《极限突破》九年级英语全册 Unit 2 Section A 配套课件 人教新目标版.ppt

unit2iusedtobeafraidofthedark sectiona 1 don tyourememberme 你不记得我了吗 用法归纳 一般疑问句式的否定疑问句通常是以be动词 助动词或情态动词与not的缩略形式开头 往往表示惊讶 感叹 怀疑等语气 如 can tyourideabike 你不会骑自行车 拓展理解 对一般疑问句式的否定疑问句作简略回答时 也用yes或 no 但其汉语意思与原意刚好相反 如 don tyouknowher 你不认识她吗 yes ido knowher 不 我认识她 no idon t knowher 是的 我不认识她 针对训练 aren tyouastudent istudyinno 10middleschool d a no iamc no i mnot b yes i mnotd yes iam 2 you repaula aren tyou 你是波拉 对吗 用法归纳 反意疑问句由陈述句和附加疑问句两部分组成 遵循 前肯后否 前否后肯 的原则 附加问句的主语和谓语要与陈述句的主语和谓语保持一致 如 thereisafootballunderthetree isn tthere 树下有个足球 是吧 motherdidn tgoshoppingyesterday didshe 妈妈昨天没有去购物 是吧 拓展理解 1 当陈述句中含有never few little nothing hardly seldom too to等表示否定意义的词时 附加问句要用肯定形式 但是当陈述句中的否定词仅带有否定前缀时 如unhappy dislike untrue等 则附加问句要用否定形式 如 tomhasneverbeentojapan hashe 汤姆从没去过日本 是吗 shefeelsunhappy doesn tshe 她不高兴 是吗 2 当陈述部分是祈使句时 附加问句一律用willyou 但以 let s开头的祈使句 往往用shallwe 如 don topenthedoor willyou 不要开门 好吗 let sgotothepark shallwe 我们去公园 好吗 3 当陈述部分为主从复合句 其反意疑问句一般应与主句保持一致 但当陈述部分为i wethink believe suppose imaginethat 等时 反意疑问句部分与宾语从句的人称 时态保持一致 且主句部分的否定词须转移到从句中考虑 如 idon tthinkheisbright ishe 我认为他不聪明 对吧 webelieveshecandoitbetter can tshe 我们相信她能做好 对吧 4 对反意疑问句作答时 肯定用yes 否定用no 但是当 陈述部分是否定形式时 回答要按事实 如 shecan tplaytheguitar canshe 她不会弹吉它 是吧 yes shecan 不 她会 no shecan t 是的 她不会 针对训练 e mailisverypopulartoday peopleseldomwritelettersnow 2009年广东 b a didtheyc didn tthey b dotheyd don tthey idon tthinkkendidsuchastupidthing c a doic didhe b didid doeshe usedto的用法 usedto意为 过去经常 以前常常 后接动词原形 表示过去的习惯或状态 其否定式和疑问式常借助助动词did 如 heusedtoliveinaflatwhenhewashere 他在这儿时住的是公寓 theydidn tusetolikeplayingthepiano 他们以前不喜欢弹钢琴 对比 1 be getusedto doing sth 意为 习惯于 其中to 是介词 后可接动名词作宾语 如 iamusedtogettingupearlyandgoingtobedearly 我习惯早睡早起 2 beusedtodosth 意为 被用于做某事 这里的不定式表目的 如 woodisusedtomakepaper 木材被用来造纸 针对训练 i stayuplate c really ididn t buti workinginthenightnow a usedto usedtoc usedto amusedto b wasuse