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文档简介
上下 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 位置 课堂练习 1 好动听的歌 看图讲故事 情境导入 小船在什么位置 小船在小桥的下面 绿衣小孩在什么位置 绿衣小孩在小桥的上面 探究新知 看图讲故事 书在玩具的上面 柜中物品是怎样摆放的 上下 说一说 生活中的上和下 上 位置较高的地方 下 位置较低的地方 填一填 在的上面 在的下面 在的上面 在的下面 课堂练习 在的上面 在的下面 在的上面 在的左面 在的下面 在的前面 在的上面 在的后面 红灯在黄灯的面 绿灯在黄灯的面红灯亮 汽车停 绿灯亮 汽车行 汽车 行人靠走 上 下 右 叔叔在阿姨的 面 奶奶在阿姨的 面 奶奶在小明的 面 爷爷在奶奶的 面 小亮在小红 面的第 层 上 下 上 下 上 4 上 位置较高的地方 下 位置较低的地方 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识
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