（2016年秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 十四《短文两篇》教案 苏教版.doc_第1页
（2016年秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 十四《短文两篇》教案 苏教版.doc_第2页
（2016年秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 十四《短文两篇》教案 苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

短文两篇教学目标 1学习常见文言实词“名”“园”“款”“缘”等的用法， 2学习常见文言虚词“于”“以”“其”等的用法。 3体会文章结构严谨，语言优美的写法。 教学重难点 1文言实词，虚词的用法。 2结构严谨，语言优美的写作方法。 黄鹤楼 教学过程 一、导入新课 黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼。黄鹤楼，它名扬四海主要归之于唐代诗人崔颢的一首黄鹤楼诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并不是仅仅因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢?事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇黄鹤楼，就是现存最早的一千多年前的一篇关于黄鹤楼的碑记。(板书课题。) 二、自主学习 下面自学课文，注意以下问题： 1认真读课文，边看注释，边查工具书，疏通课文大意。 2画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 3黄鹤楼命名的由来。 4找出自学中的疑难问题。 三、合作学习 1以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。 2在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。 四、反馈交流 1给加点字注音。闼 濑乡 窥 巍峨 要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。 2解释加点词的意思。 尝驾黄鹤返憩于此 遂以名楼 上倚河汉 亦荆吴形胜之最也。 3黄鹤楼命名的由来? 明确：(费yi登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。) 4放声朗读自己喜欢的段落，并背诵，把喜欢的原因和同桌进行交流。(同桌交流后，再找部分学生在全班交流。) 5以小组为单位，合作完成并疏通文意。 要求：小组中推一人交流，不恰当的地方大家共同商讨修改。 五、梳理巩固 词义的理解和背诵 板书设计 黄鹤楼 地理位置 命名的由来 巍峨高大和登楼所见所感 地位价值 于 园教学过程：一、导入新课 1教师导人。 这节课，我们再来学习一篇介绍园林的短文。(板书课题。) 2介绍作者。 (1)让学生进行介绍。 (2)明确： 张岱，字宗子、石公，号陶庵，山阴人，明末清初文学家，著有陶庵梦忆西湖梦寻等。 要求：记住作者。二、自主学习 1认真读课文，结合课文注释，疏通文意。 2画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 3文中写“于园奇在磊石”，“磊石”奇在哪里? 4找出自学中的疑难问题。三、合作学习 1以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。 2在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。四、反馈交流 1解释加点词的词义。(出示幻片3。) 携余往 缘坡植牡丹、芍药 人不得上，以实奇 坐其中，颓然碧窈要求：记住词义。 2“磊石”奇在哪里? 明确：(以实奇，以空奇，以幽阴深邃奇。) 3放声朗读自己喜欢的句子并背诵下来，然后把喜欢的原因和同桌进行交流。 (同桌交流后，再找部分学生在全班交流。) 5小组
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论