北师大版五年级下册数学《8.2 复式折线统计图（1）》PPT课件

复式折线统计图 1 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 数据的表示和分析 课堂练习 8 下图是一张折线统计图 你能说说折线统计图的特点吗 一个单位长度表示5度 折线起伏表示数量的增减变化 情境导入 我们已经学过复式条形统计图 下图是复式折线统计图 探究新知 红色的折线表示漠河最高气温的变化情况 这张复式折线统计图你看懂了吗 这样的图一下子就看出温度的高低走向了 看图回答下面的问题 1 两地哪天的最高气温相差最大 相差多少 2 两地最高气温相差25 的是哪天 3 曾母暗沙的最高气温是如何变化的 漠河呢 4 从总体上看 两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么 4月9日 相差29 4月10日 相差25 曾母暗沙起伏很小 漠河起伏较大 曾母暗沙持续高温 漠河气候寒冷 下面是2012年 国庆 长假期间北京市最高和最低气温的记录 说一说 从图中你能得到哪些信息 折线起伏不大 折线起伏不大 最高气温和最低气温的差距变化不大 国庆期间 北京气候怡人 适合旅游 右图是某校2006 2012年患龋齿人数统计图 1 这个统计图你看懂了吗 与同伴说一说 2 男生 女生患龋齿最多的是 年 一共 人 3 从图中你能得到哪些信息 4 调查本班有多少人患龋齿 占全班人数的几分之几 2006 167 8 40 答 有8人患龋齿 占全班人数的 答 2006 2012年患龋齿的人数越来越少 课堂练习 下图是我国2000 2010年学龄儿童人数和入学人数统计图 从图中你了解了哪些信息 两条折线差距越来越小 说明学龄儿童大都在校学习 失学儿童越来越少 上海出生人口数上升趋势明显 死亡人口数上升趋势不明显 两条折线之间的差距在缩小 说明上海死亡人口数比出生人口数多 呈负增长现象 甲 乙两地月平均气温统计图 1 根据统计图 你能判断一年气温变化的趋势吗 根据统计图 甲地气温缓慢上升缓慢下降 乙地气温快速上升快速下降 甲 乙两地月平均气温统计图 2 有一种树莓的生长期为5个月 最适宜的生长温度为7 10 之间 这种植物适合在哪个地方种植 这种植物适合在乙地种植 甲 乙两地月平均气温统计图 3 小明住在甲地 他们一家要在 十一 黄金周去乙地旅游 你认为应该做哪些准备 应准备一些厚一点的衣服 寻找生活中的复式折线统计图 复式折线统计图 就是用两种颜色的线条分别代表两种量 不但能清楚表示出两种量的多少 还能看出两种量的增减变化情况以及两种量之间的差距 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性