语文人教版九年级下册满怀诗情迎中考.doc

满怀诗情迎中考综合性学习教案黑龙江省伊春市伊春区第八中学 张怀清信息技术作为网络资源的探究式教学模式，是一种新型的基于互联网资源的学习模式，引导学生进行学习，用多角度加深印象，促进学习。相对于传统教学中的一本书，一根粉笔一张嘴满堂灌的方式，信息技术为我们打开了一扇通往外面世界的窗口。为教学带来了生机和活力。让教育教学在一片新的领域展翅翱翔。根据语文课程标准积极倡导提出的自主、合作、探究的方式，利用信息技术可以有效根据实际创设情境，激发学生们的积极性，主动参与其中。特别是语文学科文学性极强，它的主观色彩和生动性一旦被展现出古来，即会强烈吸引学生投入其中。一、教学内容分析古诗词是中考语文的必考内容，它的含金量很大，历来就是复习中的重中之重。六册语文书共计诗词近百首，2017年龙东地区中考要求有34首作为备考内容。从题型上看，既有上下句背诵，又有理解性背诵。近几年又增加了古诗词赏析题。为了让学生更好掌握这一内容，我设计了以满怀诗情迎中考为主题的综合性实践活动。通过网络为活动提供信息帮助，传递教学信息，也是学生们展示的空间和探究的工具，支持课堂教学的资源库。二、教学对象分析临近中考，各学科进入紧张的复习阶段，古诗词的内容繁杂，记忆量大。很多同学手忙脚乱不知如何去复习。针对这种情况，教师需要有针对性地组织学生进行分门别类的整理和归纳，其实整理的过程就是复习的过程通过他们的动手，动脑，动口加深理解和记忆。三、教学目标1认知目标；能熟练掌握古诗词，做到理解背诵，准确书写。2能力目标；学会分类整理知识，有条理地去记忆背诵。能有意识地去学习古诗词，感受文学之美。不只是停留在记忆和默写，以欣赏的眼光去对待。并且以读促写。3情感目标；体会古诗词中作者所表达的思想情感，初步掌握欣赏古诗词的能力，提高语文素养和文学欣赏的能力。四、教学环境分析本节课我将选择在多媒体录课室进行，采用多媒体展示课堂教学内容，采用古琴的音乐营造氛围，使学生在古朴典雅的文化氛围中学习。多方位调动学习的积极性，在潜移默化中学习，做到寓教于乐。五、过程跟与方法通过小组分工，按不同的主题收集整理并展示成果，通过了解作家生平，写作背景，来理解内容，体会情感。（一）教学重点：理解性背诵古诗名句，准确书写。（二）教学难点：几积累一定的学习方法，能够赏析常用的手法，体会书中表达的思想感情。（三）教学方法：情景导入式（四）学法：小组合作共同收集，分类整理，展示。采用多种多种方式展示成果（五）教学过程1创设情境导入新课多媒体展示主题：（满怀诗情迎中考）。教师开场白2多媒体展示本节课学习目标：（激发学习古诗词的兴趣，分类整理便于记忆） 3科代表致辞：说说致辞中包含了那些古诗词内容。多媒体展示致辞内容： 万里神州，游子几多愁。唯念故园一抔土他乡万金皆不受。 城中闻折柳，无言垂泪度登楼。秋雁掠过，仍怜乡水送孤舟。 塞外无眠，羌笛悠悠泪双流。泪輕流，披挂上马显风流。狼烟起，男儿烽火岁月稠。半挽银钩，西北霹雳惊不休。纵横鞍辔，马毛凝冰作狮吼。寒光隐现，三尺向项取敌头。将士豪情胜王侯看今朝，独坐想泪流。燕然山下勒功酬。征战塞北荒川，马蹄扬砾尘难收。遥想当年明月，映照铁甲寒气透。四面连锋传营号，三千怒涛做角。飞雪连天逐敌寇。和日复团圆/最念潇潇暮雨前。燃烛话往事，纵横散落黑白子，竹笛一倚墙边。漫谈风花雪夜，灯花落不见。梦回沧海临碣石，放眼星汉。翻手颠覆乾坤塔，闲品文章。风华正少年，且看文章卷花月，今朝共赏。4共同归纳：游子思乡、英雄情结、四季、草木、风花雪月、海天水、雨夜、山河、大漠。5各小组按事先抽签选定主题，分别展示：第一组：多媒体展示游子思乡英雄情怀的主题成员分别展示诗句写作背景，作家介绍：第二组：展示四季草木的古诗词：第三组：展示风花的古诗词； 第四组：展示雪月的古诗词；第五组：展示海天水的古诗词；成员介绍我最喜欢的古诗词佳句；第六组展示雨夜的古诗词第七组展示山河、大漠的古诗词 教师及时纠正错误读音，诗句，内容理解。 6飞花令以“马”为题；行令人说出一句有关马的诗句，由每组成员自由接一句有关“马”的诗句。依此下去，一直到说尽为止，再换下一题。马作的卢飞快马上相逢无纸笔五花马，千金裘春风得意马蹄疾雪上空留马行处以“愁”为题已是黄昏独自愁君能有几多愁晓镜但愁云鬓改我寄愁心与明月愁云惨淡万里凝以“云”为题 不畏浮云遮望眼水面初平云脚低天光云影共徘徊玉垒浮云变古今 以“数字”为题一去二三里各领风骚数百年二十三年弃置身竹外桃花三两枝八月秋高风怒号以“色彩”为题 两个黄鹂鸣翠柳春来江水绿如蓝万紫千红总是春行舟绿水前-风掣红旗冻不翻白毛浮绿水以“船帆”为令孤帆远影碧空尽风正一帆悬小舟从此逝只恐双溪舴艋舟载不动许多愁李白乘舟将欲行行舟绿水前过尽千帆皆不是8活动总结中国是诗歌的国度，古诗词是祖先留给我们的一笔丰厚的文化文化遗产。历经千年风霜，依然散发着典雅智慧的光辉。古人以诗言志，以诗传情，以诗铭史。传承着悠久灿烂的东方文化，向世界展现了古老而神秘的东方色彩。作为中学生，不仅是学习者，更是传承者。通过今天的学习，我们初步掌握了一些名句名篇，了解了一些学习的方法，将对我们即将迎来的中考大有裨益，同时对我们的写作也会有很大的促进。但是，学无止境借用一句古诗；问渠那得清如许，为有源头活水来。板书设计：满怀诗情迎中考一、小组展示 二、飞花令游子思乡、英雄情结 马四季、草木 愁风花 云雪月 数字海天水 色彩雨夜 船帆山河、大漠（六）教学后记 本节课学生积极活跃，由于准备充分，每个人都有机会展示自我。这种积极性要加以保护。对有些同学适当给予表扬。以利于今后的学习。对于出现的分歧，重点在于引导，通过共同查