人教新版六年级数学下册教学计划(最新包括教学进度表0.doc

2016-2017学年度上学期六年级数学教学工作计划广厚中心学校 冯桂秋2016-2017学年度上学期六年级上册数学教学计划一、学期目标教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析 六 年级是小学学习过程中的最后时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升入高中。小学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力。因此，本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的新的初中打下结实的基础。三、教材分析本书共分八个单元，通过对教材的解读和理解，先分析如下：理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题，对图形的认识，让学生掌握，圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。根据教材的内容，学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四教学措施教法和学法指导方案教法;指导学生学会预习的能力从而能带着问题听课课堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力,指导学生有效的有效的训练和与创新.不要干预学生的思维，要正确引导发现问题解决问题的好习惯。学法：学习能力的指导 包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养应考方法的指导 教育学生树立信心，克服怯场心理，端正考试观。良好学习心理的指导 教育学生学习时要专注，不受外界的干扰；要耐心仔细，独立思考，不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄傲情绪。对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求；根据不同学习能力结合数学教学采取多种方法进行培养；根据个别差异因材施教，培养数学学习能力，采取小步子、多指导训练的方式进行；通过课外活动和参加社会实践，促进数学学习能力的发展 总之，工作要全面细致，每天都耐心的工作, 经常听取学生良好的合理化建议,建立教法和学法指导方案，要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平，立足课改，立足学生。六年级数学上教学进度时间安排 周次教学内容备注第一周（9.1-9.2） 第一单元 分数的乘法第二周（9.5-9.9）第一单元 分数的乘法单元整理与检测第三周(9.12-9.16)第二单元 位置与方向（二） 单元整理与检测 第四周（9.19-9.23）第三单元 分数除法 第五周（9.26-9.30）第三单元 分数除法 第六周（10.1-10.7）国庆假期第七周（10.8-10.14）小结复习，第一次月考讲解试卷，师生反思总结第八周(10.17-10.21)第三单元 分数除法 单元整理与检测 第九周（10.24-10.28） 第五单元 圆 第十周（10.31-11.4）第五单元 圆 第十一周(11.7-11.11)第五单元 圆 单元整理与检测 第十二周（11.14-11.18）小结复习期中考试第十三周（11.21-11.25）第六单元 百分数（一） 第十四周(11.28-12.2)第六单元 百分数（一）第十五周（12.5-12.9）第六单元 百分数（一）单元整理与检测第十