人教版七年级语文上《荷叶母亲》课件

我们看到了春的慈爱 温暖 看到了济南冬天的温晴 祥和 看到了夏的紧张 热烈 还看到了秋天的农家小院 满载而归的小渔船 丰收的欢畅 当你看到滴水穿石 你会想到 当你看到大地能承载万物 你会想到 当你看到 你会想到 我们要坚持不懈 持之以恒 我们要博览群书 博采众长 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 中国现代著名女作家 儿童文学家 代表作有 散文集 寄小读者 诗集 繁星 春水 冰心的创作内容大致包括 母爱 童真 自然三个方面 以宣扬 爱的哲学 著称 而母爱 就是 爱的哲学 的根本出发点 荷叶 母亲 冰心 散文诗小常识 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体 一般篇幅短小 具有诗的意境和散文表现力 表象是散文 本质是诗 读一读 写一写 花瑞 莲蓬 菡萏 亭亭 适意 徘徊 欹斜 遮拦 荫蔽 ru li np ng h nd n荷花 文中指含苞待放 形容高耸 形容人或花木美好 同 婷婷 舒适 p ihu i 在一个地方来回地走 比喻犹豫不决 q 倾斜 歪斜 zh 遮挡 阻挡 y nb 树叶 遮蔽 隐蔽 花开的好预兆 莲花开过后的花托 1 扫除字词障碍 2 有节奏有情感 3 内容要把握 朗读课文 1 荷叶何以让作者联想到母亲 这种写法叫什么 2 这首诗抒发了诗人什么的情感 找出相关句子 荷叶保护红莲 触景生情 寄情于物 借物喻人 句子 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 情感 赞颂母亲 歌咏母爱 思考 想一想 文中写到作者了几次看红莲 当时的环境 作者心情 红莲的样子各怎样 合作探究 繁杂的雨声浓阴的天 开满亭亭地立着 烦闷 雷声作了雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地倾侧了下来 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的覆盖下 雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些流转无力的水珠 第一次 第二次 第三次 第四次 雨肆意地下着 白莲已经凋谢 母亲啊 请顿时撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 母亲呵 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 1 课文重点写莲花 为什么要写与祖父赏莲 研读课文 写 三蒂莲 初开 与大家庭中添了 三个姊妹 映衬着写 暗示花即是人 花瑞即人祥 为下文以花比喻子女做好充分的铺垫 2 这篇散文作者借荷叶来歌颂母亲 歌咏母爱 我们知道这种手法叫借景抒情 你对借景抒情了解多少 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时 把自身所要抒发的感情 表达的思想寄寓在此景此物中 通过描写此景此物予以抒发 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 简单几笔点明了主旨 深化了中心 荷花是 我 荷叶是母亲 温馨感人 爱意浓浓 心中的雨 暗指人生路上的风风雨雨 坎坷磨难 只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 课堂小结 荷叶母亲 所描绘的雨打红莲 荷叶护莲的情景 温馨感人 既充满了浓浓的爱意 又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱 从而使荷叶母亲的形象美好又伟大 谁言寸草心 报得三春晖啊 在我们的生活中 随时随地都融入了母亲浓浓的爱 清晨厨房里忙碌的身影 出门前的一句句关爱的叮咛 临睡前掩紧的被角 用心爱着孩子是母亲生命的习惯 母亲就是孩子躲避风雨的港湾 当风雨袭来时 她们都会将孩子紧紧地搂在怀里 在母爱的伞下 一切暴风雨都是脆弱的水珠 母亲一切的辛劳与无私付出 都是为了让子女有一个健康 舒适的环境 这就是母爱的伟大 相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽的 荷叶 我也相信当未来我们张开有力的翅膀翱翔于人生辽阔的蓝天的时候 一定能看到母亲欣慰的笑容 发挥你的想象 仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句 例如 母亲啊 您是 我是 或者 母亲 如果我是 您就是 母亲 如果我是 您就是 拓展延伸 我从不肯妄弃一张纸 总是留着 留着叠成一只只很小的船儿 从舟上抛下在海里 有的被天风吹卷到舟中的窗里 有的被海浪打湿 沾在船头上 我仍是不灰心的每天叠着 总希望有一只能流到我要它到的地方去 母亲 倘若你梦中看见一只很小的白船儿 不要惊讶它无端入梦 这是你至爱的女儿含着泪叠的 万水千山 求它载着她的爱和悲哀归去 拓展阅读 欣赏一首诗 冰心的 纸船 再次体会这种借物喻人写法的妙处 纸船 1 这首诗表达了诗人怎样的感情 2 作者借助来表达自己的感情 3 这样些有什么好处 回答下列问题 思念母