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文档简介

北师大版二年级数学下册教学设计阜阳市颍东区口孜镇龙沟小学 白振教学目标：1、认识秒针，并能感受1分的长短；2、记录自己一分内能做的事，懂得珍惜时间。教学重难点：目标1教学准备：钟表、秒表等教学过程：一、复习导入，感知美。1、谈话导入。2、板书课题。二、探索新知，发现美。（一）1、一分钟有多长（1）认识秒针。课件出示自学指导一：看一看说一说仔细看课本77页的看一看，说一说。思考交流：在钟面上指出时针、分针、秒针，并说一说你是怎么区分它们的？A：现在让我们来看看秒针是怎样走的？（演示钟表秒针走一圈，分针走一小格的全过程）师：是啊，秒针嘀嗒一声走过一小格就是一秒。下面请大家跟着老师一起来一次。“嘀嗒！”那我们还可以用别的什么方法来记住一秒钟吗？（小组讨论）B：我们还可以用拍一次手记住一秒，现在老师拍，大家猜猜是几秒。（拍五次）（跺一下脚、甩一下头等等）钟面上走的最快的是秒针，它可以记录比一分钟还要短的时间。C：你能在自己的钟面上拨出1秒、5秒、30秒吗？（学生操作。）（2）分与秒之间的关系。课件出示自学指导二：数一数，填一填： 根据课件演示秒针走一圈，分针走一小格的全过程。请大家看钟面，轻声的数一数秒针一圈走过几小格？你发现了什么？1分=_秒2、一分能干什么呢？师：刚才同学们已经认识了一分钟，那么一分钟能干什么呢？组织1分钟的集体体验活动：（1）、写自己的名字（2）、数心跳。数一数，再汇报。3、教师小结。（二）、组织1分钟的自选体验活动。1、画画、读故事、背口诀、口算、写字、数数或写数，学生从中任选一件自己喜欢做的事，然后计时一分钟看看自己在1分钟能完成多少？2、学生在小组内说说自己完成的情况，再在全班汇报。3、资料展示（课件展示，师相应进行解说）师：老师今天给大家带来了一点小资料，让我们来认识一下世界上一分钟的威力吧：(1)世界上最快的飞机1分大约可以飞行15600米,相当于大概1500个教室长。(2)地球上平均每一秒生下4个小孩，一分240个。(3)一分，银行点钞机大约可以点1500张人民币。(4)铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。师：一分能干的事情太多了，我们可不能小看它，一定要珍惜每一分。三、实践应用，体验美。估一估1分钟的长短如果没有钟表，你能用什么方法估计一分钟有多长吗？（从1数到60，看谁用的时间最接近60秒）四、拓展延伸，创造美。师：同学们，你们认识了1分钟，了解了1分钟，现在老师想考考你们，你们敢接受挑战吗？1、 课本78页练一练第1题2、 出示：一节课的时间是（）分，课间休息（）分，再加（）分是1时。五、总结评价，
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