mynamesgina优秀说课稿.ppt

UnitoneMyname sGina sectionB 蔡店河中学孙玉玲 1 教材分析 2 学情分析 4 重点难点 3 教学目标 6 教学过程 5 教学策略 一 说教材 继预备篇三个单元之后的第一单元以Makingnewfriends为主要话题 并以Introduceyourself Greetpeople Askforandgivetelephonenumbers为功能项目 展开话题 在话题与功能项目为依托 在目标语言 What syourname MynameisGina I mGina Nicetomeetyou What syourtelephonenumber It s284 2942 中学习物主代词my your his her 本堂课的内容是Unit1 SectionB 的1a 2c部分 主要通过Askforandgivephonenumbers功能项目来学习英语数字 学生通过学习数字进而用英语询问电话号码 从而达到学中用 用中学的目的 同时也使他们感受数字与生活的密切联系 二 说学情 1 知识基础 初一学生能写字母和一些简单的单词 但缺少丰富的语言基础 对任务的完成有一定的难度 2 思维能力 有较强的记忆力和模仿能力 有待培养知识的扩展运用能力 3 认知心理 有较强的求知欲和表现欲 但部分学生存在不自信 羞于表现等思想顾虑 三 教学目标 1 技能目标 a ListenandsayEnglishnumbersfromzerotonine b Masterandusethesentence What syourtelephonenumber It s toaskforandgivetelephonenumbers c Getthestudentstoknowsomeimportanttelephonenumberssuchas110 119 120 122 andsoon 2 文化目标 在学生介绍自己和他人的姓名与电话号码时 要渗透先别人 后自己的文化 表示对他人的尊重 3 情感目标 a 进一步提高学生对英语的学习热情 使学生树立学习英语的自信心 并培养学生观察和主动竞争的意识 b 培养学生积极主动地参与课堂活动 大胆开口 主动模仿 并培养学生的合作交流能力和欣赏美 评价美的能力 四 本课的重点和难点 a 重点 学习并掌握词汇zeroonetwothreefourfivesixseveneightninetelephonenumberitphoneb 难点 询问电话号码的句型及回答 What syourtelephonenumber It s Mytelephonenumberis 五 学习策略 1 通过询问并记下他人电话号码的任务 到熟练运用句型 What syourtelephonenumber It s 并通过小组通讯录制作比赛 使学生尽量快而流利的讲出英语和把听到的英语数字转化成汉语 用阿拉伯数字记录下来 缩短了英语和汉语之间的转换过程 2 通过图片的闪现 锻炼学生的反应能力和学生的注意力集中程度 3 通过组内合作 组间比赛 提高合作能力和竞争能力 本堂课教学辅助 多媒体 1 学习数字zero nine 1 复习 greetingstudents 2 呈现一个小女孩图片 引出数字 one 接着呈现两只熊 三条鱼等 引导学生说出数字 two three four five等 做一个 guessgame 让学生在游戏中认识并学会 zero 3 听录音 跟读这些数字 指导和纠正发音 4 做做手势 说数字的游戏 在浓厚的兴趣中反复的操练这些数字 5 Countthenumberstogetherfromzerotonine 六 教学程序 2 学习怎样询问和给出电话号码 1 给学生做示范 怎样用英语询问电话号码和回答 What syourtelephonenumber It s Mytelephonenumberis 2 以小组为单位 互相询问电话号码 3 放听力资料 让学生完成给定的题 4 知识扩展 讲解怎样询问他或她的电话号码并回答 5 小组活动 makeasurvey 询问并记下小组成员的电话号码 6 让学生表演 每组选择一个代表 介绍小组成员的姓名和电话号码 达到巩固和运用各种人称的目的 教师示范 3 归纳总结本节课 本节课主要学习了数字zeroonetwothreefourfivesixseveneightnine以及电话号码的问与答 通过总结 使学生对本课知识点有一个全面性的回顾 使整个知识完整化 系统化 4