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文档简介

用比例解决问题学习目标1.比例知识解决问题的步骤和方法。2.确应用正、反比例知识解决有关问题。3.学生探究解决问题策略的能力，构建相应的知识结构。学习重点运用正、反比例解决实际问题。学习难点正确判断两种量成什么比例预习案1 乘法关系式子（根据乘法关系式子可写出另外哪两个除法关系式子？）：单一量数量=总量 中，当（ ）一定时，（ ）和（ ）成反比例，当单一量一定时，（ ）和（ ）成（ ）比例。当（ ）一定时，总量和单一量成（ ）比例。你能比较正比例和反比例的联系和区别吗？（任务一，C，口头展示）导学案导学案一、 探讨用正比例知识解答有关实际问题 1（完成教材P59例5教学，任务二，B）张大妈家上个月用了8吨水，水费是12.8元；李奶奶家上个月用了10吨水，李奶奶家上个月的水费是多少钱？ (1) 你能用以前的知识解答吗？ (2) 能用比例知识解答吗？友情小提示：本题是生活问题，本题有一定的量：（ ）一定，所以（ ）和（ ）成（ ）比例。即 = 解：设李奶奶家上个月的水费是 元。答：李奶奶家上个月的水费是元。2王大爷家上个月的水费是19.2元，他们家上个月用了多少吨水？ （任务三，）二、 探讨用反比例知识解答有关实际问题 （完成教材P60例6教学，任务四，B）有一批书，如果每包20本，要捆18包，如果每包30本，要捆多少包？ (1) 用以前知识解答： (2) 尝试用比例知识解答。友情小提示：本题有一定的量，（ ）一定，所以（ ）和（ ）成反比例。即每包的本数和包数的乘积相等。 解：设要捆 包。 答：要捆 包。三、 巩固练习（教材60“做一做” ， 用比例解答。任务五、任务六，C ）1 小明买了4枝圆珠笔用了 2.学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱6元。小刚想买3枝同样 刚好可以买4枝单价是1.5元的，如果的圆珠笔，要用多少钱？ 他想都买单价是2元的，可以买多少枝？ 知识梳理说说本节课的收获：课堂检测修一条水渠，如果每天修0.8km，30天可以修完，如果每天修1km，几天可以修完？如果要在12天内修完，每天应多修多少千米？课后 巩固1 教材P62练习四37题。（练习讲评1课时）2 （拓展）加工一
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