幼儿园小班第周教育活动方案周(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班第周教育活动方案周(四篇)目录：幼儿园小班第周教育活动方案周一幼儿园小班第周教育活动方案周二幼儿园小班第周教育活动方案三幼儿园小班第周教育活动方案周四- 1 -幼儿园小班第周教育活动方案周一晨间活动：桌面游戏：插花片、搭积木室外活动：推小车、跳圈晨会内容：教育幼儿要讲卫生，吃完饭要主动擦嘴巴。上午活动：整合：节日教育：祖国真伟大活动目标:1、知道五星红旗是中国的国旗，十月一日是国庆节，自己是个中国人。2、为自己是个中国人而自豪，激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。活动准备：国旗、国歌磁带、中国地图活动过程：1、谈话导入：“小朋友你们知道十月一日是什么节日吗？”“十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。你是哪个国家的人？”“我们国家的名称是什么？你的家乡在哪里？”2观看中国地图引导幼儿说出： “中国的地图象什么？”(公鸡)3、认识国旗，知道我们的国旗是五星红旗。4、欣赏国歌，体验爱祖国的情感。5、幼儿活动欣赏儿歌：庆国庆国庆节真热闹， 我和妈妈逛大街， 街上行人多又多。 国庆节真好玩， 妈妈带我去公园， 玩了木马荡秋千 我爱国庆节， 我祝祖国万万年， 希望天天国庆节。活动三：组织幼儿玩沙，要求幼儿同伴间要互相谦让，不争抢玩具。下午活动一：生活游戏：喂娃娃活动目标：1、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具，用不同的方法使各种食物的变小。2、愿意用语言表达自己的发现。3、体验喂娃娃的快乐。活动准备：1、瓶娃娃每人一个。2、各种食物： 蛋糕、饼干、黄瓜、萝卜、苹果、桔子、香蕉、波力海苔等3、各种工具：汤匙、小刀、剪刀、尺活动过程：一、出示瓶娃娃，引起幼儿兴趣：师：宝宝，你们看，这是谁呀？（瓶娃娃） 师：瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。可是，现在他们的肚子有点饿，我们有什么好办法，使瓶娃娃的肚子不饿呢？（幼儿回答） 二、预测“大变小”的可能性：1、这里有好多好吃的东西，哪个宝宝愿意来试一试，来喂给瓶娃娃吃。（发现问题：好吃的东西吃不进娃娃的肚子里） 2、这么多好吃的东西，为什么瓶娃娃吃不进去呢？（好吃的东西都大，瓶娃娃的嘴巴小）3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢？三、进行“大变小”的试验：1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小，并把食物喂给瓶娃娃吃。2、教师巡回指导：1）鼓励孩子用多种方法使各种食物变小。2）引导孩子边操作边表达试验过程。四、共同探讨：1、你们给娃娃吃了什么？2、你是怎么把食物喂给瓶娃娃吃的？3、刚才你们在把好吃的东西变小时，碰到什么困难吗？4、你是想什么好办法解决的？五、结束：1、今天 ，我们喂给瓶娃娃吃了这么多好吃的东西，瓶娃娃的肚子不饿了，它们说：谢谢小朋友！2、送瓶娃娃回家。活动二：区域游戏：生活模仿区重点：让幼儿学习折叠衣裤。4 / 18幼儿园小班第周教育活动方案周二晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）室外：推小车、给小动物喂食（沙包）晨会内容：教育幼儿要尊敬老师，对人有礼貌。上午活动：整合活动:能干的小手活动设计意图：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验还比较缺乏。再者，现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识，从而激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。活动准备：1、玩具小汽车、积木、手铃、串珠；2、哥哥姐姐会做什么图片一套；3、手套、护手霜等护肤用品。活动重点：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。活动难点：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。活动过程：1、创设情境，引入活动。教师变魔术引入活动：“今天老师要用手变魔术给小朋友看，你们想不想看？”教师用手变几样孩子感兴趣的东西。邀请孩子跟老师一起用手变小动物，并模仿小动物的动作和叫声。“一个手指变变变，变成小虫爬呀爬；两个手指变变变，变成小兔跳跳跳；三个手指变变变，变成小猫喵喵喵；四个手指变变变，变成小鸟飞呀飞；五个手指变变变，变成老虎啊呜啊呜”激发孩子的活动兴趣。2、引导幼儿认识自己的小手。 “小朋友，刚才我们用什么变的魔术呀？”鼓励幼儿伸出会变魔术的小手来看一看，比较感知老师的手和小朋友的手大小不同。通过看、听、说知道手有手心、手背、五根手指。通过拉拉钩和做手指游戏复习巩固手指名称。3、为幼儿提供感兴趣的操作材料，在操作中拓展幼儿的经验。请小朋友玩玩具，鼓励孩子探索玩法并用语言表达自己在玩什么。“你的小手会玩什么？”“除了玩玩具，你的小手还会帮你做什么事情？”“哥哥姐姐的小手会做什么事情?”帮助小朋友认识到小手真能干。萌发向哥哥姐姐学习、自己的事情自己做的愿望。4、教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。“小手这么能干，我们怎么保护小手呢？”引导幼儿手心向上，“小手脏不脏？”做洗手的模仿动作。引导幼儿手背向上，“指甲长不长？”教育幼儿勤剪指甲、不吸吮手指、不玩刀子、剪子等。“还要怎样保护我们的小手呢？”结合幼儿的生活经验教育幼儿天天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套等。5、结束活动“小朋友知道了怎么保护小手，小手特别高兴，要邀请小朋友出去玩更多、更有趣的游戏呢！我们变成自己喜欢的动物，出去玩吧！下午活动一：户外大型玩具游戏目标：1、学习有秩序地玩玩具。2、培养良好的行为习惯。游戏过程：1、排队进入操场。7 / 18幼儿园小班第周教育活动方案三周一晨间活动：室内：桌面玩具（给娃娃穿衣服） 室外：投掷沙包、跳圈、推小车晨会：教育幼儿早上进园时要主动与老师、小朋友打招呼。上午活动一：名称：小时候活动目标：1. 感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。2. 乐意在集体面前说话。活动重点：感知自己在不断长大。活动难点：比较区别现在与以前所使用的物品。活动准备：1. 幼儿自带一些小时候的用品（衣服、奶瓶等）2. 收集一些幼儿小时候有趣的照片（喝奶、做学步车）。活动过程：1. 直观感知：(1)出示幼儿小时候的用品。“这些是什么东西？” “你们用过吗？”“什么时候用的？”(2）出示幼儿小时候的有关照片，直观感知这些东西是小时候的用品。“猜猜照片上是谁？”“他（她）在干什么？”(3)让幼儿试试小时候的用品。“这些东西你们现在还能用吗？” “为什么不能用了？”2. 比较区别：比比说说现在与过去使用的不同用品，感受自己在长大。如：比一比穿着的用品（小大），说一说吃、玩的用品（奶瓶杯子、摇铃图书等）。3. 情感体验:(1)了解有关用品保存的简单意义。“虽然，这些用品现在你们用不着了，为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来？”“那么，你最想保存小时候的什么东西？为什么？”活动二：名称: 小小的我活动目标：1.相互传阅小时候的照片，看看讲讲。2.体会自己在长大。活动重点：回忆小时候的美好时光。活动难点：能乐意在集体面前说话。活动准备：幼儿用书、胶、照片活动过程:1. 说说自己小时候的故事。照片上的我有多大?我在干什么？2. 装饰照片，贴在相框里。今天啊，老师和小朋友一起把我们的照片保存起来，好吗?3. 教师示范，幼儿操作。活动三： 玩沙 带幼儿到玩沙池玩沙子，体会合作的乐趣。下午活动一：社会：我会打招呼活动目标：1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。3、愿意与人主动打招呼。活动准备：动物头饰（兔子两只、羊一只、大公鸡一只）活动过程：1、教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。教师：一天早上，小兔醒了，它看见了谁？会说什么呢？引导幼儿说出：妈妈，早上好。（个别、集体分别练习）教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁？它会引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。教师：妈妈要上班了 ，小兔会说什么？引导幼儿说出：妈妈，再见。教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。2、教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事。3、迁移经验，鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。教师：你还会和谁打招呼，怎么打招呼的？快来告诉我们。教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。活动二：组织幼儿去饲养角观察小兔，学习采集萝卜叶子喂养小兔，学会关爱小动物。周二晨间活动：室内：桌面玩具（雪花片） 室外：飞碟、打棒球、拖小猪晨会：教育幼儿应互相友爱，互相团结。上午活动一：名称: 我用的东西活动目标：1. 能区分自己和成人用的东西。2. 能初步比较大小。活动重点：比较大小活动难点：区分自己的物品。活动准备：幼儿玩具、成人用品、玩具筐、图片( 幼儿衣服、成人衣服、)纸盒制成的衣橱、鞋架、幼儿鞋子、成人鞋子、幼儿用书找找宝宝的东西。活动过程 ：1. 找找宝宝的玩具：“妈妈今天要整理房间，请小朋友帮助宝宝把玩具送到玩具箱里好吗？”请幼儿从一堆用具中（包括幼儿及成人用品）找出宝宝用的玩具，放入玩具箱中。2. 照宝宝的衣服:_“帮宝宝把衣服挂在衣橱里好吗？那么多的衣服，哪些才是宝宝的？”引导幼儿认识、区别大小）请幼儿从成人和幼儿的“衣服”中，找出幼儿的“衣服”，挂到“衣橱”里去。3. 找宝宝的鞋子:_“请把宝宝的鞋子放在鞋架上好吗？那么多的鞋子，哪些才是宝宝的？”（引导幼儿认识、区别大小） 请幼儿从成人和孩子的鞋子中，找出幼儿的鞋子，放在鞋架上去。 “今天宝宝帮妈妈做了那么多事情，真是个能干的好宝宝！”活动二：名称： 我的衣服活动目标:1. 学习使用棉签涂色。2. 体验涂鸦的快乐。活动重点：学习使用棉签涂色的方法。活动难点：正确使用棉签。活动准备：幼儿用书我的衣服、每人两根棉签水、彩颜料（红、黄、蓝）活动过程:1. 认识三种颜色：（1） 教师出示三种颜色的衣服，让幼儿辨认红、黄、蓝。（2） 幼儿闭上眼睛，教师随意取出一件衣服，让幼儿睁开眼睛，快速讲出衣服的颜色。2. 学习使用棉签。“将棉签轻轻地蘸上水彩颜料后，给自己的衣服涂上漂亮的颜色。”（1） 教师边讲解边演示。（2） 每组提供两种颜色（或红黄、或黄蓝、或（3） 幼儿动手操作，鼓励幼儿将两件衣服涂上两种不同的颜色。3. 讲讲自己衣服的颜色：幼儿交流自己衣服是哪两种颜色，巩固对颜色的认识。活动三: 大型玩具 组织幼儿玩玩具，注意安全。下午活动一：健康：酸甜的水果活动目标：1、认识常见的水果。2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。活动准备：1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。2、苹果、香蕉、橘子的标记图。3、教师准备一些不常见的水果图片。活动过程：1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？长得什么样子？是什么味道呢？教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。教师出示事先准备好的水果图片。教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。教师：你们为什么喜欢吃水果呢？教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。教师：有谁知道这些水果怎么吃？教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。4、品尝美味的水果。教师和幼儿洗手。集体品尝：自己动手剥水果后品尝。活动二：组织幼儿去种植园地观察大蒜的生长情况，了解大蒜的生长过程。周三晨间活动：室内：桌面玩具（雪花插片） 室外：推小车、跳圈、掷沙包晨会：教育幼儿上课要认真听讲，大声回答问题。上午活动一：名称： 我的五官活动目标：1. 认识五官，初步了解五官的主要作用。2. 知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法活动重点：认识五官的主要作用。活动难点：知道怎样爱护自己的五官。1. 。活动准备：人手一面小镜子。活动过程：1. 照镜子找五官：幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：“你的脸上有什么？它们在哪儿呢？”2. 听口令指五官:（1）教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。（2）教师不断的变换口令，速度不断加快。3. 了解五官的作用：(1)教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。(2)想想说说五官的作用 。“我们的眼睛有什么用？”(看)“我们的嘴巴有什么用?”（吃、说）“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）“我们的耳朵有什么用？”（听）4. 保护五官：(1) 幼儿想想说说：“眼睛、耳朵都很重要，我们应该怎样保护它们呢？rd15 / 18幼儿园小班第周教育活动方案周四晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠）室外：推小车、喂娃娃（投沙包）晨会：我的-（巩固认识自己的物品标记，重点：小手帕和小茶杯）上午活动一：科学活动名称：跳进圆圈活动目标：1.尝试按事物的某一特征进行分类。2.发展思维的灵敏性。活动重点：能辨认红色和绿色标记。活动过程：1、游戏，请朋友进圈：（1）教师和幼儿一起做游戏，帮助幼儿了解游戏的玩法、规则。（2）请全体幼儿分别进入圈中。-请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。请挂红色标记的宝宝进入红色的圈中，请挂绿色标记的宝宝进入绿色的圈中。（3）游戏反复进行。2、游戏，躲猫猫：（1）分配角色，全体幼儿扮演老鼠，教师扮演猫。（2）玩法：师生共同边念儿歌，边游戏。当儿歌念完后，小老鼠赶紧根据自己身上的颜色躲进相应的圈中，没有被猫逮住的为胜者。（3）教师和幼儿一起检查小老鼠躲得对不对。附：儿歌小老鼠小老鼠，出来玩，猫来了，逃回家。活动二：艺术活动名称：小纸人活动目标：1.认识红、黄、篮、绿色。2、学习由中间向外涂胶水的方法。活动重点：学习粘贴的方法。活动准备：1、幼儿用书小纸人。2、胶水、抹布。活动过程：1、介绍内容，操作讨论：（1）逐一出示彩色的小人，请幼儿按它们颜色的不同逐一为之取名字，