数学人教版五年级下册《长方体体积的计算》.doc_第1页
数学人教版五年级下册《长方体体积的计算》.doc_第2页
数学人教版五年级下册《长方体体积的计算》.doc_第3页
数学人教版五年级下册《长方体体积的计算》.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长方体体积的计算教学设计教学内容：人教版小学数学五年级下第三单元长方体体积的计算。教学目标：1理解并掌握长方体体积的计算方法2能运用长方体体积公式进行计算解决一些简单的实际问题3培养学生归纳推理，抽象概括的能力学情分析：我所任教的五年级共有45人，学生具有一定的计算能力，大多数学生的空间能力较弱，空间观念不强，抽象能力较差，根据这些我在教学中要注意这方面的培养。教学重点:理解和掌握长方体体积的计算方法教学难点:理解长方体体积公式的推导过程教学用具：多媒体课件、1立方厘米的小立方体教学活动：一、复习旧知，导入新课1什么是物体的体积？2、常用的体积单位有哪些？3、1立方厘米、1立方分米、1立方米分别有多大？4、（课件出示）下面两个长方体是用1立方厘米的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少。（9立方厘米、8立方米）你是怎样知道的？（数小正方体的个数）。师：也就是说：长方体中含有多少个体积单位它的体积就是多少。5、（课件出示）怎样知道这个长方体的体积是多少呢？（生：切割成小正方体）出示微波炉，那么求这台个微波炉的体积你还想用切割的方法吗？（不能）6、看来并不是所有的物体都适合用切割的方法，你们想不想知道更简单更可行的求长方体体积的方法呢，这节课我们就一起来长方体体积的计算（板书课题）二、动手操作，归纳总结1、老师为大家准备了一些小正方体，每个小正方体的体积是1立方厘米，谁知道它的棱长是多少？（1cm）好，下面就请同学们小组合作，用老师准备的小正方体摆成不同的长方体，把不同长方体的相关数据填在表中，然后观察表中的数据，你们能发现什么。2、小组合作，教师巡视。3学生汇报展示说发现，教师板书。4、教师课件演示.总结体积公式：长方体体积=长宽高。 教师：用V表示体积，a表示长，b表示宽，h表示高，公式可以写成：Vabh教师板书。5、教学例1.学生独立解决，全班汇报。三、巩固练习，解决问题7cm8cm1、求长方体的体积。5cm4m5m2m学生口答2、求微波炉的体积.独立完成，集体订正。3、口答填表。4、动手测量求数学书的体积。同桌合作测量计算，集体订正。1、学校操场上现有15立方米的沙子，准备填入一个长7米，宽3米，深0.8米的长方体坑内，能把坑填平吗？2、一根长方体的钢材，长是分米，它的横截面是一个边长为厘米的正方形。这根钢材的体积是多少立方分米？如果每立方分米钢材重7.8千克，那么这块钢材重多少千克？ 7、不规则石头的体积：我们学会了计算长方体的体积，那么你能不能利用我们所学的知识求出这块石头的体积？动脑想一想，同桌讨论。四、谈收获：这节课你有哪些收获。五、教师总结：这节课我们通过动手实验学会了长方体体积的计算，希望同学们平时也能多动手动脑，把我们所学知识用到生活中去，为生活服务。 板书设计长cm宽cm高cm小木块的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论