第二章信息获取2.1信息获取的一般过程.ppt

信息获取的一般过程 来宾高级中学技术组 兰芳2014年9月 信息技术的定义 一切与信息的获取 加工 表达 交流 管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术 IT InformationTechnology Diagram2 Diagram3 Diagram3 我们靠什么判断该上课或是下课了 Diagram2 Diagram3 Diagram2 Diagram3 信息的获取 杨叔子院士年轻时在咸宁 劳动锻炼 插队劳动大猪菜的故事并思考 杨院士是如何出色 超额完成任务的 这个故事反映了什么问题 如果是需要你去完成这个任务 你又会怎么做 通过这个小故事 说明了 有效获取信息可以解决实际问题 日常生活中 我们需要不断地获取信息 可以说 信息获取是我们解决问题的起点 日常生活中 我们需要不断地获取信息 有效获取信息可以解决实际问题 信息获取的一般过程 重点 从简单的例子说起 1 剖析信息获取的各个环节 2 假如暑假到了 你要去桂林旅游 之前没有去过这个地方 你要选择什么交通工具去 选择获取交通信息的方式 汽车 速度快 价格低 适合短距离旅行 火车 速度快 价格低 适合长距离旅行 轮船 速度慢 国际旅行价格便宜 适宜海上旅行 飞机 非常快 价格高 适合国际旅行 汽车 火车 轮船 飞机 定位信息需求 暑假去桂林旅游 选择信息来源 可以选择电子型信息源 文献型信息源 口头型信息 确定信息获取的方法 上网和询问查找铁路路线 以及航空路线 和所需费用 时间等具体情况 最后通过综合调查确认哪条路线最可行 评价信息 从简单的例子说起 1 剖析信息获取的各个环节 2 信息获取的过程可以用下图来表示 分析信息来源 分析途径 确定信息获取的方法 获取信息 确定方法 评价信息 确定信息需求 明确目的 定位信息需求 时间范围 地域范围 内容范围 选择信息来源 选择信息来源 假如语文老师让你获取最近五年高考作文题目的信息你会选择哪种方法 信息获取方法 现场观察法 问卷调查法 访谈法 检索法 计算机 视听法 阅读法 评价信息 所需要获取的信息和要求 包括 时间范围地域范围内容范围即 获取什么时间 什么地方 什么样的信息 由于信息来源的多样性 获取信息的方法多种多样 如 现场观察法 问卷调查法 访谈法 检索法 卡片式 计算机 阅读法 视听法 信息评价的依据 依据先前确定的信息需求 如 信息的数量 信息的适用性 信息的载体形式 信息的可信度 信息的时效 奥运 例子 表2 1信息来源的分类 P16 信息需求定位的三个表现方面 2 信息获取的一般过程 3 让你获取本学校的升学情况 根据所学知识说出获取升学情况的过程 随堂练习 信息的时间范围 信息的地域范围 信息的内容范围 定位信息需求 确定信息来源 评价信息 确定获取信息的方法 课下作业 完成课本第18页的实践题目 Thankyou 例1 刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息 获取周日郊区的天气情况 不合适 不合适 不合适 合适 信息获取的过程可以用下图来表示 分析信息来源 分析途径 确定信息获取的方法 获取信息 确定方法 评价信息 确定信息需