2019-2020年北京版数学四下《小数位数不相同的小数加减法》WORD教案.doc

2019-2020年北京版数学四下小数位数不相同的小数加减法WORD教案教学目标：1通过计算小数位数（包括小数部分位数不同和整数部分的位数不同两种情况）不同的加减法，沟通学生已有知识的联系，进一步理解小数计算的法则，更好的掌握小数加减法的计算方法。2对于计算结果是否正确学生会用不同方法进行验算。3在计算过程中学生养成计算仔细认真，不断反思总结经验的好习惯。知识基础：小数的性质、数位与计数单位教学重点：掌握小数部分位数不同的加减法计算方法。教学难点：被减数比减数位数少时的对位。教学过程：一、复习口算（基础）昨天我们学习了小数位数相同的小数加减法没有进退位的。2.61.2 = 6.81.2= 4.52+3.47=8.69-7.57= 14.56-4.56= 3.6+0.3=8.6-0.6= 4.6-2.5= 5.89-3.56=0.24+0.35= 3.1+2.3= 12.4+1.5= 你是怎样计算的，说一说。二、新课：1出示例2：买一本连环画和一本故事书共用多少元？故事书比连环画便宜多少元？故事书连环画5.8元 2.75元（1）先估计一下这两本书大约多少元，再列式计算。 学生独立完成。（2）学习计算方法：5.82.75 5.8-2.755.8+2.75=8.55（元） 5.82.753.05（元） 5 . 85 . 8 0 板书 +2 . 7 5 - 2 . 7 5 8 . 5 5 2 . 2 5学生尝试计算，指名板书并说理：为什么这样对位？你是怎么想的？当被减数的小数部分位数比减数的减数部分少时，你是怎么办？为什么可以这样做？（知识的迁移：运用小数的性质，通过改写的方法来完成减法的计算。）目的：让学生自己建立知识结构（3）回顾：提示在计算小数部分位数不同的加减法时应注意什么？小数点对齐，相同数位对齐。哪一位不够减而要向前一位借1当十再减。小数部分的位数不够时，可以先运用小数的性质改写成位数相同的小数后再进行加减法的计算。（4）怎样验算？2小结：无论小数位数的多少，计算时小数点要对齐。三、巩固练习（注意层次的设计）。1用口算、竖式计算（题量要大，纯基础题的训练，指导不要太多，要有针对性“怎样对位”是关键）：主要这对小数部分的位数不同的练习 笔算：3.8+4.28= 23.815.29 2.753.4= 注意改变不同的形式6.21.48 9.80.12= 2.3-0.48= 提高学生的积极性。6.8-3.78= 9.6-5.85= 3.8-2.29= （可适当穿插口算）7.8-6.47 = 9.52-4.7= 8.78-5.97= 要分层次出现。6.23-1.48= 12.75+3.48= 口算：0.71.45= 2.462.4= 3.6+4.25= 1.20.12= 0.8+0.79= 1.2+2.52= 2综合应用题：（1）求未知数x。x+0.76=0.97 x-0.34=0.6 7.5-x=6.84 2.81+x=3.5（2）p44第2题，完成在书上。把得数在方格中表示出来：0.26+0.38= 0.82-0.67= （3）作业本上完成：p44第3题，用竖式计算。 （题型：整数部分是一位数，小数部分的位数相同或不同的加减法计算。） 0.58+0.76= 3.68+0.7= 2.3-0.48= 6.21.48= 7.47-6.8= 4.6-0.74= 0.8+2.82= 2.7523.48= 92.6-87.34= 26.7-18.67= 16.1-8.79= 31.4-29.59=（4）p41第2题：铅笔盒9.8元 书包35.6元 铅笔0.7元笔记本1.2元 转笔刀2.46元 尺子1.45元购买两种你最需要的文具，一共要用多少钱？四、小结通过今天的学习你有哪些收获？课后反思：在巩固环节中的口算内容不宜过早出现，口算的难度大，应该在熟练的掌握方法后再进行口算。量质=质量，训练的质和训练的量的值越接近，乘积越大。练习的形式呈现层次性，练习的形式应该多样。附送：2019-2020年北京版数学四下小数部分位数相同的加减法练习WORD教案教学目标：1. 巩固小数数位相同的两个小数加、减法算理与方法，能熟练正确计算。2. 能根据计算法则灵活解决整数部分数位不同时的计算方法。3. 在体验计算的过程中培养认真审题的好习惯。教学重点：运用计算方法正确熟练计算小数加减法。教学难点: 正确计算整数部分数位不同的小数的加减法。教学媒体：投影教学过程：一、基本练习：（巩固方法，熟悉法则，加强基础。）1口算下面各项（基础）。可以直接在口算卡上完成（28）0.7+0.9= 1.2+0.8= 7.7+0.6=0.8-0.3= 2.3-1.4= 9.6-5.3=0.56-0.36= 0.34+0.15= 7.67-5.56=（1）通过计算，说一说小数加、减法的计算法则。（2）判断说理：2个0.1加上3个0.1是5个0.1。5个0.1加上4个0.01是9个0.1。1个0.1减去4个0.01是6个0.01。2竖式计算（完成在作业本上）下面各题（重点训练：整数部分数位不同时的计算方法）。3.78+4.37= 8.78-4.99= 13.58-7.62=14.72-4.67= 2.32+14.38= 8.72+19.28=10.72-8.26= 24.15+1.39= 28.78-6.97=注意：及时巡视，发现问题及时讲解，不把问题遗留。二、综合练习：1一本帮你学语文练习册7.5元，一本帮你学数学练习册6.5元，小明买这两本书共花多少元？帮你学语文练习册比帮你学数学练习册贵多少元？2在学校田径运动会跳远比赛中，小红跳3.78米，小丽跳3.69米，她们俩人的跳远成绩谁最好？谁比谁多多少米？3求未知数X。3.5+X=14.9 X+0.375=0.625 X-0.75=20.23 40.14-X=2.24438页第4题：一辆卡车自重5.4t，货物重14.8t，一座桥的限重为20t，卡车通过这座桥安全吗？三、拓展提高：1育民小学四名男生参加跳高比赛，成绩如下表：（单位：米）姓名 小明小军小亮小刚成绩0.951.121.151.04（1）请给他们排出名次。（2）提出数学问题，并解答。2先提出问题，再解答。我比红红重4.5千克。红红的体重是34千克。3优等生用小数计算下面各题。（转化为小数的方法）22元5角+7元6角22.5+7.612吨25千克+280千克 12.025+0.28018元2角-8元3角 18.2-8.38米25厘米+9米60厘米 8.25+9.604平方米16