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2019年(春)五年级数学下册长方体的认识教案 北师大版教学目标：1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点：学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。教学难点: 掌握长方体和正方体的表面特点教学准备：长方体模型、正方体模型教学过程：一、定向诱导：1、观察下列长方形和正方形有什么特点？（长方形和正方形都有四个直角；四条边，每组对边相等；正方形四条边都相等。）2、出示长方体、正方体模型，看模型说题目板书课题【长方体的认识】二、自学探究：1、出示学习目标2、出示自学提纲1）观察课本插图哪些物体的形状是长方体或正方体？（学生回答：楼房的形状）2）生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？（电视机包装箱、现代汉语大词典）3）观察长方体和正方体模型，说出长方体和正方体有什么特点？4）学生同桌之间交流讨论。三、成果答疑1、长方体和正方体的特点有：长方体有6个面、8个顶点、12条棱，对面面积相等；正方体有6个面、8个顶点、12条棱，6个面都相等和12条棱相等。）2、学生自己填完课本14页的表格。四、拓展延伸1、独立完成课本15页14题2、制作一个长30厘米，宽20厘米，高20厘米的长方体，至少需要多少厘米的木条五、反馈总结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：长方体的认识长方体：6个面、8个顶点、12条棱；每组对面面积相等；正方体：6个面、8个顶点、12条棱，6个面面积都相等；12条棱长度都相等。教学反思：附送：2019年(春)五年级科学下册 1.1春天在哪里教案 大象版目标1.引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴趣，为本单元的学习作好准备。2.引导 初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。一、提出问题1.引入：春天是怎样的？你们能在我们校园里找到春天的影子吗？2.师：关于春天，同学们有什么问题？填写在“问题银行”里。3.师：我们可以选择什么方式来讲述春天的故事呢？（提示：诗歌、绘画、童话剧、调查报告等。）二、表达与交流（一）故事与绘画1.出示图片。这是美丽的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地）看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。边看图边思考。（提示：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？）2.请一同学们讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。评价同学们的讲述，启发同学们大胆地展开想象。（二）童话剧1.在教室里开辟表演区，让提前布置的同学戴上头饰，表演小公鸡找春天。2.播放歌曲“春雨沙沙”，讨论下春雨的情景。组织同学们演唱并用声音和动作来表现。3.观察图片说出种子的
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