教师个人发展规划.doc

教师个人发展规划一、个人自然情况姓名杨元铸性别男出生年月1975.9.2毕业院校辽宁师范大学最后学历本科任教学科英语职称小高职务班主任教龄16年是否市区骨干教师是是否区学科带头人是班主任工作年限二、自身现状分析1、成长历程自1996年毕业，工作至今，一直担任英语教学工作。通过学校领导的帮助和自身的不断学习和努力，我不断进步，不断成长。工作以来我一直坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平时，我虚心向学校领导、老师学习教学、班级管理经验，共同进步。作为一名教师，我意识到增加知识的深度和广度以及自身学识的重要性。所以工作以来我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加进修学校和学校组织的学习外，自身也不断研究教学方法、教育技术，将学习到的知识应用到实践中，不断摸索、请教。在校领导的指导帮助下，多次参加、执教区级观摩课；能够认真撰写论文并发表；和学校的同事在田主任的指导下参加英语课题的研究，并顺利结题。在不断的学习中自己逐渐成熟，争取早日成为一名优秀的教师。2、优势分析作为一名教师，我热爱教师这份职业，热爱教学，有较强的责任心和进取心。我的优势是接受新事物、新观点的能力比较强，能静下心来积极阅读一些与教学有关的书籍，杂志。我也具有诚恳的工作态度，为人处事踏踏实实，在教学上严格要求自己，认真做好本职工作，课前做大量的准备工作，课堂上和学生的关系亲密、平等，师生关系和谐，课后认真批改每一份作业。平时会认真做好反思工作，积极参加各项培训，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。3、不足剖析作为教师，刚开始上课时，因为紧张经常出现语言不精练的情况。不能调动学生的积极性，只注重把课的内容上完，给学生思索的时间少，大多数的知识点都是我总结好，然后直接讲给学生听，况且语言平淡，没有抑扬顿挫的激情，这样就会使很多的学生只能被动的听讲。有时为了完成上课的内容，上课的速度快，学生在这样的变化下，也就更不能很好的配合老师。还有在上课时，为了减少错误和节省时间，往往让一些学习好的学生回答问题，忽略了差生的需要；有时过分关注差生，反过来忽略了好学生的需要，使他们在课堂上学得不尽兴，不能更好地获取知识。应付日常教学和班级管理，不能更好地提高理论水平。针对上面出现的问题，我也在不断的探索，思考如何把课上好，让学生在快乐中学到知识。三、个人发展总体目标（一）教育方面：热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针爱岗敬业。热爱学生、关心学生的学习和生活尊重学生的人格用爱心去包容、感染、教育学生以自己的言行为学生树立榜样，严于律己为人师表。具备强烈的事业心和责任心。努力提高教育能力，全面了解学生的能力、正确地评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、提高组织班级活动的能力。向优秀、有经验的老师学习教育方法，提高班级管理的能力（二）教学方面： 教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本质工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢地开展工作。课堂上耐心细致地讲解，为使学生更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，使学生在易学易懂的情况下学习，以提高学生学习的积极性。在教学活动中发挥学生的主体性，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教学行为的反思、实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。（三）教科研方面：积极参加在职学习与培训。勤于思考及时反思提升教育教学研究能力努力使自己业务水平再上新台阶。与其他教师进行专业合作有效发展合作交流的能力。在教学设计、教学论文方面有所突破，论文在市级以上获奖。积极参加课题研究，努力提高自己的科研能力。四、具体目标及实施（一）具体目标1、教育方面：爱岗敬业，热爱教育事业，具有团队协作意识，自觉为团队承担义务和责任。重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展以及孩子的健康成长奠定良好的基础。研究学生不同年龄时期的心理特点，深入到了解学生，不断及时发现问题关注学生的心理变化，透过多种渠道了解学生心态。及时与家长沟通以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。不放弃任何一名学生，让学生体验成功，感受学习的快乐。使自己的班级形成特色班集体。人人都成功，人人都为自己骄傲，为班级而骄傲。2、教学方面：认真备好每一课，上好每一课，积极辅导学生，不让任何一名学生掉队，在每学期期末测试中取得优异的成绩。积极参加学校、区组织的教学大赛课，争取取得优异的成绩。3、教科研方面：认真备好每一课，积极参加学校、区里组织的教学设计、教案评比等活动；确保每学期撰写一篇质量高的论文，并争取能在区、市级刊物上发表；积极申报参加学校、区组织的课题研究，认真做好自己负责的工作。（二）具体措施五、个人发展年度目标1、2011年年度目标：（1）认真学习、研究教育教学专著，并记录学习重点，心得体会，养成读书的习惯。（2）研究学生不同年龄时期的心理特点，深入到了解学生，争做每一名学生的良师益友。（3）积极参加学校或区、市组织的教师大赛课，提高自身的教学能力。（4）积极参加学校或区、市组织的各种学科课题，提高自身的科研能力。（5）认真撰写一篇高质量的论文。实施方式或途径：养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。认真研读教育教学专著，做好读书笔记，提高理论水平。继续学习新课程理念，更新观念，把握学生特点及学习规律，因生制宜，认真完成教育教学工作。加强教科研，形成一定的学术能力，努力探究教育教学规律，用研究的成果指导教学，在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。经常反思自己的教学活动，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。认真备课，积极参加各级教育教学研讨活动。2、2012年年度目标:（1）提高理论学习水平；提高教育教学能力，弥补自身不足。深入地了解教材，学习新课程标准。（2）重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展以及孩子的健康成长奠定良好的基础。（3）重视多媒体的学习，使其成为教学的有益助手。（4）积极参加学校或区、市组织的教师大赛课，并努力取得优异的成绩。（5）继续争取参加学校或区、市组织的各种学科课题，提高自身的科研能力。（6）认真撰写一篇高质量的论文或教学设计。实施方式或途径:充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物掌握各方面的理论知识以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛落实新课改理念注意积累教学经验养成反思习惯追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。积极参加教研活动通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中通过交流和反思汲取适合自己的教学方式改善自身的不足之处。在课堂教学中积累管理学生的好方法；二是在工作的同时学习班主任的治班之道；三是阅读有关班级管理的书籍、文章做好读书笔记。以往的学习是被动的接受学完后即抛之脑后从不应用实践导致工夫没少费却什么都不会。本年度我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性。业余时间自学向他人请教，在实践中提高争取能够独立制作电子教案及简易课件。随时把教育教学、教科研中的点滴记录下来，形成高质量的教学设计或论文。3、2013年年度目标（1）积极参加教科研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。（2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为要体现个人的教学风格。（3）关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。（4）不断及时发现问题关注学生的心理变化，透过多种渠道了解学生心态，及时与家长沟通以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。（5）继续积极认真地履行教师职责认真完成上级领导交予的各项工作任务。（6）完成一篇高质量的论文或教学设计，争取发表。实施方式或途径在实际教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。让自己多学。除了向书本学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习。勤于思考，及时反思提升教育教学研究能力，努力使自己业务水平再上新台阶。与其他教师进行专业合作有效发展合作交流的能力。4、2014年年度目标（1）做一名业务上、教学上都过硬的教师。使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。（2）认真学习、研究教育教学专著，并记录学习重点，心得体会。（3）重视班级管理方法的学习，使自己的班级形成健康、向上、快乐、合作的积极氛围。（4）拓展自己的文学素养、知识面，影响学生，形成高尚的品德。（5）继续积极认真地履行教师职责认真完成上级领导交予的各项工作任务。（6）完成一篇高质量的论文或教学设计，争取发表。实施方式或途径提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。热衷教师职业、热心教学，增强责任感和进取心。在工作中谦虚好学自觉接受新事物、新观点、新理念不断改进课堂教学。平时认认真真积极参与各项工作，一丝不苟地做好自己的事情。注重对自身教育行为的反思、实践解决教改新问题，提高教学质量做一个有思想的新形势下的教师。认真研究相关教育理论书籍与实践相结合，以促进自身的发展。每学期读教育理论专业方面的专著。结合教学实际提高自己的教学技能、扩大知识面、提高素养使自己首先具有一种先进的教育意识及理念为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合为自己的教学工作打下更扎实的基础。5、2015年年度目标：（1）使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。（2）认真学习、研究教育教学专著，并记录学习重点，心得体会。（3）重视班级管理方法的学习，使自己的班级形成特色班集体。人人都成功，人人都为自己骄傲，为班级而骄傲。（4）不放弃任何一名学生，让学生体验成功，感受学习的快乐。（5）做好家校联系，让学校、家长都放心，都满意。（6）继续积极认真地履行教师职责认真完成上级领导交予的各项工作任务。（7）完成一篇高质量的论文或教学设计，争取发表。实施方式或途径通过五年的理论学习，提升自己的理论素养。积累教学经验，不断加强自身反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。爱学生、关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样严于律己为人师表。树立现代学生观学会以发展的眼光看待每一个学生