艺术综合教育幼儿身心和谐发展的有效途径.doc

教学资料范本艺术综合教育幼儿身心和谐发展的有效途径编 辑：_时 间：_一、用美术陶冶孩子们的情操实践表明.绘画不仅是一种幼儿容易接受的教育活动.而且能促进幼儿的身体、认识、语言、社会能力和行为习惯等方面的发展。我们按幼儿年龄特点的要求.对大班幼儿在每周一、三、五开展特长教育活动。教师以同一主题.引导幼儿画出不同的内容.用启发诱导的指导方法.让幼儿模仿示范画.用照搬已有启示的办法创造出一些他们自己的作品(如我帮妈妈洗衣服.自己洗手绢等)。老师要随时注意观察.不论在语言上、思维上、个性品质方面.都要注意兼顾不同类型的幼儿.对表现能力有困难的.老师要给予帮助.表扬他们点滴的进步.使他们以宽松、愉快的心情完成作品.鼓励幼儿自由思索、想象.调动他们的积极性、主动性和对美术的兴趣.使每个幼儿都能在自我水平上得到提高。幼儿除了画一些日常生活中的事物之外.还有一些带幻想色彩的图画.如画一些自己坐上火箭到太空旅行、眨眼的星星向他微笑、地下的小朋友向他招手等情形.都反映了孩子们内心萌芽的那种对世界朦胧的想象。这种多层次的、变通的表现方式.培养了幼儿的发散性思维和创造能力.对他们的成长和发展具有重要意义.是促进幼儿身心和谐发展的有效途径。二、用舞蹈启迪幼儿的心灵舞蹈不仅是一种形式性很强的艺术.更是一种无可替代的教育手段。舞蹈是以人体动作为材料的表现性艺术.具有直观性、可感性的特点。幼儿喜欢跳舞.在优美动听的音乐伴奏下翩翩起舞.可在美的感觉中认识生活、增长知识、发展审美能力和陶冶性情。我们的幼儿歌舞教育也与时代同步.根据儿童的特点.选用了适合儿童身心发展需要的舞蹈教材.在幼儿园里进行普及教育活动。并与语言、常识、美术等方面的教育一样.作为幼儿基本教育的一个重要环节去抓.以求取得孩子们智力开发和感情发育的平衡状态。因此.要充分发挥儿童歌舞对儿童“美感教育”的作用。让小观众获得美感享受。1. 发展和培养儿童天生的感受。孩子们天真无邪、活泼可爱.几乎每个孩子在开心时都会通过手舞足蹈来表达自己的情感.针对这一点.我们让幼儿在优美动听或者轻快活泼的音乐中.自由创编他们所喜欢的动作和表情。老师根据舞蹈的特点.在其中起着指挥、引导的作用.让幼儿在无拘无束的气氛中发展动作.表达自己的感受.增强对舞蹈的兴趣。现在幼儿园里的独生子女较多.这些儿童由于家庭环境、社会环境的影响.很容易染上任性专横、唯我独尊的习气。所以需要培养幼儿的集体观念。通过音乐舞蹈这个方式.寓教育于娱乐之中.用一些典型的儿童集体歌舞.如嘎妞妞看大戏金喇叭等节目.让每个幼儿参加排演.培养他们之间相互协调的观念和集体荣誉感。2. 儿童歌舞“美感教育”的内容很多。如培养儿童的节奏感、发展音乐与舞蹈之间的创造性关系的感觉、发展动作协调方面等等。这就有待于我们幼教工作者进一步做出总结。第一.不能生搬硬套成人歌舞的动作程式。第二.不能把专业团体那一类训练方式强加给儿童。幼儿园的舞蹈教育应从本园实际出发.将幼儿舞蹈植根在自然科学之中.创作一些具有趣味性、知识性的节目。另一方面.我们还应从传统