏的种子，错误；种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，正确。13现有如图四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇不同“界”，兰花和肾蕨同“界”不同“门”， 兰花和向日葵同“门”不同“纲”。则与兰花亲缘关系最近的是（ ）A. 肾蕨 B. 向日葵 C. 蘑菇 D. 都一样近【答案】B【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。结合题意可知，界、门中界最大，门最小，因此兰花和向日葵同门，亲缘关系最近，和蘑菇不同“界”，亲缘关系最远。故选B。点睛：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。14下列节肢动物中，属于昆虫的是 （ ）蜈蚣 虾 七星瓢虫 蜘蛛 蝗虫 蜜蜂A. B. C. D. 【答案】D【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，七星瓢虫、蝗虫、蜜蜂都属于昆虫。15下列哪一组是真正的鱼类（）娃娃鱼 鲍鱼 海马 章鱼 鳙鱼 中华鲟 鲸鱼 带鱼A. B. C. D. 【答案】B【解析】娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸 因此属于两栖动物；鲍鱼、章鱼的身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物；海马、鳙鱼、中华鲟、带鱼，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此都属于鱼类；鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳动物，因此海马、鳙鱼、中华鲟、带鱼是真正的鱼类。16鸟类在飞行时进行特殊的呼吸，呼吸一次进行两次气体交换的场所分别是（ ）A. 肺、气囊 B. 肺、肺和气囊 C. 肺、肺 D. 肺和气囊、肺和气囊【答案】C【解析】鸟类有气囊，气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，所以气囊可以保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，肺是气体交换的场所，C正确。17下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）A. 鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力B. 节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失C. 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官D. 兔的牙齿分化，无犬齿与其植食性相适应【答案】C【解析】鲫鱼的身体呈流线型，可减小游泳时的阻力，不符合题意；节肢动物的体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，不符合题意；家鸽的翼是适于飞行的主要器官，符合题意；兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，不符合题意。18下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是A. 肾蕨、水绵、香菇 B. 酵母菌、灵芝、豌豆C. 小麦、番茄、大豆 D. 水稻、葫芦藓、大肠杆菌【答案】C【解析】肾蕨属于蕨类植物，水绵属于藻类植物，香菇属于真菌，不是植物，可见其亲缘关系较远，共同特征较少，细胞结构的相似度低，不符合题意；酵母菌、灵芝属于真菌，豌豆属于植物，可见其亲缘关系较远，共同特征较少，细胞结构的相似度低，不符合题意；小麦、番茄、大豆属于种子植物门，亲缘关系较近，共同特征较多，细胞的相似度高，符合题意；水稻属于种子植物，葫芦藓属于苔藓植物，大肠杆菌属于细菌，不是植物，可见其亲缘关系较远，共同特征较少，细胞结构的相似度低，不符合题意。19科学家巴斯德在曲颈瓶实验中，设计的唯一变量是（ ）A. 环境温度不同 B. 放置的时间不同C. 瓶中空气的洁净程度不同 D. 瓶中肉汤的新鲜程度不同【答案】C【解析】巴斯德的曲颈瓶实验是针对生命起源中的自然发生说而设计的，该实验的变量是细菌的有无，目的是证明使肉汤腐败的细菌来自于空气，而不是肉汤本身产生的，C正确。20下列关于细菌,真菌和病毒的说法中,正确的是 有的细菌有荚膜，有点细菌有鞭毛细菌都只由一个细胞构成,而真菌都是多细胞生物细菌和真菌对人类都是有害的细菌的繁殖方式主要是分裂生殖,而真菌的繁殖方式主要是孢子生殖病毒是一类特殊的生物,是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的 所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者A. B. C. D. 【答案】D【解析】各种细菌都是由一个细胞构成的。细菌的细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构，正确；细菌都只由一个细胞构成，而真菌大多是多细胞生物，酵母菌属于单细胞生物，错误；有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，错误；细菌的繁殖方式主要是分裂生殖，而真菌的繁殖方式主要是孢子生殖，酵母菌可以进行出芽生殖，正确；病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，正确；大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者，错误。故选D。21下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：（1）根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中动物分为两组，脊椎动物包括 ；无脊椎动物包括 。（请填图中字母代号）（2）图中体温恒定的动物有 。（请填图中字母代号）（3）B动物的呼吸器官是 ，有辅助呼吸器官的动物有 （请填图中字母代号）。【答案】（1）BCDE；AF；（2）DE；（4）鳃；CD。【解析】试题分析：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如B鱼类，C两栖类，D鸟类，E哺乳动物。无脊椎动物的体内没有脊柱如A蚯蚓，B蝗虫。（2）A蚯蚓属于环节动物，B鱼类，C青蛙属于两栖动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，体温不能维持恒定。（3）不同动物的呼吸方式不同，B鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸；C青蛙属于两栖动物主要用肺呼吸，由皮肤辅助呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，家鸽主要用肺呼吸，由气囊辅助呼吸。考点：动物的分类。22雨过天晴，几位同学结伴去郊游郊外呈现出一幅生机、和谐的画面：草地上，蚯蚓在蠕动；草丛中，蜥蜴探出可爱的脑袋；树梢上，鸣蝉在高声歌唱；嫩叶上，蜗牛在贪婪地啃食；池塘里，成群的鲫鱼在游动；近处，一群麻雀在欢快的觅食；远处，两头水牛在悠然地吃草请你结合上述短文中提到的动物作答：（1）属于软体动物的是 ；属于爬行动物的是 （2）水牛的生殖发育方式为 ；属于节肢动物的是 。（3）蚯蚓的前部有个结构，这个结构颜色浅，较厚，这个结构是 ，蚯蚓靠什么来蠕动的 。【答案】（1）蜗牛，蜥蜴；（2）胎生、哺乳，蝉；（3）环带，肌肉和刚毛；【解析】试题分析：（1）属于软体动物的是蜗牛，属于爬行动物的是蜥蜴，蚯蚓属于环节动物，蝉属于节肢动物，鲫鱼属于鱼类，麻雀属于鸟类，水牛属于哺乳动物。（2）生殖方式为胎生、哺乳的动物是水牛，因为水牛的哺乳动物属于节肢动物的是蝉。（3）蚯蚓的前部有个结构，这个结构颜色浅，较厚，这个结构是环带，蚯蚓靠肌肉和刚毛的蠕动来运动。考点：动物的分类；软体动物的主要特征及其与人类的关系，环节动物的结构特征23动物是人类的好朋友，请根据图，回答下列问题（1）A类动物终生生活在水中，用 呼吸（2）C类动物没有专门的呼吸器官，用 呼吸（3）D类动物的呼吸方式很特殊，呼吸一次气体两次经过肺，称为 呼吸，且它的肺上连着许多的 辅助呼吸（4）E类动物所特有的生殖发育特点是 （5）F类动物的体表有 ，可以防止体内 的蒸发（6）B类动物成体用 呼吸，同时用 辅助呼吸（7）请把以上六种动物进行分类： （填字母）是一类， （填字母）是一类，分类的依据是体内有无 。【答案】（1）鳃；（2）体壁；（3）双重；气囊；（4）胎生哺乳；（5）外骨骼；水分；（6）肺；皮肤；（7）A、B、D、E；C、F；脊柱【解析】试题分析：（1）A是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳来获取食物和逃避敌害；（2）C是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸；（3）D类动物的呼吸方式很特殊，叫双重呼吸，因为它的肺上连着许多气囊；（4）E类动物所特有的结构是膈，生殖发育特点是胎生、哺乳；（5）F类动物的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发；（6）B青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸（7）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如图A、B、D、E都属于脊椎动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，如图C、F都属于无脊椎动物。考点：动物分类。24某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验：取三个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节三个烧杯中的水温，分别是20、常温25、30，并保持恒定将3条大小、生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中安静2分钟后，开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数（即呼吸频率）；稍停片刻，重复记录两次结果如表：水温组别统计每分钟鳃盖运动次数（次）第一次第二次第三次平均值甲2052454748乙常温25112110109110丙30187185183185请回答：（1）鱼在水中呼吸时，它的口和鳃盖后缘是_张合（填“同时”或“交替”）（2）该学习小组探究的问题是：_？（3）乙组与甲组或乙组与丙组可以形成_实验（4）实验时除水温不同外，其它条件必须相同，目的是_（5）分析实验数据，可以得出的结论是：_【答案】 交替 水温影响鲫鱼的呼吸频率吗 对照 保证变量唯一 水温影响鲫鱼的呼吸频率【解析】（1）鱼类是用鳃呼吸的水从口流进，经过鳃丝时发生了气体交换，水中的氧气进入了鳃丝内的毛细血管里的血液中，血液中的二氧化碳扩散到水里，然后水从鳃盖后缘流出看到鲫鱼在水中口和鳃盖后缘不停的交替开闭，是鱼在进行呼吸。（2）某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，可探究的问题是水温影响鲫鱼的呼吸频率吗？（3）（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个。因此对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同。（5）据表中数据可见实验结论：水温影响鲫鱼的呼吸频率。25为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶