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文档简介

西闫乡实验小学信息技术提升校本研修计划 王 福 平 在信息化时代的今天，教师要努力做一名高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师也提出了更高的要求。根据灵宝市教体局及乡中心校有关文件精神，结合本校实际，为切实提高我校教师的整体素质，特制订本期信息技术提升校本研修计划。1、 研修的目标： 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 2、提高教师对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。二、组织机构1、领导小组组 长：张宝功副组长：王福平 黄汉盈 赵赞军成 员：杨永伟 赵巧玲 张娜茹2、考核小组由校长、教导处组成。三、研修与考核对象1、研修对象：全体在职教师。2、考核对象：全体在职教师四、研修内容、方法（一）研修方法1、理论与实践相结合。提供统一的学习资料，通过教师集中培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，达到与实践相结合；2、依靠广大教师的个体努力即自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论知识进行消化、吸收，从而真正达到教师整体素质的提高。自我研修是集中培训的前提、校本研修的及时补充，由每位教师个体完成。每个教师每周都要安排24课时的自学时间，要订出自学计划。3、集中培训与分散培训相结合；观看大量的光盘资料，还有网络课程资源，教师大量的上机实践操作等。4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时，有计划地培养有素质的教师。希望通过上述多层次、多形式的培训方法，达到促进全校教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。（2） 、研修内容 1、新时期教师职业道德修养的相关内容。 2、常用办公工具的使用及计算机的日常维护。 3、课件的制作。（主要是视频的插入、剪辑等） 4、微课的制作方法。5、 网路资源能的利用整合。6、 现代教学手段与学科教学的整合。 集中培训4次。（每月一次） 一本学习摘记。培训中采取集中培训与个人研修相结合；为保证培训质量，各种学习方式的学时必须达到规定要求。4、 考评机制。教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师参加校本研修的内
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