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4历年高考题按知识点归纳归类统计生活与哲学部分4生活与哲学部分2007年2008年2009年2010年2011年2012年频次第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学（哲学的产生；哲学的指导作用） 2、关于世界观的学说（什么是世界观？什么是哲学？哲学与具体科学的关系）201第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题（哲学的基本问题是什么？为什么？）2、唯物主义与唯心主义（唯物主义和唯心主义的根本分歧；什么是唯物主义、唯物主义的三种基本形态；什么是唯心主义、唯心主义的两种基本形态；辩证法与形而上学的对立）第三课时代精神的精华1、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华（时代精神的总结和升华、社会变革的先导）2、哲学史上的伟大变革（马克思主义哲学的产生；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化重大理论成果）综合探究：走进哲学问辩人生第二单元探索世界与追求真理第四课探索世界的本质1、世界的物质性（自然界的物质性；人类社会的物质性）2、认识运动 把握规律（运动是物质的固有属性；运动是有规律的）212239（1）3第五课把握思维的奥妙1、意识的本质（意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能）2212、意识的作用（人能够能动地认识世界；人能够能动地改造世界；一切从实际出发、实事求是）40（2）2139（3）3第六课求索真理的历程1、人的认识从何而来（实践及其特点；实践是认识的基础）2222211942、在实践中追求和发展真理（真理是客观的；真理是具体的有条件的；追求真理是一个过程）2339（2）20、21225综合探究 求真务实与时俱进39（3）1第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1、世界是普遍联系的（联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性）232422、用联系的观点看问题（坚持整体与部分的统一；掌握系统优化的方法）21192第八课唯物辩证法的发展观1、世界是永恒发展的（发展的普遍性；发展的实质）2、用发展的观点看问题（前途是光明的，道理是曲折的；做好量变的准备，促进事物的发展）第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾是事物发展的源泉与动力（矛盾的同一性与斗争性；矛盾的普遍性与特殊性）2339（3）22、用对立统一的观点看问题（坚持两点论与重点论的统一；坚持对具体问题具体分析）38（2）232第十课创新意识与社会进步1、树立创新意识是唯物辩证法的要求（辩证否定与创新意识；辩证法的批判精神与创新意识）39（2）12、创新是民族进步的灵魂（创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展）231综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛1、社会发展的规律（社会存在与社会意识；社会基本矛盾运动；社会历史发展的总趋势）39（2）2322、社会历史的主体（人民群众是历史的创造者；群众观点和群众路线）第十二课实现认识的价值1、价值与价值观（人的价值；价值观的导向作用；）39（1）12、价值判断与价值选择（自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上）39（3）23、价值的创造与实现（在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中