语文人教版七年级下册说说课题的含义.docx_第1页
语文人教版七年级下册说说课题的含义.docx_第2页
语文人教版七年级下册说说课题的含义.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

明确：1、文章所写事件眼前的有：参加毕业典礼(典礼前，典礼开始，韩主任讲话)、回家所见;过去的事：到医院看爸爸、赖床、爸爸爱花、给陈叔叔寄钱2、作者运用插叙的写作手法，以毕业典礼为主线穿插叙述了对往事的回忆。图示：到医院看爸爸 爸爸生病不能管花 给叔叔寄钱典礼前-典礼开始-韩主任讲话-回家所见赖床不起 爸爸爱花3、双线结构：毕业典礼，花4、一语双关：a爸爸种的花儿凋谢了;b爱花的爸爸生命凋谢(含而不露，哀而不伤)指导学生概括课文将学生分为四个小组，每组负责一个问题的解答，合作探讨。指导学生讨论知识卡片补充插叙的相关知识：指在记叙故事的过程中，插入另一些有关的情节和内容，然后再接着叙述原来的事。插叙能对主要情节起补充作用，使文章显得波澜起伏;能使人物品质更加突出，形象、主旨更加鲜明。(幻灯片)学生读课文，概括文章内容明确各自任务，小组合作探讨积极讨论并发言，同时积极听取其他同学的发言，取长补短及时总结理解插叙的用法及作用品读人物体会深情说说爸爸1、从全文看，父亲是一个怎样的人?2、体味文章表达了作者对父亲怎样的感情?说说英子1、从哪些地方我们可以感受到英子的成长?2、英子的成长与父亲有怎样的关系?明确：父亲对“我”有殷切的希望、严格的要求、温暖的关怀、热忱的鼓励;作者对父亲的怀念，挚爱，崇敬。英子六年后我的当上学生代表，再也没有迟到，能独立处理很多事情，得知父亲去世很坚强 。正是父亲严格的教导和关爱使我很快地成长期来。由此明确文章的主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的怀念及不得不长大的无奈。小组分别解决四个问题再读课文，整体感知课文中父亲的形象比较阅读体味父爱请学生阅读父亲的爱(美国作家艾尔玛邦 贝克)，比较课文中的父亲形象，体味父爱特点。明确：父爱如山给学生朗读比较阅读材料，引导学生比较父亲形象，体味父爱特点阅读材料，对比并体味父爱回归生活感悟成长我和父亲不得不说的故事故事要求：注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长，叙述好自己的语言、动作、心理活动。小结：我们在父亲的关爱下健康快乐的成长，我们的人物英子却失去了敬爱的父亲。题目爸爸的花儿落了，一语双关，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论