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。. . 。 . . 高考讲座-数学2004年高考数学命题的中心是数学思想方法，考试命题的有四个基本点：一，在基础中考能力，这主要体现在选择题和填空题。由于，基础中考能力，所以要注重解题的快法和巧法，能在30分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。二，在综合中考能力，主要体现在后三道大题。三，在应用中考能力，在选择填空中，会出现一、二道大众数学的题目，在大题中有一道应用题。四，在新型题中考能力。这“四考能力”，围绕着对中心就是考查数学思想。高考的复习就应该是三轮，一轮是优化基础，二轮是专题综合训练，在二轮中重点复习主要知识交会点，分专题进行；同时，在各个专题中提炼五种数学思想，这五种数学思想是：1、猜证结合。2、化归。3、分类与分步。4、数形结合。5、函数与方程。不要搞题海战术，要强化自我总结。每做一题都要总结，总结两点：1、数学基础是否熟练。2、数学思想方法有什么提高。在考前顶多做八套模拟题即可，不要做更多的题。做题应该越做越少，要有针对性，针对自己的薄弱章节，全力突破数学思想方法。高考试卷的结构十分明确，一共分成三段：第一段是选择，填空，这是基础题，应该夺得70分。基本上全部答对，顶多错 两个小题，答题时间平时训练高要求自己，“一分钟一道题”！考试时争取30分钟答完全部填空选择，这样还有90分钟。在平时当中一定要求自己选择填空一分钟一道题。用数学思想方法高速解答选择填空题。注意不要傻算傻解，要学会巧算和巧解。选择填空和进入第二段是解答题的前三题，前3道解答题都是数学基础分。应争取答满40分。这样总共可得110分或100分。第三段是最后“三难”题，后3题不是只做第一问的问题，而应该猜想评分标准，按步骤由前向后争取高分。“三难”题并不全难，难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6分。首先，应在“三难”题中夺得12分到20分，剩下最难的步骤分在努力争取。这是根据试卷的深层结构做出的最佳解题策略。所以，只做选择，填空和前三道大题是不够全面的。因为，后“三难”题中的容易部分比前面的基础部分还要容易，不得白不得。这是对你的一个忠告。在复习的时候，根据自己的情况，如果基础较好那首先争取选择，填空前三道大题得满分。然后，再提高解答“三难”题的能力，争取“三难”题得分20分到30分。这样，你的总分就可以超过130分，向145分冲刺。问：您认为有关复数和向量的题应重点复习吗？怎样复习？答：复数不是重点，但也要掌握两个方面：一、复数的代数运算。二、复数的几何意义及实系数一元二次方程。平面向量是必考的，多数为小题。向量的应用是重点，它主要表现在用向量法解答立体几何问题，有时讲平面向量与解析几何相结合。复习向量要注意在立体几何中学会两种推理：一、几何综合推理（几何法）。二、代数运算推理（向量法，坐标法）。这两种推理以后者为重。问：我在上高一，高二的时候，数学一直都学的很好。可自从上了高三，数学成绩就一落千丈，我自己很着急，就拼命的学习数学，可一直都没见成效，反而拉了其他学科的成绩。眼看要高考了，可成绩却越来越差，我不知道自己该怎么办！您能帮帮我么？十分感谢！顺便，您能给我讲一下，什么是法向量么？答：高一、高二数学学的好，到了高三一落千丈，这个病根在于高一、高二的学习用的是老办法。什么是老办法呢？老办法就是机械记忆，机械模仿，机械练习（题海战术），这是工业社会的数学。高考命题就是要使老办法学习考不好。新方法是智能数学，即数学思想为中心的“解题?学习与研究?总结”。你的学习如果转变中心即由以基础知识为中心转化到以数学思想为中心，你的成绩就会与日俱增，到了高三数学成绩可以超出100分以上。在高考前进一步用数学思想优化基础，努力领悟数学方法，加强自我总结。这样，你的成绩就可以提高很大。法向量：直线的法向量就是以直线的方向向量垂直的向量。平面的法向量就是垂直平面的向量。问：老师我是高二的学生，对于数学我付出了不少，还是没进步，我该怎样学？特别是立体几何，排列，组合？答：主要给你回答怎样学好立体几何和排列组合。这两部分内容是数学的难点，也是最精彩的数学部分。当你将这两部分学会之后，你的大脑就非常聪明了。先说怎样学习立体几何，学习立体几何首先要学会两种推理。一、几何综合推理即以形解形，用已知的图形性质去求解图形的其他性质。二、代数运算推理，这是一个现代推理，是国家大力提倡的数学推理。它所使用的主要方法是坐标法和向量法。由于，在中学讲述向量使得立体几何变成了一个空间解析几何。它的思维方法和平面解析几何完全一样。如果，你的学校选用的是B本那就太好了。假如选择的是A本那你要自学，把平面向量的知识类比到空间中去，自学空间向量的知识。然后，练习用向量法解答立体几何问题。第二，要学会两种化归：1、立体化平面。2、立体化立体。再说怎样学好排列组合。首先，要学会计数的一般步骤。这一般步骤是：1、弄清要完成的一个事件是什么。2、怎样完成一个事件。3、在完成事件程序上计数。计数的一般步骤是排列组合的重点，是解应用题的通法。然后，再总结经验方法。这经验方法是，特殊元素法，特殊位置法，捆绑，插空，对应等等。但要注意经验方法是个别方法，不是一般方法。问：我是一名即将高考的学生。我想请问一下多做，甚至挨做书上的题对数学成绩有帮助吗？老师说书上的很重要，可我对书上习题做的很顺畅，例题也看的很明白，可考试中成绩很不理想，这是为什么？答：你问的问题是怎样做题，我告诉你一个做题的方法。无论是书上的题包括例题和习题，还是参考书上的题，都要按照下面的方法去做题。第一，要寻找范例。第二，第一次做不出的题，画一个五角星，过一段以后再把第一次做不出来的题再做一遍。这时题目就已经很少了，只有几个五角星题。如果还做不出来，再画一个五角星，叫做“二星级题”。过了一段以后，再做一遍“二星级题”。如果，再不出来，再画一个五角星，叫做“三星级题”。经过这三次基本上就能全部会做了。而不要做过的题以后会了，又在做一遍。那就没有必要了。这样做以后，你必然在数学思想方法上有大的提高。特别是做不出的题而后来不但能够做出，而且对于新的难题有时候就一下子能解出来。这叫做突出解题的重点，解决自己数学方法的主要差距。第三，解题要加强自我总结。而不要做完就拉倒。自我总结是打败题海战术的法宝。我希望学会25个题，你能解出250个题。而不希望做了250个题连25个题都做不出来。如果是后者那么，解题者就是一个二百五。此外，书上的例题很重要。在高考前，在背着做一遍。自己原来不会做的，重点做一遍、二遍。要注意书上的例题不要看解答，要背着做，然后对照答案提高自己。问：高一下学期主要是三角函数，可是在三角这一章公式和方法特别多，刚开始学习还是比较清楚，可是对于公式大量的涌入，在做题时会感觉到无从下手，一道简单的题目往往花费较多的知道，请问出现这样的问题如何对待？答：三角函数的学习方法，主要是学会三角化归，三角公式是高速化归系统。三角公式的记忆，非常好记，但不要死记硬背，应该记住几个主要公式，就能高速的推出所需要的公式。记忆三角公式是一个非常有趣的事情。比如，三角考试的重点就有一个三角变换问题。它重点考查和角公式以后的系统。和角公式是妈妈公式，她生了两个孩子，大孩子叫差角公式，和差角公式联合推出三化公式：“积化和差”、“和差化积”、“化一公式”，后来的三化公式不需要死记硬背，应该会用和差角公式高速推出。而后者却是高考的重点。她生的第二个孩子，叫做倍角公式。由倍角公式推出“降幂公式”、“半角公式”、“万能公式”。后三个公式也是高考的重点，但不需要记忆。也要会由倍角公式高速推出。上例说明了怎样记忆和应用三角公式。在解题中还要会三角题的化归方法，这个方法是抓三个矛盾，做三种变换，简称“三变”。孙悟空有七十二变，我们解三角题只需“三变”。这“三变”是：变角、变函数、变式子。这是三角解题通法。因为三角问题的基本矛盾，就是角的差异、三角函数的差异、式子的差异。解题时先观察这三个差异，抓住主要差异，实行“三变”，问题便迎刃而解了。而三角公式就是这“三变”的工具。函数题不会趋向简单，函数的思想方法是整个试卷的中心，也是高考的热点。关于立体几何的解题思想，前面已经答过，就是两种推理，两种化归。立体几何解题思路千头万绪，归根结底就是引出两条辅助线?一条平行线，一条垂线。所以，解题时注意垂直和平行这两个方面。重点掌握住线面平行垂直关系定理。高考问题解决主要矛盾已由会和不会的矛盾转化为傻与巧，快与慢的矛盾。因为傻算就不可能答高分。你的计算能力问题就是一个傻算问题。提高的办法不是简单的操作计算能力，而应该综合提高五种数学思想。这五种数学思想前面已经提到，特别是化归思想。你掌握了化归思想就会找到计算的巧法，把艰难的复杂计算化为乌有。今年的高考应用题不会很难。高考应用题的命题方向有两种倾向：一是大众化。二是建模容易，解模难。前几年建模很难，不适合中学的实际情况。所以，近年将高考建模降低难度。但要有应用意识。所以，高考应用题不会很难，但解模要有硬本领。同学们，高考是人生的风口浪尖，希望你们紧握住数学思想，旋转高考。这是一件非常快乐和幸福的事情。决定你的今后能否参与人生的经济竞争和科技竞争，在将来为国家做出更大的贡献。高考问题解决主要靠数学思想，希望你们以数学思想为中心，抓住前述的四个基本点：考基础、考综合、考应用、考新型。而整个的试卷基础分就占120分左右，所以答到前三个解答题就可以获得100分以上。后三难题在夺得容易的分数你突破120分毫不费劲。祝愿你们在高考中取得优异的成绩！ 高考讲座-英语科考前指导一些普遍的对英语上的问题。就是有关难度和有关怎么复习，在这最后的30天怎么复习。那么我就今年考试的情况，发表一下我个人的一些见解。从2000年开始，英语在阅读理解相关的题上提高难度，那么这个难度我首先要申明的是不是从语言提高的难度，而是从理解方面，对于语篇的理解提高了难度。如果说有生词增加的话，主要是通过构词法，派生以及合成转换，也就是我们在高中学过的构词法的相关的语法知识派生而来的生词。这些生词如果将其词根熟记，并且熟悉其变化规律，应该根据上下文能够猜测到这些生词的词义。这也是试卷中有意通过派生出来的生词来考查同学们构词法的掌握情况。如果是纯粹的生词，也就是没有学过的生词，同时在上下文当中没有线索提供猜词，我本人认为这样的生词不会太多。有一些模考题我认为没有遵循高考的模式出题，因此生僻的单词太多且没有提供语境，因此造成文章很难读。这实际与高考试题相反。高考试题通常语篇语言不难读，但是测试题需要同学们认真分析，从而会有文章好读，题不好答的情况。因此不要过多担心高考阅读是否会有大量的生词，而是应该把精力放在研究学习语篇结构、作者阐述观点的方式、方法，以及把握作者及人物的观点态度，评价语气。一味的单一记忆大量大纲以外的词汇，费时费力且无大效。以上是我对于同学们关于高考难度以及词汇掌握的程度发表的一些个人看法。有些同学提到卷面的各题答题时间的分布。一般的说来听力是固定的时间约20分钟，单选题应该是1510分钟。完型填空是25分钟，阅读3540分钟。全国卷里头的改错最多10分钟，全国卷写作25分钟，每题的时间多少变化的幅度在5分钟左右。但是一定要保证写作的时间。因为这部分分值很高，且较易得分。匆忙之中写出的作文与时间充分的情况下写出的作文，在拼写、语法、措词方面甚至在书写方面都有很大区别。这个区别可能就会是一个档次的区别（约5分）。试想单选部分平时与高考时悬殊会高达5分，因此不能忽视写作时间的保证。以上也是我对卷面试题作答时间分布的一些个人看法。问：完形填空每次都是18分，如何提高呢？答：完型填空是一卷难度最大的题。它集阅读理解、语法、词法、句法于一体。是考查语言综合运用的能力的一道题。通常完型填空回答正确率高的同学，整个卷面的成绩都不会低。因此，完型填空确实是需要认真对待的。解题的方法第一要带着空，通读文章，搞清事件发生的背景就行。如是在学校还是在家里或某个公共场合讲的是主人公的经历，还是观点、看法。或整篇文章是说明文体的。然后要将这篇300字左右的文章进行一下段落之间的逻辑关系的分析（与阅读的文章分析基本相同）。然后进行填空的选择，一，此时要注意利用上下文及段落和语句的逻辑关系，也就是语境来进行推敲选择。同时要考虑要填空的句子主谓语的搭配，和动、宾及名词和形容词的搭配。这就需要我们有很坚实的语法、词法的知识。同时要能够通过文章的语言描述对人物事件在时间、空间、位置、趋向关系的正确体会，从而确认一些介、副虚词的选择。另外要注意句中过渡关联词语的作用，是并列（类同）还是转折（相反）。这都能够决定你的选择是否正确。总而言之，词汇的变异很少通过它们语意上的细微差异来考查，多数是通过这些同意词的不同用法来考查。这就需要我们能够熟练掌握所学单词的搭配。就这一点来讲，考前将学过的词组搭配（主谓、动宾、名形、动介、动副短语）熟读熟记是非常必要的。完成选项之后将小文带上填空读一遍，体会语篇，这不仅是答题的一个环节，同时也是平时练习当中必不可少的一个步骤。平时练习可将小文读数遍，强化记忆所填入的词汇。很有助于掌握类似完型填空的解题方法。问：如何提高短文改错题的解答能力?答：短文改错也是一道考查语法的试题。这几年的试题错误的设置基本以同学们使用语言中常见的错误为主（这样的题就是难题）。如果你在英语交际中（说、写）不准确，那么改错就是较难的一道题了。为了提高改错题的正确率，希望平时写作过程中注意老师讲评语言运用错误，并且能够在写作时有意识的去纠正或不再重犯同样的错误。无疑会对你的改错正确率提高有帮助。另在阅读的过程当中，和同学一起分析一些较长，较难的句子，通过这种方法不但能够复习强化语法知识，同时强化正确语言印象。这也是很有助于提高短文改错的正确率。问：有快速提高书面表达能力的办法吗？答：快速提高书面表达能力似乎是不可能的。但是应试还是有一些小诀窍。考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳。将每一题型的写作结构、步骤、方法弄清。并背记同一类型23篇范文。这种背记要做到十天一个循环的重复。也许会对你答题有些微帮助。另一忠告是，每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇，培养语流直至高考。如果你认为有价值可以尝试。问：最后的一个月拼命记住一些单词还有语法可行吗？答：依我之见，与其背记更多超纲的单词和语法规则，不如通过默读、朗读一些不太难的，不太长的英文短篇，并通过语境中所学过单词的复现和复杂句式的语法结构的分析来记忆单词和语法。这样不但有利于基础知识的掌握，更重要的是语言的如何运用在这一过程当中展现给你，这会对卷面各个题的正确率的提高都会有好处。不仅仅是单选。英语作为文科与语文类似。它的提高是需要一个相对比较长，比较缓慢的过程。语言的积淀不是一天两天的事情。这与我们中学六年英语学习的经历是非常相关的。但较比语文，英语在短期内提高的空间还是大一些。因为第二语言的学习起点不高，基本属于初学。因此进步在训练中，使用中还算是明显的。（个人见解）在距离高靠仅有50天的时候，我的以下建议或许有帮助。第一，每天不要一做题就是单选题，应花相当的时间体会语篇，无论是完型还是阅读，都要能够在做前，做后都把文章通读几遍。这种学习类似高一，高二精读课文，但又不是那么面面俱到。目的是体会语言。语言的体会就是语境中学习语言。不但有知识性的学习，复习，同时又能达到交流的目的（这是学习语言的最终目标）。脱离了后者去答高考这么一篇以考查语言运用能力为主的试卷，势必会失败。因此这是我给出建议的理由。第二，坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文（高中一至六册）。考前强化语言对自己的刺激，可使考场上语言感觉顺畅。由于高考题多数是选择题，不排除也不排斥猜题（出题人认可）。因为这是考查阅读量（每年20万字课外阅读）及语感的测试手段。如果你的语流在考场上非常顺畅，那么你就有优势。这种语言刺激的方式，一定坚持到考前一天。相信会给你一个意外的收获。另大声朗读也是矫正读音的一个方法，只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子，在听力当中，你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力。无疑对听力的提高也是有益的。第三，如果在过去六年中学习英语时没有养成背记语篇的话，最后50天中强化背记一些典型题材的文章，也许会有助于写作分数的提高。第四，有些同学做阅读时，只把注意力放在做对多少道题上，没有养成回头再把文章分析、体会的习惯。这里我特别要强调的是，加强难句的分析（虽然没有影响做题），这种分析除了语法结构知识方面的，还应养成与同学、老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系。这样多做几次就能够逐步的独立分析难句。在考场上，就能够独立完成选项，并有信心拿分。第五，有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍，也就是眼睛很快的扫描文章，而文章和语句的意思不能理解。这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至，不能高效集中精力阅读。这是很危险的。一个补救的办法就是从现在起，做阅读按篇或按套限时，有条件的同学可以买一个定时器，按篇每篇设置78分钟完成，按套3540分钟完成。而且做题时尽量找一无打扰环境，一定不要听音乐，吃东西。这样一段时间下来，这种类似考场上的氛围会让你习惯考场上的紧张，从而使你能够进入一种非常好的阅读状态。问：高考中听力部分该注意什么？答：高考听力测试中，第一，要充分利用试题解答说明时间来预览考题，因为不是听力对话短文中所有的信息都是有用的信息。通过预览题来抓住你所需要的信息。第二，如果没有听下来某题，一定不要在下一题的答题过程中仍然考虑上一题的选项。这样的话，你可能就不是丢一分、两分的问题。会是四分、五分的问题。因此一定在平常训练中养成集中精力思考的习惯。第三，学会对于数字，地点，人物等信息做简单的笔记。如地点、人名就以第一个字母做笔记，当然平时做练习时也要有相应的训练。以上的建议都是我个人的见解。如果同学们感觉有道理不妨试着做一下。希望能对同学们的应试有所帮助。也希望同学们能够顺利通过高考，实现自己的人生梦想。谢谢 高考讲座-物理现在物理考试按照咱们理综考试，占了110分左右的成绩，作为我们考生来说应该把三科搁在一起，全面的做好准备。千万不要认为物理难就把它放弃了，这不行。就目前来看，各科考试都应该有基本题和较难题，把学生拉开了，所以我们在考试的时候应该把基本分都拿下来，不管是物理科还是生物科还是化学科，这样才能达到基本的成绩。因此我们应该把这一科做一个统筹安排，作为自己来说，哪一个题目好拿分，应该先拿下来再说。那如何复习呢？目前复习来说，还有一个月的时候，重要的时候应该是把对自己过去复习的知识做的题目做一个梳理，使自己在对物理基本概念、规律有一个系统的概括的认识。特别是对于基本的物理情景尤其应该注意。因为物理高考主要考三件事，第一件事考你对概念、规律的认识。第二件事考你对物理情景的认识。也就是说，对于你在你学的概念、规律基础上，对题目给出的物理情景作出明确的认识。第三件事就是运用数学工具来处理物理问题。不管高考题怎么出，都是围绕这三个方面来做的。那么考察五方面的能力，也是围绕这三件事来做。我们做的题可以千变万化，但是这三个事情是最基本的。那么现在我们要抓第一件事就是要把我们学的概念、规律好好的梳理一下。特别是过去认识不对的，或者认识不够深刻的，一定要通过这次梳理，通过你原来经过的经验把这个弄的比较明确。这样你才有运用这些概念、规律的基础。所谓基本情景就是说我们对物理问题的一种认识，也就是说我们运用所学的概念、规律去认识这个物理问题，现在大家都特别关心要考一些能力型、应用型的题目，特别是联系实际的题目，所谓联系实际的题目关键在哪儿呢？关键就是对实际问题物理情景的认识。因为你只要认识它物理情景，就知道用哪些量描写它，也知道这些量之间遵循的规律，你也就能够处理这些问题了。而数学的工具我们现在已经学很多了，特别是像图象、几何的量、空间的概念等等，这些东西我们在刚才的基础上联系你们数学所学的东西，一般就能处理好这些问题了。对于物理问题，我们不要畏惧，物理题目并不是那么可怕的，我们只要抓住了物理问题的基本情景，自然就有了它的规律认识，也就会处理这个问题了。所以这段时间我建议大家花一点儿时间把这些概念、规律和基本情景做一个梳理，只有这样我们才有一个运用它来解决问题的基础。题目总是做不完，但不管什么题目都是围绕这个概念、规律和情景来出的，所以我们一定要在这儿下一点儿功夫。所谓难题难在它的物理情景的认识上，可能情景比较复杂，可能条件比较隐蔽，因为你认识不了它的情景，所以你就不知道从哪儿入手，或者你认识不了它比较隐蔽的条件，你就不知道从那个地方入手解决问题。所以我们对这个同学讲，如果想提高物理成绩，关键是认真的审题，审题就是中心要抓的物理情景。只有抓住物理情景你才能够解决所有问题。所以我建议你，现在在做题的时候要突出抓认识题目的情景。问：电学实验题在选取各种实验仪器的根据是什莫？如何选取连接电路的方式？选取电阻，电流表，电压表？滑变的连接？答：现在实验的要求在高考中是一个重要的能力要求，而且占据的比例也比较大。那么作为实验复习，首先应该抓的是基本的实验技能，基本实验技能包括：一、正确运用有效数字；二、会使用基本仪器；三、会处理实验数据。实验第二层次的要求，应该是大纲规定的基本实验做到从实验目的出发、认识实验原理、理解实验方法。包括实验装置、控制条件、实验步骤和实验现象。然后会处理实验数据得出正确的实验结论。第三个层次就是现在大纲要求的，会设计简单的实验、会处理实验有关的问题。刚才学生提出来，怎么选取仪器、选取电路，实际上讲的是我怎么样设计一个简单的实验，设计实验题首先应该是从实验目的和现有条件出发，选择实验原理进行实验设计。在设计中，要选择仪器，你比如电学中要选择电表，电表的量程以及电表的参数都要考虑，那么滑动变阻器的使用是分压式连接还是限流式连接，这些都需要根据你实验的要求，所选择的方案进行估算，通过估算、比较才能够确定满足题目要求的实验方案。至于这些具体的细节，需要根据你自己复习中整理出来的要求来做。你比如电表量程，你估算测量值不能超过你的量值，同时你的测量值不能对你的量程来说特别小，否则这样测量误差就太大了。所以这些都需要我们在复习中认真的归纳、总结，那么仪器的要求才能够满足我们实验的需要。问：以前单科考都是优秀，为什么现在综合了，物理题都做不完，考时也想不到关键点，而考后再做，却觉得很简单？ 怎么样才能提高解题速度？ 答：提高解题速度大家都非常的关心，其实现在作为命题者来说，他考虑到要给大家充分的思考时间，所以今年题目的总数比去年减少了3个题目。但及时这样，还有的同学认为我这个做不完，觉得我做题特别慢，那怎么提高解题速度呢？首先应该自己对于概念、规律的认识要达到概括化和系统化的程度。只有这样我才能够随时把我所需要的概念、规律调动起来，同时也反映了我对这个概念、规律认识的深入程度。其次，要抓的就是物理情景，因为情景是考试的中心，我把情景抓住了，这个题目基本上就解决了。所以我们要翻来复去训练自己认识题目的物理情景，特别是认识过去没有做过的所谓“生题”的物理情景。我们只有在这方面下了功夫，那么对题目的叙述、理解就能提高，解题的速度自然就快了。问：成绩还算可以，但不稳定，尤其是依靠到电磁学事就不行。请问应该怎样复习电磁学，在解决问题时应注意什么？答：你所说的电磁学的问题觉得困难，我估计主要讲的是带电粒子在电场和磁场中受力和运动关系的问题。也就是说，这是力学和电学的综合题。那么力学和电学的综合题是把力学的规律和电学的规律综合起来讨论问题，对于考生的要求是比较高的。我想这里面首先得抓住电学中的电场、磁学中的磁场，对电场和磁场的认识是你这个问题的基础，也就是说场我怎么描写？不管是电场强度、电势还是磁感应强度等等，接着就是带电粒子在这些场中的受力情况，以及场力做功的情况，以及能量变化的情况。一涉及到带电粒子力和运动关系，就是把刚才带电粒子在场中的特点，跟你过去处理力学方法结合起来。我想你能做到把力学和电学结合起来考虑，那么这类问题就迎刃而解了。物理情景是你对物理现象、物理状态和物理过程的一种认识。是你运用物理概念和规律认识它们的一种思维加工的结果。往往可以用草图表现这个结果，所以我把这个叫做物理情景。你比方说，讲一个质点它运动的情景，那么也就是它涉及到我们所学的位置、位移、路程、速度、加速度，以及时间、时刻等等概念.那么我所说的物理质点运动的情景，就是这个质点在运动的过程中，它位置、位移、速度、加速度这些量随时间怎么变化的.你比如说质点做匀加速直线运动就是它的质点运动情景，质点做平抛运动它的位置变化或者说它的轨迹是抛物线，它的速度大小和方向随着时间或者随它的位置而变化，它的加速度是恒定不变的。那么我们处理它可以用运动合成和分解方法来认识它！我所说的情景就是指你对这个固体物理过程的一种认识。目前高考命题原则之一就是稳定性，从去年考试分析来看，应该说难度跟去年大体相当，也可能从难度系数来说，应该比去年再稍微提高一点儿。也就是说实际题目的难度要下降一点儿。作为物理科来说，我想大体应该是差不多的。这是从全国总体来说的，就你个人来说，那可能得根据你自己的实际情况，用上一句“会者不难，难者不会”。问：物理新教材实验要求较高，如何把握？答：新教材实验题要求比旧教材高，从实验数量而言也多，旧教材要求14个实验，新教材要求大概是19个实验。其中增加的主要是探究性的实验，按照我们现在教学的要求对于考生创新的精神和实践能力的考察，从实验能力来讲主要指的设计简单实验和深入讨论实验相关的现象。就目前来说，实验考题不会是课本上实验的翻版，肯定是应该有扩展性的或者比较深入的一些讨论，这就是看你能不能灵活运用所学的理论，以及实验的方法去解决有关的问题。问：物理选择题会不会比解答题难？万有引力与天体会不会和老师说的那么重要？今年还会不会在二卷单独命题？答：从全国总体情况来看，选择题的难度一般比计算题要容易一些，也就是说选择题的得分通常比计算题的得分要高，所以为了提高物理的成绩在选择题中物理占的比例比较多（8个题目）。但也应该说，对于计算题它的几个题目的安排来说，也有比较容易，也有比较难的。不要认为计算题都难而放弃。四个计算题当中，有一个实验题，实验题中也有不同的层次，所以我们要根据自己的实际情况，能够拿到的成绩一定要拿到，这样才能使总成绩提高。万有引力和天体的运动是物理学中一部分内容，由于它联系新的科技特别是航天的知识，所以好象显得比较重要。至于今年是不是考这个，那得看命题者。我们只能够做全面的准备，不能偏废某一方面。理综考试不能把物理放弃了，因为物理大约占了110？120，三分之一还强。如果放弃了那你的总成绩不会好。相对于生物和化学科来说，物理是比较难学的一门课。但是作为高考题来说，它拉开一个层次不同的难度都存在。因此有一些题目也是比较容易好拿分的。所以我们要全面的衡量，不要一见物理就放弃，否则你的理综成绩一定好不了。问：做理综总是时间不够，做题时是按着从第一题一直往下做还是按着科目一科一科挑者做？如果还剩十几分，但还有几道大题没做，该怎么办？答：作为理综考试一般来说，按照学科的相对集中来做是有利的。但是作为考试来说，我们应该是先大题整个看一遍卷子，使自己对整个考试有一个了解。无论化学、物理、生物都有的题目相对来说较容易一些，或者说自己比较熟悉一点儿，那么我自己做题的话首先应该把它解决好。也就是说把这些基本的分先拿下来，然后我再去做稍微难一点儿的题问：物理要不要加强计算能力？答：物理当然离不开计算，不管文字的计算还是数字的计算，特别是去年考试联系实际的题目比较多，这些与实际相联系的题目，数字的计算量是比较大的，这是不可避免的。但是物理来说，还是应该着重在物理概念、规律、方法上。我们应该有一个重点，也就是说在复习中要抓住概念、规律、方法和物理情景，至于计算我们应该有一个基本的素质，比如有效数字，以及数字、几何图形等等这些方面，数学和物理总是离不开的。我们应该养成一个认真计算而且要求计算成功率比较好的习惯。问：冲量动量部分大约多少分？请问老师高考物理都考哪一方面的题。现代物理会不会成为今年重点.答：当前物理理综考试物理题大约也就是12个题左右，在12个题中，要考主干知识，也就是说要把高中物理中的主要内容应该都涉及到，这里理综命题的基本点。那么作为主干知识来说，动量是主干知识；力和运动的关系是主干知识；电场、磁场、电磁感应等等都是主干知识，至于说今年命题选哪一个方面的内容，那只有命题者才能确定。因为只有12个题目嘛，所以我们现在来说，作为应考准备来说，应该把各个方面的主干知识都应该抓住，而不要追今年考什么，不考什么。我们复习应该抓的还是基本的规律和基本的图景，不要去抓类型题，类型题不是解决问题的办法，我们应该抓最基本的，不变的概念、规律和图景。多普勒效应是定性的要求，是一类的要求，要求我们知道会识别它们。问：现在是加强物理解答题的规范性和速度好还是先扎实的复习基础知识，到5月在强攻解答题？怎样才能快速搞定非重点内容的复习，有没有必要学的稍微深一点？答：物理考试要重视基本的能力，现在问题也注重了考察学生的基本素质。阅读能力和表达能力是反映学生素质的一个方面，因此我们在考试中，要求学生能够正确地进行表达，特别是计算题，要求学生写出必要的文字说明和方程式，要有解题的过程，这是我们考生应该特别注意的。阅读能力现在也特别要求，有的题目叙述比较长，特别是联系实际的一些题目，需要我们通过阅读提供的信息来认识题目的情景，我们应该注意。对于非重点的内容应该根据考试大纲的要求，是属于一类还是二类，一类的要求应该说比二类要求要低一些，我们还是要注意抓住主干知识，特别是二类要求的知识。问：离高考只有几十天了，这几天是不是该大量做题练兵了？答：离高考只有几十天了，各个地方大概都在搞一些模拟训练，这是为了检查这一年来复习的成果，同时也是为了模拟高考做好应考的准备。但是只有几十天了，你要做大量的新题几乎是不可能的，我想我们还是要抓住概念、规律、方法和基本物理图景，我建议你抽点儿时间把过去做过的题看一看，特别是其中做错的，或者是不会做的，看看自己在这些题中反映出来的对概念规律的认识有没有不正确的地方，你是不是现在已经改正了。做题就是为了复习概念、规律，或者说学会运用概念、规律去解决问题。我们做题不是光为了做题，也更不是企图通过做大量的题把高考题给盖住，这是不可能的。我们还是要把概念、规律抓住，这是不变的。题目可能千变万化，但是它用来考察的概念、规律是不变的。高考是通过题目来考察概念、规律的，所以我们不能祈求做大量题来盖住高考题。问：今年物理考光学吗 ？答：高考物理内容中有光学的部分，这是没有疑问的。光学这部分一般包括几何光学或者光的反射和折射，以及物理光学两部分。在今年考试中，由于教学大纲的调整，这在2002年大纲的调整，删去了透镜这部分内容，因此几何光学部分只剩下光的反射和折射，这是我们要注意的事情。但是几何光学还是要考的。这里根据今年中国考试杂志中给出的模拟题说的数，题目量减少减为31个题目，这是作为考试中心命题专家发布的消息中给出的。因为考虑到要给学生充分的思考时间，考虑到去年考试（2003年）有的题目学生做的很少。因此，题目总量减为31个题目。选择题跟各科分配也是在中国考试杂志上给出的，具有一定的参考价值。问：请问老师，在面对动量题时应该怎摸分析。答：你所说的面对动量题感到困难，可能是指物体相互作用的问题，也就是运用动量守恒定律和机械能的知识来解决一些实际问题。我想对于有关质点的相互作用问题，要注意从三个方面去想，第一，是认识相互作用的每一个物体它的动量变化情况，以及系统是否满足动量守恒，也就是说我们从动量角度认识相互作用的过程。第二，要从能量的角度认识相互作用的过程，或者说相互作用过程中，以及过程前后能量的变化情况。第三，要注意这两个物体相互作用的细节，只有认识相互作用的细节才会选择适当的状态作为列出我的动量守恒或者机械能变化的方程。许多隐蔽的条件往往都在相互作用的细节中才能认识。问：我的物理较差。尤其是力学部分请问在复习的时候我应该把力学的复习重点放在哪？答：力学的重点应该，一个是力和运动之间的关系，也就是说牛顿定律来解决一些实际问题。另外一个就是动量和机械能方面的问题，或者说是质点运动状态的变化和力的作用效果累计的关系。当然这里面基础要认识每一个物体的受力情况和每个物体的运动情况，我想力学的中心部分还是动力学的几个基本规律。今天我们一起讨论了关于高考物理的一些问题，不管是单科考试也好，还是理科综合考试也好，我们都应该牢牢抓住物理复习的最基本的内容，也就是说物理的概念、规律和方法，要重视物理情景的认识和分析。那么最近一段时间大家应该着力下功夫的是学会分析物理情景，我们要在这儿好好下功夫。只要我们在这方面下了功夫，我们会取得好的成绩。作为物理科来说，我们应该正视学习物理的困难，我们下了功夫一定能够取得好的成绩。最后我预祝大家今年的高考取得满意的结果！ 高考讲座-化学目前的综合理科能力测试主要是考察同学们的基础知识以及能力，特别是能力要求在高考大纲中明确提出在重视基础知识的基础上测试同学们的理解能力、推理能力、获取知识的能力、设计和完成实验的能力以及分析综合的能力，所以同学们在最后的复习时间内应十分注重基础知识，并注意以上各种能力的培养。问：我想在最后几十天里看看书上的基础，那么应该看些什么内容呢？答：在最后不多的时间里，同学们应当怎样复习呢？最好的方法是按照2004年理科综合测试化学考试大纲所规定的内容仔细进行复习，并根据自己的薄弱环节加强重点复习。最好的方法是把错题认真改过来，并寻求产生错误的原因，分析错题是最后复习比较成功的方法。 问：老师，我的无机化合物学的特别特别差，但从烃那一章开始我就努力的学化学，有机化学学的还可以，我现在是高二的学生，高考虽然不近，可是我丢的东西太多了，怎么赶啊。谢谢老师。答：在学习无机化学的时候正确的方法是把所学过的基础理论以及化学反应规律指导下进行学习和复习。什么是基础理论呢？中学化学有三大基础理论，分别是原子结构、化学键、物质的形成、晶体的类型、元素周期律、元素周期表、物质结构的理论。化学反应速率、化学平衡、平衡移动的理论。电解质溶液中的理论。两大反应规律为氧化还原反应的规律和离子反应的规律。在三大基础理论、两大反应规律指引下的元素的单质以及重要化合物的知识。主要包括：重要典型代表物的物理性质、化学性质、制法以及用途，在这个学习与复习的过程当中，首先应该比较仔细地阅读课文，并十分重视老师的每一个演示实验，以及学生的每一个学生实验。以上的这些基础知识应该掌握的十分牢固。之后，在老师的指导下，认真仔细地、适当地做一些有典型代表性的练习题，以及高考试题。特别是要研究近几年的高考试题，在各种能力上培养自己。经过一段时间你的无机化学的学习一定会取得较好的成绩。问：化学考试中，一般的有机分析题，就是框图题，应该注意些什么，在做题中怎样抓住解决问题的关键？答：有机化学的试题是十分有特色的，一般的情况下，与实际结合的比较紧密。但是，试题的各种信息的给出一定可以用中学的最基础的有机化学知识作为载体和依托，来加以解 决的。有机化学的核心是官能团化学，只要同学们紧紧抓住官能团的性质从结构出发，仔细审题找出试题的突破口，就一定能够得到解决。怎样找突破口呢？那就需要仔细审题、深入挖掘试题给予的各种信息，特别是隐蔽信息。在做有机框架图时，一般的方法是首先正推，然后逆推，前后呼应，总是能够找出解决的办法。在解决有机化学框架图时，要十分注重有机化学的结构，具体地说，就是要正确使用价键理论，明确有机化合物中各种化合物的衍生关系，使用有机化学的基础知识就能解决实际问题。为了达到较好的解题的效果，请你一定要把在近几年高考题中有关有机化学的框架试题好好做一做，认真研究一下试题的命题原则、解题方法与规律，特别是自己在推导的过程中什么地方发生了困难，为什么产生了困难，是性质不清楚吗？还是没有分析清楚官能团？没有分析清结构与性质的关系。只要把最近几年的高考有机化学题进行研究、探讨，慢慢总结经验，经过一段时间一定会取得较好成绩的。特别是要好好研究2001年、2002年、2003年的高考有机化学题。将这几年的高考题真正研究清楚了就等于很好的复习了一遍有机化学。所以说，研究高考题是一种复习的较好方法，也是一种较成功的复习方法问：请问如何加强复习实验？答：理科综合能力测试是新一轮高考改革的重点内容，检查的科目是物理、化学和生物。这三个学科是中学的实验学科，因此，重视实验的考核是十分重要的。目前，实验的成绩好坏已经直接影响了同学们取得高分和较好成绩的瓶颈了。在考试大纲中对化学实验的考核有明确的要求，它的具体内容是了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法；掌握化学实验的基本操作；掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）；综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别；掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验：根据实验现象，观察记录、分析或处理数据，得出正确结论。根据实验试题要求，设计基本实验方案。能绘制和知识典型的实验仪器装置图；以上各部分知识与机能的综合应用。最近这几年加大了对化学实验考核的力度，主要题型有以下这几方面，一是常用仪器的主要用途及使用方法；二是常见试剂的保存及取用；三是化学实验的基本操作。以上三方面是基础的基础，在这个基础上有能力上的要求。四是重要物质的性质实验；五是重要物质的制备实验；六是常见气体的制备净化、干燥、收集、尾气处理；七是物质的鉴定与鉴别；八是物质的分离与提纯。以上四至八方面是能力上的要求，但是，高层次的考察应该是第九方面的综合实验，以及第十方面的实验设计与评价。要完成好第九方面和第十方面必须进行第四到第八方面的能力培养。但是，基础的基础是第一方面至第三方面。因此，同学们在复习化学实验时一定要从基础入手，有意识的进行能力培养。最后，要进行高层次的训练，设计一些综合化学实验试题，以及综合的实验设计与评价。目前，在实验的考核当中经常要让同学们论述实验的原理、正确的书写化学方程式、描述实验的现象，以及评价实验的成功与否。这就正中了我们中学生的软肋，特别是对实验现象、方法、成功与否的描述，能否用简练的语言描述实验现象，说明实验方法，以及实验能否成功，失败的原因是什么，这些必须加强训练。目前，高考有六大失分原因，第一，审题不够仔细；第二，基础不够扎实；第三，思维不够敏捷；第四，实验不够重视；第五，表达不够清楚；第六，书写不够规范。就造成了同学们取得高分的重要障碍。因此，同学们在复习化学基本实验时要特别注意以上六大失分的原因。也可以说化学实验的复习就是元素及其化合物知识复习的伸延或延伸。因此，同学们在复习化学实验时，一定要以中学化学的知识为基础，要十分重视化学老师给同学们做过的每一个演示实验，以及同学们所做过的每一个学习实验。再好好研究一下，近几年高考化学中所考过的化学实验试题。经过一段时间的训练，同学们一定会在化学实验的复习中有所突破，取得好的成绩。问：请问化学计算题应该从何入手啊？我在做题时总是难以想出它的解决方法！请你告诉我啊，一定要啊。答：化学计算是高考化学当中一个重要组成部分，在2004年高考大纲中对化学计算有明确的要求，有以下九方面：一是掌握有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算；二是掌握有关物质的量的计算；三是掌握有关气体摩尔体积的计算；四是掌握有关物质溶解度的计算；五是掌握有关溶液浓度（溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度）的计算；六是掌握有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算；七是掌握有关燃烧热的计算；八是掌握利用化学反应方程式的计算；九是以上化学基本概念和基本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验等知识内容中，具有计算因素的各类问题的综合应用。同学们在复习化学基本计算时，应十分注意以物质的量为中心的基本计算。具体的内容是物质的量、阿伏加德罗常数、微粒的个数、摩尔质量、物质的质量、气体摩尔体积、气体的体积、溶液中溶质的物质的量、溶液的体积、溶液的物质的量的浓度之间的关系；以及将质量守恒定律、气体阿伏加德罗定律应用到化学方程式的适量计算、过量计算、差值法计算当中。以上是中学化学基本计算的基础之基础，也可以说，以物质的量为中心的基本计算是具有中学化学学科特点的计算，是别的学科所不能代替的。因此，以物质的量为中心的基本计算应该是高考的重点，也是热点。所以，同学们在这方面要给予足够的重视。另外，在复习和训练化学计算的基本技能时应注意单位的使用，也可以说，单位就是化学含义。所以，重视单位的规范使用是准确进行化学计算的根本保证。在复习化学基本计算时一定要以元素及其化合物的知识紧密结合起来，化学计算有四个字，其中有两个字十分重要。一般的同学说，化学计算是计算，这就根本错了。应该说，化学计算首先是化学，其次才是利用数学手段解决化学实际问题。没有化学基础知识根本谈不上化学计算，所以，有些同学认为，化学计算是计算，这就没有抓住实质问题。所以，在复习化学基本计算时，一定首先要正确使用化学基本概念、基本理论、重要的典型的重点元素的单质，及其重要化合物和重要有机化合物的性质，在此基础上，再使用化学计算定量的解决化学实际问题。在2004年的高考大纲中有明确的要求，要定量描述自然科学的现象和规律。包括用数学知识处理物理问题、化学计算，以及用简单的图表和数据描述生命活动的特征等方面。因此，对化学计算的要求就更高了，同学们应该给予足够的重视。最后，同学们在做化学计算题时还应该克服心理障