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文档简介
教学目标 1 经历解决求比一个数多几或少几的数的实际问题的过程 领悟基本的解决问题的方法 2 通过探索解决问题的数学活动 增强学好数学的自信心并获得成功的体验 增强合作意识 3 在解决问题的过程中 体验数学与生活的联系 进一步发展解决问题的策略 增强应用数学的意识 教学重点 求比一个数多几或少几的数的实际问题的过程 领悟基本的解决问题的方法 教学难点 在解决问题的过程中 体验数学与生活的联系 进一步发展解决问题的策略 增强应用数学的意识 求比一个数多几或少几 我摆了7朵蓝花 我摆的红花比蓝花多2朵 我摆的绿花比蓝花少3朵 1 大象比长劲鹿多活55年 长劲鹿可以活25年 大象可以活多少年 2 课外活动中 打球的76人 比下棋的少8人 下棋的有多少人 3 同学们参加大扫除 男同学有35人 女同学比男同学多4人 女同学有多少人 4 同学们参加大扫除 男同学有35人 比女同学多4人 女同学有多少人 教学后记 通过这节课的学习 学生对比一个数多几 少几的数实际问题基本掌握 但是在学生的心目中已经有了一个多就加 少就减的概念 其实还有很多的这方面的题型变化 所以一定要让学生掌握各种题型 在这几个方面要加强练习 比如 1 28比15多几 15比28少几 2 比15多13的数是几 比28少13的数是几 3 我有28本书 比你多13
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