第九章 压强第二节 液体的压强

第九章 压强 第二节 液体的压强 【教学目标】知识与技能 （1） 观察实验，认识到液体内部向各个方向均有压强；（2） 通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的影响因素；（3） 认识液体压强的实际应用-连通器；了解生活和生产中形形色色的连通器。过程与方法 （1）经历探究影响液体压强大小因素的过程，培养学生分析与概括能力（2）通过对影响液体压强大小因素的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力情感、态度与价值观 （1） 通过对影响液体压强大小因素的应用，让学生体验STS精神（2）通过观察和探究，激发学生关注周围现象的意识，培养学生的民族自豪感和物理学习的兴趣，激发爱国主义情感（3）经历观察、实验以及探究等学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。【教学重点】液体内部压强的特点【教学难点】液体内部压强的特点及应用【教具准备】教具：两端开口的玻璃管、饮料瓶、水、盐水各一筒、刻度尺、压强计、铁架台、连通器、多媒体等学具：液体压强与深度的关系演示器、水、盐水各一筒、刻度尺、压强计【教学过程】主 要 教 学 过 程教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情景，导入新课【视频】：K-294潜水艇遇难前的场景再现观看视频感受随着深度的增加，舱体逐渐由摇晃变为漏水，致使潜水艇失事。通过视频马上把学生的注意力吸引到课堂中，激发学生的学习兴趣。【提出问题】：当潜水艇下潜到300米深处时，因无法承受巨大的压力，舱体被破坏，造成潜水艇失事。海水为什么有这么大的压力呢？学了今天的课我们就知道原因了。【板书课题】：9.2 液体的压强二、新课讲授1、液体压强的特点【出示】：一两端开口的矿泉水瓶，其中一端用橡皮膜蒙住（事先提前做好）【演示】：向瓶中倒水，橡皮膜会向下凸起，说明了什么？【总结】液体由于受到重力作用,对容器底部有压强。【接着演示】：向侧壁开口的玻璃管中倒入水凸起的橡皮膜表面了什么？【总结】液体由于具有流动性, 对容器侧壁有压强。【提出问题】： 在水中游泳时憋气，你有什么感觉？液体内部是否有压强呢？液体内部的压强处处相等吗？【总结】液体内部向各个方向均有压强。 请同学们利用桌面上的器材感受一下液体的压强：【提出问题】：根据三个小孔中的水流射程不同， 你能提出什么猜想？液体内部的压强有什么规律呢？影响液体内部压强大小的因素有哪些？怎么能够定量测量出各点的压强呢？【出示】：压强计介绍结构：一侧装有橡皮膜的金属盒即探头、橡皮管、U形玻璃管（内装着色液体）、刻度板、底座【演示】：把手指压在橡皮膜上，【边演示边提问】：“U”型管中出现高度差，说明了什么【继续演示】：用更大的力压橡皮膜，高度差有何变化？说明什么？【总结压强计原理】：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管两端的液面出现高度差，压强越大，U形管两边液面的高度差越大【提示】：实验方法：控制变量法 转换法【设计实验】：怎样探究液体内部的压强的大小与方向、深度、液体密度等的关系呢？【课件出示实验步骤】：1、把金属盒固定在水下一定深度，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面，分别记录U形管中液面的高度差。2、改变金属盒在水下的深度，记录U形管内液柱的变化。3、保持金属盒在液体中的深度不变，把金属盒放入盐水中，记录U形管高度差，改变深度再做一次。【分析总结得出】：(1)在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等(2).液体内部的压强随深度的增加而增大.(3).液体内部的压强与液体的深度有关，在同一深度，液体的密度越大压强越大【学以致用】：1. 带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼?2、修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，以便承受水压，为什么？3、大揭秘：k-294潜水艇的沉没 观看实验现象观察现象：橡皮膜向下凸起；说明液体对橡皮膜有压强；原因是液体受重力的作用，观察现象，讨论回答说明液体内部有压强且向各个方向均有压强。三个小孔中的水流射程不同。猜想：深度、液体的密度、质量、体积等观察压强计的结构 观察右侧的“U”型管中高度有何变化说明橡皮膜上有压强高度差变大；说明压强变大。将手中的压强计橡皮膜放入水中，观察“U”型管中是否出现高度差。根据猜想讨论实验方案分组实验探究记录U形管中液面的高度差将结果填入表格中（见附件1）换用盐水后将测量结果填入表格中讨论回答通过实验现象启发学生得到相关的结论通过对生活实例的进一步分析，让学生享受到学习知识所带来的乐趣，感受到应用简单的物理原理解决问题的成就感。首尾呼应2、液体压强大小的计算3、连通器【动画】：帕斯卡实验：液体内部压强的大小如何计算呢？【方法】：模型法【课件出示】：盛有水的容器中，设想水中有一高为h，横截面积为S的水柱。计算这段水柱对底面产生的压强，就能得到水深度为h处的压强。【课件出示】：液体压强的大小计算公式p=ghp液体在任一深度的压强 液体的密度g常数 =9.8N/kgh深度：指从自由液面到液体内部某一位置的竖直距离 即：液体压强的大小取决于液体的密度与深度。【提示】：如何理解深度？深度：指从液面到管底的竖直高度，不是长度。例1：容器底部的深度是h1还是h2？例2：h1和h2哪个是图中A点处液体的深度？【课件出示】：液体压强只与液体密度和深度有关，与液体的重力、体积、形状等无关。此公式只适用于液体和柱体对水平面的压强，而是压强的定义式，适用于所有的压强计算。【课件出示】：自学提纲：自学课文36页“连通器”，分小组讨论:1.你能说出生活中的连通器吗？你是根据什么来判断的呢？2.你知道连通器具有什么特点吗？【演示】：连通器【板书】：1、上端开口，下部连通的容器叫连通器2、连通器的特点：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器的液面总保持相平。【图片出示】：连通器的应用： 过路涵洞 茶壶 U型管 污水管道 锅炉水位计 自动喂水器【动画分析】：船闸观看动画感受液体的压强水柱的体积为V=Sh 水的密度为 水柱的质量为m=V 水柱对底面积的压力为F=G=mg =Vg =Shg水柱对其底面积的压强为p=F/S =Shg/S =gh理解公式讨论回答：h1h1理解自学课本35页例题自学课文36页说出连通器的结构及特点看图9.2-6观察连通器各容器中的液面有何特点？观看图片说出它们的共同点上端开口，下部连通各容器中的液面相平观看图片找出图中的连通器部分阅读课本37页“三峡船闸”有利于学生对新知识及时巩固，能起到事半功倍的效果。通过实例深入理解 “h”含义，突破难点。三、课堂小结指导学生自我小结 小结本节收获 见附件2 四、课堂检测师巡视、讲评完成达标检测题 五、布置作业课本38页动手动脑学物理：2.3.4课后完成【板书设计】第二节 液体的压强 一、液体压强的特