数学北师大版二年级下册《辨别方向》.docx_第1页
数学北师大版二年级下册《辨别方向》.docx_第2页
数学北师大版二年级下册《辨别方向》.docx_第3页
数学北师大版二年级下册《辨别方向》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

辨别方向教学设计【教材分析】辨认方向是北师大版小学数学教材二年级下册的内容。这是本单元的第二课时，是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。教材设计的活动与学生生活密切联系，为学生提供思考与合作交流的空间。因此，在教学中借助学生已有的知识和生活经验，创设现实的活动情境，增加学生探索、体验的机会，让所有学生都能参与到数学活动中去。让学生制作方向板，用方向板在教室校园内认出东南、西南、东北、西北四个方向。【学情分析】 学生在学会辨认东、南、西、北方向的基础上，进一步学习东南、东北、西南、西北四个方向。活动内容与学生的生活密切联系，不仅要求学生能在平面图上人方向，还要求运用到实际生活中去。通过学生指一指，认一认的活动，让学生在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握数学知识和技能，获得数学经验。【教学目标】1、知识技能目标：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。2、情感目标：创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索创新的精神以及乐于合作的意识，发展学生的个性。3、能力目标：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念，培养创新意识和能力。【教学重点】 结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向。【教学难点】 在现实生活中准确辨认方向。【教学准备】 课件、方向板、东、南、西、北等贴片。【教学过程】一、创设情境，激疑引思。1、出示动物学校情境图师：看地图帮动物们找地方，你们愿意吗？2、演示课件帮助小动物去体育馆、医院、邮局、商店，说说分别在学校的什么方向。师：你是怎么知道的？【设计意图】让学生在生动有趣的情境中激发学习兴趣。通过课件和问题情境的创设，极大的调动了学生学习的热情。并且把主题图进行分解，让学生先回顾东、南、西、北这四个方向是如何辨认的，为正确辨认新的方向做好铺垫。二、解决问题，掌握方法。1、师：你说的真棒！小象要去动物园该往哪个方向走？（引出东北）2、小组讨论：找出其他三个新方向，制作方向版，说一说图书馆、少年宫、电影院在学校的什么方向。3、小组汇报【设计意图】将学生脑海中模糊的方向，通过制作方向板抽象到纸上，能看、能记能用，帮助学生建立完整的数学模型。三、练习巩固师：老师带大家做游戏，用方向词描述图片，让其他同学猜猜是什么地方。【设计意图】趣味练习，巩固知识，使课堂不枯燥。四、教室中的方向师：瞧！小象给我们送来了许多小礼物，同学们找一找他们都在教室的什么方向呀？【设计意图】把方向引入教室，小象的礼物让学生更有兴趣去研究方向这个枯燥的知识。五、生活中的方向1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论