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文档简介

分数乘法 三 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数乘法 课堂练习 3 看图写算式 情境导入 算一算 2 2 2 探究新知 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 算一算 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 算一算 计算下面各题 观察每个题目及结果 你发现了什么 小 大 小 大 一个数乘的数越大 得数越大 乘的数越小 得数越小 4 6 计算下面各题 观察每个题目及结果 你发现了什么 4 6 等于1 一个数乘大于1的数 得数变大 乘1得数不变 乘小于1的数 得数变小 计算下面各题 观察每个题目及结果 你发现了什么 4 6 等于1 35 小于1 大于1 在圆圈里填上 或 一个数乘大于1的数 得数变大 乘1得数不变 乘小于1的数 得数变小 1 课堂练习 体重是42kg 体重是地球上的 体重是地球上的 水果店上周运来西瓜吨 这周比上周多运了 这周多运了多少吨西瓜 五 1 班有学生48人 其中男同学占 男同学中有参加了学校篮球队 参加学校篮球队的人数占全班的几分之几 参加篮球队的男同学有多少人 一个数乘大于1的数 得数变大 乘1得数不变 乘小于1的数 得数变小 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意
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