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四（上）Unit7 How much?(Period1 Story time)黄梅中心小学 周海霞一、教材分析本单元课文呈现了以爱心义卖为场景的购物活动。教师也可以在教学中设置其他购物情景，让学生在比较真实的情景中学会使用 How much is it? Its How much are they? Theyre 等句型。二、学情分析在学生熟练听说的基础上，教师可以适当复现前面学过的数字，饮料，食品，水果，家具类的单词，进行综合训练，从而使学生能够在日常生活中自然流利地运用所学语言三、教学目标1、知识目标：a.使学生能够掌握词汇：umbrella, shoes, socks, twenty, twenty-eight, only.b.使学生能够掌握句型：How much is it? Its How much are they? Theyre c.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。2、能力目标：能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。 3、情感目标：通过义卖活动，培养学生乐于帮助他人，奉献爱心的精神。四、教学重点1、学生能够学会本单元重点词汇。2、学生能熟练运用 How much is it?/How much are they？Its yuan./They are yuan.五、教学难点1、How much is it?/How much are they？Its yuan./They are yuan.的语调和语法。2、umbrella, twenty的读音，shoes和socks的准确认读。3、通过听说演练等一系列活动，学生能够比较流利地运用所学语言。六、教法和学法1、小组活动学习法把全班分成6个小组事先用表示家庭成员名称的单词命名，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。2、情境教学法我将教学建立在满足学生心理需要的基础上。使教学活动带有浓厚的情感色彩，在单词和句型练习中使用了真实义卖场景的照片，在表演中带上饰演人物的头饰，在加生活化的录音为学生设置了真实而有效的场景激发了想说的愿望也有利于学生表达能力的提高。七、教具的安排和使用依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用了PPT、照片、头饰等设计教学。八、教学过程Step1 Review and lead-in(复习旧知导入新知)1、 PPT出示“射击”数字游戏，射到气球是数字的就齐读，不是的就拍手两下！（设计意图：复习数词为本课单价的英语表达打下基础）2、PPT出示饮料，食品，水果，家具类的单词图片故意加上本课生词练习引导学生问答Id like How much is it ?Its 和 How much are they? Theyre （设计意图：营造本课气氛，贴近主题的开场让孩子知道今天我们会讨论的话题，为后面的活动埋下伏笔。） Step2 Presentation （新授课文）1、Teach the new words:（结合句子有重点的学习本课新单词）Show the picture. And talk about it.（Ss look at the picture and try to learn the things.Then,choose one thing they like and tell the reason.）（设计意图：切入文本，展开阅读。所有的活动环节都是围绕本节课的新授单词进行的有意义的学习和训练。）2、 Show the cartoon.（看卡通回答问题）Q：What would the three children like?3、Listen ,find ,match and read out（通过听录音找到文中义卖的物品与对应的价格连线并且用本课重点句型练习对话）A:Id like How much are they/is it?B:Its yuan或者Theyre yuan4、If youre one of these children. You want something. What will you say?（学生用自带的物品或文具，同桌练习对话，继续巩固新知）A: Id like How much ?B:Its yuan或者Theyre yuan（设计意图：把本课重点句型应用到身边的实际生活）5、Learn: Look at the last picture and try to read （指导读出孩子们因为做了好事兴奋的语气和教师亲切和蔼表扬的语气）6、Choose one picture to act it out.（设计意图：注重对学生语音语调的培养，练习朗读本课重点句型的语音语调！）7、教师PPT出示贫困地区的感人图片，播放歌曲让世界充满爱进行思想教育We should help each other，make the world full of love（互相帮助，让世界充满爱！）（设计意图：情境感染，情感渲染，思想渗透）Step3 Consolidation （巩固与拓展）1、Reading time （选择一种方式分小组进行朗读的训练：齐读，个人表演读，小组表演读）2、Act with the fan.The fan is left at last.Who can sell it.（Ss use todays useful sentences to sell the fan.学生根据教师板书中重点对话进行交际！）（设计意图：创设学生喜爱的情景，引导学生从文本的表演提升到拓展表演，鼓励学生综合运用语言交流。让学生能更好地运用所学的句子。）3、Show time.（设计意图：鼓励、帮助学生正确评价自己和他人的课堂表现。）Step4 Summary （本课重难点语法回顾总结）根据中文写句子注意be动词的变化奥！1、 这本英语本子多少钱?2、 这些苹果多少钱3、 鞋子多少钱？4、 这双鞋子多少钱？(设计意图：此练习着重疏通本课重难点，使学生熟练掌握运用之)Step5 Homework（课外作业）1、有感情的背诵或表演课文2、在班级中组织一次义卖活动，将义卖所得捐给贫困地区的小朋友。（设计意图：培养学生养成良好的课