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文档简介

中外现代城市雕塑艺术一、教学目标：1、知识目标：通过欣赏，使学生了解现代城市雕塑所具有的审美功能和象征意义。2、能力目标：通过欣赏现代城市雕塑，使学生扩大视野，了解艺术家在不同地域，使用不同材料、不同手法所作的内心视像的表达。3、情感目标：通过欣赏现代城市雕塑，提高学生的审美鉴赏能力。二、教学重难点1.、教学重点：学生对现代城市雕塑的材料、手法、环境、文化背景的认识等。2、教学难点：学生对现代城市雕塑的审美功能和象征意义的评述。三、教具与学具1、教具：多媒体教学课件、雕塑工艺品。2、学具：美术课本、铅笔和图画纸。四、教学过程：1、创设情境，导入课题1.1、展示重庆主城区的一些地标性城市雕塑作品，引入雕塑的概念。提问：什么是雕塑？（学生讨论回答）教师补充：雕塑是造型艺术的一种，它是通过对各种材料，如石头、金属、泥土、木头等进行雕、刻、塑，使之具有实在体积的形象。1.2、讨论：如果把小的生活用品放大，安置在城市广场里，会是什么样的感觉呢？它会不会是一件雕塑作品？展示城市雕塑图片，揭示主题中外现代城市雕塑艺术2、自主探究，欣赏雕塑播放幻灯片，展示一些中外城市雕塑作品。讨论并举手发言：2.1、说出自己最喜欢哪一个雕塑作品，并说出喜欢的理由。2.2、你觉得该如何欣赏一件城市雕塑作品？学生回答后教师总结补充，并引出如何欣赏一件城市雕塑作品。3、雕塑欣赏的出发点3.1、题材：人物雕塑、动物雕塑、神话故事、宗教人物等3.2、艺术表现手法：写实雕塑、装饰性雕塑、抽象雕塑等3.3、材质：石雕、木雕、铜雕、不锈钢雕塑等3.4、功能：观赏、实用、纪念等3.5、造型：繁复、简洁3.6、肌理：粗糙、光滑3.7、周围环境：与周围环境是否和谐统一五、巩固提高如果让你给我们美丽的校园设计一个雕塑作品的话，你会怎么设计呢？题材自定。（学生练习时间，教师巡回指导）六、展示评价主题：校园主题雕塑设计草图方式：1、自评：学生评价自己的作品，说明设计理念、优点，以及存在的问题。2、互评：相互评价彼此作品，根据设计师存在的问题由大家出谋划策，帮
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